导读:本文包含了语文课外活动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课外活动,小学语文,语文课,教学质量,小学,小学语文教学,教学过程。
语文课外活动论文文献综述
王喜平[1]（2019）在《小学语文课外活动的拓展思考》一文中研究指出新课标要求学生有多元化的学习模式,课外活动的拓展就作为一种重要的补充方式。通过课外活动的拓展,能够帮助学生更加全面地学习知识,不断提升语文素质。语文素质的培养是一个潜移默化的过程,这不仅需要平时课堂知识的学习积累,还需要拓展课外活动作为补充。小学语文教学对于整个语文教学过程来说至关重要。课外活动的拓展在语文教学过程中十分重要,仅仅是课内教学已经满足不了(本文来源于《科普童话》期刊2019年48期）
徐小秋[2]（2019）在《谈开拓小学语文课外活动空间以提升教学实效》一文中研究指出就目前状况来看,小学语文实践活动与语文学习相结合的教学模式已成为当前教学的必然趋势。针对此问题进行一定的分析,并采取相应的措施让课外活动真正发挥其价值。从根本上改善教学现状,提升教学质量和教学实效。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年10期）
刘晖[3]（2019）在《拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量》一文中研究指出小学语文是小学课程中最重要的学科之一,其对小学生的日常写作、交友等都具有非常重要的作用。因此,如何提高小学语文教学质量,让孩子们在快乐中学习是当代教师普遍面临的问题。小学语文新版本(部编版)中就加入了"和大人一起读"这样的新版块来拓展小学生的课外活动。拓展小学生的语文课外活动,不但能提高小学生对学习语文的兴趣还能帮助学生提高他们的(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年09期）
古丽简·吉肯[4]（2019）在《拓展小学语文课外活动 提高小学语文教学质量》一文中研究指出小学是学生系统化学习文化知识的初始时期,而语文又作为一项综合性的教育学科对学生整个学习生涯有着极为重要的影响。因此,教师应注重适时整改语文教学结构,致力于提升整体教学质量与水准,从而兼顾学生语文能力与素养品质的双项发展。基于此种思想,教师应摆脱固化的课堂讲解模式,积极为学生开展一些课外活动让其进行深度体验,以此有效调动学生学习兴趣,并强化其课程收获,推动其素养能力水平的多元发展。(本文来源于《新智慧》期刊2019年24期）
冯慧敏[5]（2019）在《如何开展小学语文课外活动》一文中研究指出一、根据教学内容开展主题活动小学课堂教学只有短短的几十分钟,要想在这短短的时间内实现立体化的教学是不可能的,所以教师还需要针对具体的教学内容组织一定的课外主题活动,比如在讲授《风筝》这篇课文时,为了使学生能够更好地感受放风筝的童年乐趣,教师可以利用假日带领学生到原野或者广场放风筝,同时也可以提议学生在家长的带领下一起放风筝,同时模仿课文中描述的放风筝的过程,感受(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
马淑英[6]（2019）在《如何拓展小学语文课外活动》一文中研究指出一、增加课外阅读量语文是获取汉语语言学习的主要学科,也是其他学科学习的重要条件。由于小学语文课时有限,教师要安排学生进行课外阅读活动。教师可以定期选择一个时间段作为学生课外阅读的时间,并在阅读活动结束后进行总结和讲述,加深学生对课外知识的印象。在学习课文知识的过程中,让学生阅读与文章相关的资料,布置问题,让学生边阅读边思考问题。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
王得志[7]（2019）在《刍议小学语文课外活动的开展》一文中研究指出课外活动作为拓展课堂知识、完善课堂结构的重要部分应受到教师重视,教师不妨在关注课堂教学的同时关注语文课外活动的开展,对学生进行积极引导。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年09期）
贺雅静[8]（2019）在《谈开拓小学语文课外活动空间以提升教学实效》一文中研究指出在小学语文课堂中,将实践活动与知识的学习相结合,不仅可以有效地提高学生的各项能力,而且对于学生知识的掌握有很好的促进作用。教师在日常教学中要注意开展丰富多样的课外活动,提高学生语文学习的效率。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年23期）
施美璠[9]（2019）在《如何提高小学语文课外活动质量》一文中研究指出语文是一门讲究"学"与"用"相结合的学科,教师必须注重小学语文课堂的活动教学内容,优化课堂互动教学方法和授课模式,适当扩展丰富的课外活动,这样才能把生活中的真实情感和思想融入到课堂中,训练学生各方面的综合运用能力,全面提高小学生的心理素质和语文素养。本文从小学语文的教学特点出发,对扩展课外活动的教学方法和培养模式进行一些探讨和分析。(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）》期刊2019-08-03）
马维荣[10]（2019）在《拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量》一文中研究指出作为教学的起点,小学教育具有十分重要的作用,对于学生的身心发育和成长提供了一定的帮助。在小学阶段进行语文教育能够培养学生的表达能力和对文字的感知力,具有一定的素养。在小学语文的教学过程中,提升教学质量和水平是教学的重点。在这样的基础状况下,本篇文章在明确教学现状的基础上,对于教学中存在的问题进行了研究和分析,提出了开展课外教学活动的措施,为提升教学能力和水平提供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年29期）
语文课外活动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
就目前状况来看,小学语文实践活动与语文学习相结合的教学模式已成为当前教学的必然趋势。针对此问题进行一定的分析,并采取相应的措施让课外活动真正发挥其价值。从根本上改善教学现状,提升教学质量和教学实效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文课外活动论文参考文献
[1].王喜平.小学语文课外活动的拓展思考[J].科普童话.2019
[2].徐小秋.谈开拓小学语文课外活动空间以提升教学实效[J].新课程(小学).2019
[3].刘晖.拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量[J].小学生(中旬刊).2019
[4].古丽简·吉肯.拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量[J].新智慧.2019
[5].冯慧敏.如何开展小学语文课外活动[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[6].马淑英.如何拓展小学语文课外活动[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[7].王得志.刍议小学语文课外活动的开展[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[8].贺雅静.谈开拓小学语文课外活动空间以提升教学实效[J].中国校外教育.2019
[9].施美璠.如何提高小学语文课外活动质量[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）.2019
[10].马维荣.拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量[J].课程教育研究.2019
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