导读:本文包含了高等学校管理高等教育研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等教育学会,专业委员会,伙食管理,农校对接
高等学校管理高等教育研究论文文献综述
[1]（2019）在《全区高等学校野农校对接冶试点工作总结及内蒙古高等教育学会伙食管理专业委员会2019年工作会议在我校召开》一文中研究指出2019年8月1日至4日,内蒙古自治区高等学校"农校对接"试点工作总结及内蒙古自治区高等教育学会伙食管理专业委员会2019年工作会议在我校召开。自治区教育厅发展规划处处长海丽斯、副处长刘星成,内蒙古工业大学副校长栗文义,自治区扶贫办扶贫项目管理站副站长梁勇峰,自治区农牧厅市场与信息化处副处长邬冰泉,自治区扶贫办开发指导处副处长欧阳海婴,自治区高等教育学会伙食管(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年08期）
林红[2]（2017）在《强化档案工作规范管理 服务高等教育事业发展——《四川省〈高等学校档案管理办法〉实施细则》解读》一文中研究指出2017年2月13日,四川省档案局会同四川省教育厅联合修订印发《四川省〈高等学校档案管理办法〉实施细则》以下简称《细则》),这是新形势下高等学校(以下简称"高校")开展档案工作规范化管理的重要依据性文件。一、出台背景高校档案是高校在人才培养、科学研究、社会服务、(本文来源于《四川档案》期刊2017年01期）
韩菁[3]（2012）在《浅议高等教育大众化对高等学校教学管理的影响》一文中研究指出随着高等教育大众化的出现,高校扩招给高校的教学管理带来了许多问题,高校的教育资源开始紧张,教学条件有所下降,影响了人才培养的质量。为了适应高等教育发展的特点,保证稳定的教学秩序,逐步提高教学质量,就必须深化教学管理改革,探讨高校所面临的教学管理问题,并对此提出相应的解决办法。(本文来源于《才智》期刊2012年11期）
孙金锋,李慎令[4]（2011）在《齐心协力塑品牌 科学发展显特色——山东省高等学校成人高等教育品牌专业(人力资源管理专业)建设巡礼》一文中研究指出我院在成人高等教育品牌专业建设的实践过程中,结合自身办学条件和人力资源管理专业成人学生学习特点,整合资源、落实责住、突出特色,积极进行专业资源建设和人才培养模式改革,以成人高等教育品牌专业建设为契机,进一步推动成人高等教育健康快速发展。(本文来源于《中国成人教育》期刊2011年11期）
徐伟,郭素芳,李建楠[5]（2011）在《普通高等学校考试管理革新的思考——借鉴美国高等教育考试管理制度》一文中研究指出美国高等教育是全球最为发达的,经过300多年的发展,其各项制度都已经相当完备,通过对美国高等教育考试制度的分析,从中总结出对我国普通高校考试改革有借鉴意义的内容,以促进我国高校考试改革的成功。(本文来源于《中国电力教育》期刊2011年02期）
李平[6]（2007）在《新形势下成人高等教育与继续教育的发展研究——认真学习《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》》一文中研究指出《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》,主要明确了以下内容:强调了成人高等教育的发展地位和作用,明确了部属高校成人高等教育和继续教育的定位和任务,指明了函授教育发展的方向,强调成人高等教育和继续教育应规范管理、提高质量。(本文来源于《体育成人教育学刊》期刊2007年05期）
程广文,宋乃庆[7]（2007）在《论高等教育本质与高等学校管理科学性》一文中研究指出高等教育质量事关高校的生存与发展,高等教育质量主要依靠的是高等教育主体即高等学校去管理。从高等教育的本质上来理解高校管理,将有助于强化以质量为中心的高校管理。从历史和逻辑的维度看,高等教育本质在于教书育人和科学研究两个方面。高等学校的管理工作也必须从这两个方面加强管理的科学性,提升高校的教学和科研水平。(本文来源于《大学(研究与评价)》期刊2007年Z1期）
毕宪顺[8]（2006）在《发达国家高等学校的权力关系模式及其借鉴意义——读《学术权力——七国高等教育管理体制比较》》一文中研究指出德国、意大利、法国、瑞典、英国、美国、日本七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式,既有共同性,又有差异性。归纳和提炼七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式,借鉴七国高等学校学术权力与行政权力整合的做法和经验,建立起具有中国特色的高等学校内部管理体制具有重要意义。我国高等学校内部的学术权力与行政权力关系配置,应先以加强学术权力为基础,从二元权力渗透、行政权力主导向二元权力渗透、学术权力主导转变,进而建立起学术权力与行政权力耦合的新机制。校务委员会制、董事会制、教授委员会制是高等学校内部管理体制改革的取向。(本文来源于《煤炭高等教育》期刊2006年06期）
范文曜[9]（2005）在《刻不容缓:确保高等教育可持续发展的未来(下)——“高等学校财务管理与治理”项目成果报告(2004)》一文中研究指出经教育部批准,2000年以来,教育部教育发展研究中心与经济合作与发展组织(OECD)教育委员会,以及英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE),一直就有关高等教育发展政策问题进行着卓有成效的项目合作。目前,中心与OECD组织的23个成员国共同开展着“经济全球化背景下的第叁级教育”项目研究,与HEFCE共同开展着“高等教育管理国家政策”项目研究。“高等学校财务管理与治理项目”亦曾邀请教育部教育发展研究中心代表中国方面参加,项目成果报告文本即是在合作中由OECD和HEFCE提供给中心项目组的,并授权中心项目组组织翻译出版。报告题目为《Onthe Edge:Securinga Sustainable Futurefor Higher Edu-cation》。“高等学校财务管理与治理项目”共有8个国家参与,分别为澳大利亚、爱尔兰、荷兰、瑞典、英国、德国、日本和美国,由于教育部教育发展研究中心其他事务繁忙没有参加此项目。该项目主要是在高等教育规模膨胀和政府拨款有限的前提下,探讨高等学校的财务可持续能力建设问题。项目成果报告认为,扩大高等学校自主权是高等教育经费来源多样化在高等学校治理问题上的必然反映,是确保高等学校财务可持续能力的必然要求。与此同时,政府和高等学校的关系需要重新定位,以确保高等学校的可持续发展和确保高等教育满足公共利益需求的挑战。项目成果报告从国家政策和高等学校管理两方面,审视了实现财务可持续性发展的条件,探讨了市场因素对高等教育发展的作用。项目成果报告所涉及的问题与中国高等教育发展面临的情况非常相似,有很强的借鉴作用,值得中国高等教育管理部门和高等学校参考。(本文来源于《辽宁教育研究》期刊2005年10期）
[10]（2005）在《刻不容缓:确保高等教育可持续发展的未来(上)——“高等学校财务管理与治理”项目成果报告(2004)》一文中研究指出经教育部批准,2000年以来,教育部教育发展研究中心与经济合作与发展组织(OECD)教育委员会,以及英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE),一直就有关高等教育发展政策问题进行着卓有成效的项目合作。目前,中心与OECD组织的23个成员国共同开展着“经济全球化背景下的第叁级教育”项目研究,与HEFCE共同开展着“高等教育管理国家政策”项目研究。“高等学校财务管理与治理项目”亦曾邀请教育部教育发展研究中心代表中国方面参加,项目成果报告文本即是在合作中由OECD和HEFCE提供给中心项目组的,并授权中心项目组组织翻译出版。报告题目为《On the Edge:Securing a Sustainable Future forHigher Education》。“高等学校财务管理与治理项目”共有8个国家参与,分别为澳大利亚、爱尔兰、荷兰、瑞典、英国、德国、日本和美国,由于教育部教育发展研究中心其他事务繁忙没有参加此项目。该项目主要是在高等教育规模膨胀和政府拨款有限的前提下,探讨高等学校的财务可持续能力建设问题。项目成果报告认为,扩大高等学校自主权是高等教育经费来源多样化在高等学校治理问题上的必然反映,是确保高等学校财务可持续能力的必然要求。与此同时,政府和高等学校的关系需要重新定位,以确保高等学校的可持续发展和确保高等教育满足公共利益需求的挑战。项目成果报告从国家政策和高等学校管理两方面,审视了实现财务可持续性发展的条件,探讨了市场因素对高等教育发展的作用。项目成果报告所涉及问题与中国高等教育发展面临情况非常相似,有很强的借鉴作用,值得中国高等教育管理部门和高等学校参考。本项目成果报告由教育部发展研究中心副主任范文曜研究员组译和审改,由教育发展研究中心高教室申玉彪(国际合作司干部)翻译,马陆亭研究员校改。(本文来源于《辽宁教育研究》期刊2005年09期）
高等学校管理高等教育研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2017年2月13日,四川省档案局会同四川省教育厅联合修订印发《四川省〈高等学校档案管理办法〉实施细则》以下简称《细则》),这是新形势下高等学校(以下简称"高校")开展档案工作规范化管理的重要依据性文件。一、出台背景高校档案是高校在人才培养、科学研究、社会服务、
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等学校管理高等教育研究论文参考文献
[1]..全区高等学校野农校对接冶试点工作总结及内蒙古高等教育学会伙食管理专业委员会2019年工作会议在我校召开[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[2].林红.强化档案工作规范管理服务高等教育事业发展——《四川省〈高等学校档案管理办法〉实施细则》解读[J].四川档案.2017
[3].韩菁.浅议高等教育大众化对高等学校教学管理的影响[J].才智.2012
[4].孙金锋,李慎令.齐心协力塑品牌科学发展显特色——山东省高等学校成人高等教育品牌专业(人力资源管理专业)建设巡礼[J].中国成人教育.2011
[5].徐伟,郭素芳,李建楠.普通高等学校考试管理革新的思考——借鉴美国高等教育考试管理制度[J].中国电力教育.2011
[6].李平.新形势下成人高等教育与继续教育的发展研究——认真学习《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》[J].体育成人教育学刊.2007
[7].程广文,宋乃庆.论高等教育本质与高等学校管理科学性[J].大学(研究与评价).2007
[8].毕宪顺.发达国家高等学校的权力关系模式及其借鉴意义——读《学术权力——七国高等教育管理体制比较》[J].煤炭高等教育.2006
[9].范文曜.刻不容缓:确保高等教育可持续发展的未来(下)——“高等学校财务管理与治理”项目成果报告(2004)[J].辽宁教育研究.2005
[10]..刻不容缓:确保高等教育可持续发展的未来(上)——“高等学校财务管理与治理”项目成果报告(2004)[J].辽宁教育研究.2005