包福兰(邻水县北城学校四川广安638500)
【摘要】信息技术对体育教育的发展起着巨大的推动作用，信息技术将影响着体育教育的各个方面，体育教育的改革与创新需要信息技术的配合。因此，在体育课中，大胆尝试运用信息技术在课堂上创新，那么创新就得学习、查阅资料、寻找方法。在这里我就从听取报告中及结合本人学校的工作实际经验，谈谈一些关于体育课在信息技术中的应用。
【关键词】信息技术体育教育应用中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621渊2015冤03-085-02
一净化教育教学思想培训之前，我们学校的很多老师都和我的想法一样，我们的专业与信息技术的关系不是很大，只要我们把知识和方法传授给学生就行了，谁还有时间去管什么运用信息技术来教学，这不是在浪费我的时间吗？本来我们一天就两点一线，不是在为了上课、备课、作业、考试，就是为了家庭，都已经很累了，那还有时间去考虑利用什么信息技术来教学。通过这次培训后，我真正体会到学习信息技术会在我们的教育教学中减轻一些负担，因为网络上有很多好的经验、方法，它只会给我们带来很多的方便，使我们的教育教学理念发生很大变化。其实这次学习更重要的是我们从专家们身上学到了做学问和做人的道理。从他们的阐述中表现出一种风范：不以孩童小而不教；不能文章小而不规范；不以世事而弃修；不以家事烦而怠育人！我们要改变过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心，让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，那么就要净化教学思想，提高自己的个人的素质。而现在又是以"信息化"为主要特征的"知识经济"时代。以计算机为基础的信息技术的迅猛发展，曰新月异，信息化已经渗透到人类社会的一切领域。
二信息技术在体育课中的作用通过此次培训，让我深刻认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代工程的不断发展推进，当前全国都在大力推进信息技术在教学过程中的普通应用，研究如何充分利用信息技术提高教学质量和效益的问题，加强信息技术的应用，已成为教学改革的重要方向，以电脑化，网络化，教学化为重要内容的"信息化"不仅是知识经济到来的标志，也将是知识经济时代教育的主要标志，离开了教育信息化，教育创新失去了载体。
而体育教育作为教育的一个重要组成部分，它是以一门学科而存在，也要适应"知识经济"这一时代的要求。而信息技术对体育教育的发展将起着巨大的推进作用，信息技术将影响体育教育的各个方面，体育教育的改革与创新需要信息技术的配合。因此，在体育课中，大胆尝试运用信息技术在课堂上创新，那么创新就得学习、查阅资料、寻找方法。以往体育课教学由教师边讲边示范，学生已经对这种教学模式感觉枯燥土无味，而运用多媒体教学就截然不同，学生面对的是一台电脑，在这里边有一个神奇的世界，体育教学软件中教学画面的变换、声音效果的叠加、动画效果的处里，远远超出了体育教师的讲解与示范。授课时学生顿时会精神百倍，劲头十足，兴致盅然，课堂气氛异常地活跃，以此激发学生更加浓厚的欲望，提高课堂教学质量，增强学生的锻炼欲望。而体育课教学中重要的一点是如何把教材的重点与难点让学生理解，让学生掌握动作。以往的体育课教学中，动作的重点与难点都要由教师反复讲解，一堂体育课中重复多次，遇到复杂迅速的动作，不利于学生观察和仔细了每一个动作细节。例如：在山羊分腿越的教学中，学生初学时，教师的讲解示范学生不一定能完全听懂、看清楚，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连惯，不一定让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连惯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学中体育教师的动作讲解与示范直接播放给学生听与看，对于重点与难点进行反复慢放，并用特定的声音、图象显示，突出重点与难点，让学生直观、主动、立体、全面的掌握动作，提高教学实效。可见，现代信息技术在体育教学中适时应用，不仅使学生学到了知识，加深了对所学动作的理解、记忆和掌握，而且培养了他们的主动思维，观察学习的能力，提高了体育课的教学效率。
三更新概念，与时俱进，提高新课改通过这次培训，让我深刻地认识到教育教学必须更新观念。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法，老的教学方法已经不能适应新的社会需求，同时也不可能满足我们新一代的学生，所以作为当代的老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以就应该在科学的理念指导下，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学，也不管学生会不会。现在要多学习现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
四教师要多读书，学会终身学习通过学习培训，我在教学观上有了一定的转变，利用信息工具获得相关资料并加以分类、综合、建构，对自己的原始资料做出调整，进行再整理，从而完成相关学习任务与目标。
由于在整个过程中教师可以通过网络多方面地取得相关信息，使有价值的资源得到充分利用，使教学观念，教学主题，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变，传统的"以教师为中心"的教学模式，已不能适应新课程"主动、探究、合作"学习方式，传统观念下的"师者传道、授业、解惑"的观点，也将被基于新课程教学提出来的"教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新"的理念所取代。教师与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过培训学习，使我理解到信息时代的重要性。它的突出特点是开放性和跨时空性。信息时代教育对所有地区、所有学校和每一个人来说都是全新的挑战，体育教师只有不断努力学习，充实自己，才能站在时代、发展的前沿，把握时代脉搏，迎接新时代的挑战，真正成为实现现代化教育跨越式发展的生力军。而学生锻炼兴趣的培养，关键于体育教师，教师对教育的发展起着至关重要的作用。教师通过正确、合理、高效的利用网络资源，不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力，而且可以通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制与教学模式，培养出适应信息时代需求的新型人才，从而确保有较高的教学质量与教学效率，构建学习的良性循环，培养终身体育锻炼的习惯，达到全面育人的目的。其次，教师应该树立终身学习的意思，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。体育教师还应该在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探究，教师要秉乘终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
我们作为新时代的教师，应该提高自己的文化底蕴，才能使自己的知识不断更新，在教学上才会有创新，才会有灵感。新时代的教师，肩挑着更重的担子，我们培养的是能适应新时代的孩子，因此，我们要不断的更新自己的知识，提高自己的素养，丰富自己的思想，更新自己的理念，提高教学智慧，为教育事业发挥自己的作用。
总之，通过这段时间的培训学习，让我开阔视野的同时，更重要的是我学到了许多教育教学的新观念新思想，在与众多名师的交流中，收获了许多好的教学经验，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，我将用这些新的理念和方法指导我以后的教育教学工作，充分培养学生的探究和创新精神，在工作中起到骨干教师的带头作用，从而让自己的教学工作再上一个新的台阶！