导读:本文包含了提升途径论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:途径,能力,高校,辅导员,记者采访,实效,素养。
提升途径论文文献综述
姚兰兰[1]（2020）在《提升高速公路工程计量与合同管理力度水平的途径》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,交通流量也在不断增大,因而为了更好地满足人们出行的需要,就需要对其数量进行加大建设。而在当前的高速公路工程建设过程中,相关部门对计量与合同管理的力度水平还处于低下状态,因而本文主要基于工程计量方式的基本特点和原则进行优化策略的探讨,以期对后续的高速公路合同管理提供相应的参考意见,提升我国交通道路建设水平。(本文来源于《建材与装饰》期刊2020年02期）
潘虹[2]（2019）在《差异教学是提升教学水平的重要途径》一文中研究指出在语文教学时,我们常常会发现,由于每个学生的素质、生长环境、所受教育和主观努力等诸多因素的不同,学生是有很多差异性和特殊性的。因此,在语文课堂教学中,教师应考虑到学生个体的差异,认清每个学生的优势,进行差异教学,使每个孩子在课堂上都得到发展。下面,结合这几年的工作,谈谈我在语文教学中实施差异教学的一点想法和做法。一、教学设计时要充分考虑学生(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
李盈[3]（2019）在《传统媒体记者采访能力提升的有效途径》一文中研究指出随着当前社会经济及科学技术飞速发展,传统媒体也受到了新媒体的冲击。在当前的时代背景之下传统媒体想要继续生存关键就是应当推进媒体融合,要借鉴新媒体的一些优势,只有这样才能够提高媒体行业发展水平。另外,对于当前的传统媒体记者而言,还应当进一步的提高自身的采访能力。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年24期）
曹敏[4]（2019）在《探析高校辅导员谈心谈话实效性提升的途径》一文中研究指出开展谈心谈话是高校辅导员日常工作的重要内容,是辅导员了解学生、关心学生、帮助学生的有效途径。但目前,辅导员在开展谈心谈话工作中仍然存在谈心谈话理论知识不足、时间上的滞后、工作场所单一、缺少一定的规范性和技巧性等问题。本文针对高校辅导员开展谈心谈话工作的现状和自身工作实践,探讨提升辅导员谈心谈话工作实效性的途径。采取科学有效的方法,是做好谈心谈话工作的关键,辅导员应把握这一关键,进一步提升育人效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年51期）
徐慧芳[5]（2019）在《项目式阅读:语文素养提升的有效途径》一文中研究指出培育学科核心素养是我们当前课堂教学改革的根本方向,小学语文阅读教学的核心目标是培育语文学科核心素养。近年来,我国小学阅读教学趋势有了较大变化,阅读流程从"统一性"到"主题性",阅读方式从"学"到"多样性"。而项目式学习以学生的兴趣为中心,以小组合作的方式精心设计项目,通过多种形式解决问题,具有整合性、内源性、实践性、创生性等特征。基于两者的共性,本文笔者尝试以项目式学习为抓手,在各年段阅读教学中采用主题式、整合式、全书式等学习方式来提升学生语文阅读素养。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
李新琪,徐涛,黄河[6]（2019）在《新时期提升自治区生态环境监测总站监测能力的途径与方法》一文中研究指出总结分析影响自治区生态环境监测总站监测能力的原因,针对性地提出了提升监测能力的途径和方法。(本文来源于《干旱环境监测》期刊2019年04期）
周丹[7]（2019）在《提升高校思想政治教育网络传播力的途径探索》一文中研究指出在新媒体时代,网络对高校思想政治教育的影响愈发凸显,由于在当前高校思想政治教育工作中存在着短板弱项,使得高校思想政治教育的网络传播力没有发挥更好的效力,需要从各个视角探索提高高校思想政治教育方面的网络传播力度。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
韩玉科[8]（2019）在《高职院校汽车专业教师实践教学能力提升途径探索与实践》一文中研究指出当前高职院校汽车专业教师应该追求实践教学能力的有效提升,在保证高品质教学的基础之上培养高质量技能型实用人才。所以文章看来建立高职院校汽车专业"双师型"师资人才体系是很有必要的。(本文来源于《汽车实用技术》期刊2019年23期）
赵书平[9]（2019）在《高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究》一文中研究指出如今的高中数学课堂教学中,加强高中数学实践,培养学生的抽象能力是一件很重要的事情。众所周知,高中是一个十分关键的时期,是一个重要的人生转折点,想要取得一个较好的成绩,就要在高中叁年的时间里进行高效有效的学习,在相对较短的时间内获得较大的进步和发展,因此,应该如何提升高学生的抽象能力,已经成为我们教师要重点研究的一个问题,与其他科目不同,数学作为一门逻辑性较强的科目,单纯的机械性记忆是远远不够的,只有养成良好的抽象能力,才能真正学好数学。随着当下越来越多的高中数学教师意识到培养学生抽象能力重要的重要性,通过一定的措施培养学生的抽象能力已经成为当下工作的重中之重。本文主要以日常教学中学生存在的问题为基础,对培养学生抽象能力的具体途径进行了探究,希望能让以后的学生养成正确的数学学习方法,也只有这样才能从根本上提高学生的学习积极性,摆脱数学学习的困境。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘阳,李罗老[10]（2019）在《趋同化管理背景下来华留学研究生科研能力的提升途径》一文中研究指出文章首先分析了近年来华留学研究生数量大幅增长的主要原因,以及来华留学研究生科研能力提升的必要性,然后论述了趋同化管理背景下来华留学研究生科研能力的提升途径,包括提升专业型来华留学研究生科研能力的策略、提升学术型来华研究生科研能力的策略、提升委托培养型来华研究生科研能力的策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
提升途径论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在语文教学时,我们常常会发现,由于每个学生的素质、生长环境、所受教育和主观努力等诸多因素的不同,学生是有很多差异性和特殊性的。因此,在语文课堂教学中,教师应考虑到学生个体的差异,认清每个学生的优势,进行差异教学,使每个孩子在课堂上都得到发展。下面,结合这几年的工作,谈谈我在语文教学中实施差异教学的一点想法和做法。一、教学设计时要充分考虑学生
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
提升途径论文参考文献
[1].姚兰兰.提升高速公路工程计量与合同管理力度水平的途径[J].建材与装饰.2020
[2].潘虹.差异教学是提升教学水平的重要途径[J].小学科学(教师版).2019
[3].李盈.传统媒体记者采访能力提升的有效途径[J].传媒论坛.2019
[4].曹敏.探析高校辅导员谈心谈话实效性提升的途径[J].智库时代.2019
[5].徐慧芳.项目式阅读:语文素养提升的有效途径[J].课外语文.2019
[6].李新琪,徐涛,黄河.新时期提升自治区生态环境监测总站监测能力的途径与方法[J].干旱环境监测.2019
[7].周丹.提升高校思想政治教育网络传播力的途径探索[J].国际公关.2019
[8].韩玉科.高职院校汽车专业教师实践教学能力提升途径探索与实践[J].汽车实用技术.2019
[9].赵书平.高中数学教学中学生抽象能力的提升途径探究[J].课程教育研究.2019
[10].刘阳,李罗老.趋同化管理背景下来华留学研究生科研能力的提升途径[J].西部素质教育.2019
论文知识图
