导读:本文包含了通识教育理念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医科院校,传统文化,通识教育,建设
通识教育理念论文文献综述
张阿娜[1]（2019）在《通识教育理念下中国传统文化课程建设与传播》一文中研究指出中华优秀传统文化为医科院校通识教育理念实践提供了肥沃的土壤,通识教育理念为中华优秀传统文化的构建与传播提供了有益思路。中国传统文化课程建设需以"经典"为核心,凸显医科院校特色。课程对外传播需创新教学模式、提升来华留学生的文化认同感。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
赵艳芳,梁冰[2]（2019）在《通识教育理念下大学生军事理论课程教学改革管窥》一文中研究指出在新时代背景下,要求对大学生进行通识教育,而军事理论课作为高校通识教育中的一门重要课程,其对大学生的技能水平提高、综合素养提高、军事理论水平提高都有着重要的意义和作用。但是,目前大部分教师在对学生进行军事理论课程教学时,还存在一定的问题,导致教学效果不够理想。因此,在实际教学中,教师需要对自身的教学模式和教学理念进行改革,进而提升自身的教学水平,通过新的教学模式和教学内容,使学生形成强烈的国防意识与爱国主义精神,进而促进学生综合素养的提升。本文针对通识教育理念下大学生军事理论课程教学改革进行深入分析。1通识教育理念下大学生军事理论课程教学改革的原(本文来源于《知识文库》期刊2019年21期）
郭璐,刘晓旋[3]（2019）在《纽曼大学教育理念对当代高校女性通识教育的启示》一文中研究指出随着我国高等教育大众化而来的高等教育女性化趋势逐渐显现,女性受教育程度显着提高,女性在社会、家庭中的角色与影响已不同于以往的任何一个时期。从大学通识教育的视角出发,分析我国高等教育中的女性教育发展现状,纽曼的大学教育理念对构建我国女性通识教育的培养目标、课程设置、实施路径具有一定的启示,可以从中探索高等教育内涵式发展的新途径。(本文来源于《河北大学成人教育学院学报》期刊2019年03期）
李文亮[4]（2019）在《通识教育理念下高校公共音乐课程的研究》一文中研究指出新课程教育改革下,公共音乐课程作为素质教育的重要组成部分,其对于学生艺术创造了和学生审美情趣的培养具有重要意义,但从目前来看,在课堂实践教学过程中,传统应试教育教学理念仍贯穿于现阶段课堂教学中,降低学生学习兴趣的同时,对其未来发展也造成了极为不利的影响,故而本文主要立足高校公共音乐课程,对通识教育理念下课程建设和改革策略进行了全面探析,以期学生全面发展教育目标的实现打下坚实基础。(本文来源于《北方文学》期刊2019年26期）
朱镜人[5]（2019）在《杜威教育思想中隐含的“通识教育”理念及其启示》一文中研究指出杜威教育思想中隐含着"通识教育"理念。"通识教育"理念产生有独特的时代背景:一是当时美国一些大学的通识教育有着明显的崇尚古典课程的倾向,二是大学教育中的专业化倾向日益凸显。杜威的"通识教育"理念表现在:强调学校教育的目的在于培养公民,反对狭隘地理解"职业"概念,认为大学教育过分职业化有不良后果,主张专业学习与非专业学习相结合,强调人应当过一种劳动和闲暇相结合的生活,要求通识教育应当立足于现实社会的需要。从杜威"通识教育"理念中我们可以获得启示:通识教育(非专业学习)是现代社会的要求;大学通识教育会促进专业学习;经典着作的学习应当联系社会现实。(本文来源于《教育科学研究》期刊2019年09期）
李姣娜[6]（2019）在《通识教育理念下数学与茶道精神相融合的探索》一文中研究指出茶文化是中国传统文化的重要组成部分,茶道精神也是中华民族精神的重要体现。茶文化体现着丰富的内涵,强调人与自然的和谐,其最高追求"真、善、美"与数学的核心是相统一的。随着世界文化趋于融合,通识教育广泛深入,以茶道精神为媒介,在数学教学中融入人文精神,是促进学生感悟数学思想和追求数学内在价值的重要途径。激发学生心灵深处的强烈探索欲望,让他们有更多探索的机会和成功的情感体验,从而激发学习兴趣和动力。(本文来源于《福建茶叶》期刊2019年08期）
李少宏,刘思浩,高宏博[7]（2019）在《基于通识教育理念下的设计基础审美教学研究》一文中研究指出培养大学生审美能力是提高其人文素养的重要途径。本文从高校大学生的审美能力与发展教育的内涵、现状以及实施途径等方面出发,结合工业设计基础课程教学过程中,大学生审美能力培养的教学方法,归纳、提炼出基于提升学生审美能力的教学培养模式,构建了系统的高校美学教育课程氛围,为我国普通高校学生的美育工作提供借鉴和参考。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年15期）
王薇[8]（2019）在《基于通识教育理念的大学英语课程再造研究》一文中研究指出在当今全球化时代的大背景下,大学英语课程在我国高校教学中的重要作用逐渐凸显。大学英语教学要以培养具备良好英语应用能力和国际化视野的学生为目标,培养出高素质的复合型英语人才。本文以通识教育理念为基础,对大学英语课程教学中存在的问题进行了分析,对大学英语课程再造提出了相应的优化策略。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年08期）
邢静雯,刘会[9]（2019）在《通识教育理念下电影艺术对哲学类课程的教学实践启示——以《西方哲学史》存在主义哲学为切入角度》一文中研究指出《西方哲学史》作为应用技术型本科院校的一门通识课,大多数学生反映晦涩难懂,不易理解。通过将艺术品、小说或影视剧等艺术作品作为蓝本为学生举例的教学实践,发现学生学习兴趣浓厚,能更好地带领学生了解西方哲学思想以及这些思想对于西方历史的影响,有效达到预期的教学效果。本文以法国导演吕克·贝松2014年执导的科幻电影《超体》为例,详细讲述如何将影视作品融入应用技术型本科院校《西方哲学史》通识课的教学中,初步探索电影作品对哲学类课程教学的作用与启示。(本文来源于《通识教育研究》期刊2019年00期）
赵林峰[10]（2019）在《通识教育理念下高职美育课程改革思路探究》一文中研究指出高职院校本就是为了培养技术型及应用型人才而建立的。但是技术型及应用型人才在工作过程中也需要具备审美情趣。但是就目前大多数的高职院校来说,学校领导及教师只专注于对技术以及对知识的掌握,而并不重视美育课程,对美育课程投入的资源不足。多数学校不注重美育,甚至有的学校里面并不开设美育课程。除此之外,在课堂之上,教师并不能起到引导的作用,并且教师教学方式不够新颖,难以引起学生强烈的学习兴趣。为改善这种状况,教育应当将通识教育的理念引入到高职美育课程当中。(本文来源于《智库时代》期刊2019年32期）
通识教育理念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新时代背景下,要求对大学生进行通识教育,而军事理论课作为高校通识教育中的一门重要课程,其对大学生的技能水平提高、综合素养提高、军事理论水平提高都有着重要的意义和作用。但是,目前大部分教师在对学生进行军事理论课程教学时,还存在一定的问题,导致教学效果不够理想。因此,在实际教学中,教师需要对自身的教学模式和教学理念进行改革,进而提升自身的教学水平,通过新的教学模式和教学内容,使学生形成强烈的国防意识与爱国主义精神,进而促进学生综合素养的提升。本文针对通识教育理念下大学生军事理论课程教学改革进行深入分析。1通识教育理念下大学生军事理论课程教学改革的原
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
通识教育理念论文参考文献
[1].张阿娜.通识教育理念下中国传统文化课程建设与传播[J].教育教学论坛.2019
[2].赵艳芳,梁冰.通识教育理念下大学生军事理论课程教学改革管窥[J].知识文库.2019
[3].郭璐,刘晓旋.纽曼大学教育理念对当代高校女性通识教育的启示[J].河北大学成人教育学院学报.2019
[4].李文亮.通识教育理念下高校公共音乐课程的研究[J].北方文学.2019
[5].朱镜人.杜威教育思想中隐含的“通识教育”理念及其启示[J].教育科学研究.2019
[6].李姣娜.通识教育理念下数学与茶道精神相融合的探索[J].福建茶叶.2019
[7].李少宏,刘思浩,高宏博.基于通识教育理念下的设计基础审美教学研究[J].大众文艺.2019
[8].王薇.基于通识教育理念的大学英语课程再造研究[J].散文百家(新语文活页).2019
[9].邢静雯,刘会.通识教育理念下电影艺术对哲学类课程的教学实践启示——以《西方哲学史》存在主义哲学为切入角度[J].通识教育研究.2019
[10].赵林峰.通识教育理念下高职美育课程改革思路探究[J].智库时代.2019