基于BOPPPS教学模式的情境模拟教学法在中药调剂学中的应用

论文摘要

中药调剂学教学内容丰富,知识体系复杂,注重实践操作能力。让学习者主动参与课堂教学,培养学习者分析问题和解决问题的能力是课程教学改革的重要任务。BOPPPS教学模式结合情境模拟教学法,让学习者成为课堂的主体,教师成为课堂的主导,可提高学习者的学习积极性,促进对调剂理论知识的理解,在培养学生实践能力和情感认知方面具有明显优势。

论文目录

• 1 BOPPPS教学模式
• 2 情境模拟教学法
• 3 BOPPPS教学模式下的情境模拟在中药调剂学中的应用
•   3.1 以与发药有关的医疗事件导入新课
•   3.2 学习目标和结果
•   3.3 课前评估
•   3.4 以情境模拟为手段的参与式学习
•     3.4.1 情境模拟的准备
•     3.4.2 发药情境模拟
•   3.5 后测
•   3.6 总结教学内容
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张芯,张璐,廖广辉,张广顺,王晓倩,路飞,管家齐

关键词: 情境模拟,教学法,中药调剂学

来源: 中医药管理杂志 2019年22期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 浙江中医药大学

分类号: R-4;G642

DOI: 10.16690/j.cnki.1007-9203.2019.22.007

页码: 14-15

总页数: 2

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