导读:本文包含了综合课程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课程,综合实践活动,信息技术,教学改革,英语,学徒,药学。
综合课程论文文献综述写法
霍斌[1]（2019）在《基于信息技术的模拟教学推进策略——以综合实践活动课程为例》一文中研究指出以信息技术为支撑的模拟教学,为综合实践活动课程的创新实践、分层教学、探究考察提供了保障,教师可以通过模拟软件、数控技术、可视化平台加深学生的体验、体悟、体认,从而提升他们的创新能力、实践能力、动手能力。(本文来源于《教学月刊小学版(综合)》期刊2019年12期）
纪琳[2]（2019）在《以“岗位定向培训”现代学徒制带动电子商务专业课程综合实践改革创新研究》一文中研究指出高等职业教育的"职业性"决定了高职教育必须走校企合作的道路。电商专业一直在探索,如何提高课程综合实践的实践性,实现"实战化"人才培养。但是目前校企合作面临不少困难,本文主要从电子商务课程综合实践开展中存在的问题出发,提出以"岗位定向培训"现代学徒制带动电子商务专业课程综合实践改革创新方案,通过改革实践,对接企业岗位的人才需求,逐步培养学生的创业创新能力,提高学生的岗位技能与课程体验,实现职业院校"实战化"创新创业人才培养。(本文来源于《商讯》期刊2019年36期）
阙巧霞[3]（2019）在《基于项目学习的综合实践活动课程探究》一文中研究指出综合实践活动课程,区别于以往的传统课程学科,,他作为一种新的课程形态出现在现代的教育课堂,如何能够充分发挥综合实践课堂的魅力,让学生的能够力得到锻炼和培养,成为现阶段教师研究的一项重要内容,其中,项目学习作为一种以活动为主的教学方式,它的教育理念和综合实践活动的理念相一致。能够在反思传统的教学模式的基础上,为学生呈现一种动态的、开放的学习课堂,促进教学活动的进一步开展。本(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
郑英[4]（2019）在《实训在线开放课程建设探索——以房屋建筑构造与识图综合实训课为例》一文中研究指出实训在线开放课程建设中:课程设计充分考虑学生自学环节的设置,自学以视频教学为指导,学生完成小任务为主导方式;课程组织以任务驱动为主要模式,任务完成结果考核可量可评,其结果呈现同步上传在线开放平台;课堂管理以小组为单位,小组讨论为组织形式,优选讨论结果以弹幕形式出现课堂,增加课程的外延和内涵;课程考核可量可评,强化竞争机制,其竞争结果可同步查阅。(本文来源于《科技风》期刊2019年35期）
陈立青[5]（2019）在《对综合能动性学术英语课程模式的探索研究》一文中研究指出改革开放尤其是新千年以来,我国出国留学人员群体日益扩大,留学学习项目日益多样化。这一群体是否具备以及如何发展相关的学术英语能力是值得教育界不断探索的议题。该项研究遵循认知语言学的意义建构理论,基于系统功能语法,以混合学习和后方法教学实施方案为依托,试图探索行之有效的综合能动性学术英语课程建设模式,研究将从可行性课程目标、课程实施的方案和步骤、对课程整体规划的启示叁个方面进行探索性论述。(本文来源于《外语电化教学》期刊2019年06期）
陈传斌[6]（2019）在《基于“一平叁端”的高校“四会”人才培养课程教学改革探索与实践——以综合英语为例》一文中研究指出以信息技术为代表的先进生产力正深刻改变着生产关系。基于"一平叁端"的先进生产工具对各教育要素之间关系的影响和改变,首先指出高校要以培养"会学习、会思考、会实践、会合作"的"四会"人才为培养目标,并以综合英语为例,介绍了课程的内容设计、教学方法设计、评价方法设计及教学效果,总结了课程改革要遵循的四原则,即以能力为导向、立足真实情境、以学生为中心和侧重整合学习的原则。(本文来源于《邯郸学院学报》期刊2019年04期）
王玉菊[7]（2019）在《浅谈综合实践活动课程促进学校特色发展》一文中研究指出郭元祥教授在《综合实践活动课程实施中的十大关系》中说:"综合实践活动是一门能够较好地体现学校特色的课程,也是一门对学校最具挑战性的课程,一方面它考验着校长和教师的教育良知,另一方面它检验着学校的课程建设能力。"可以说综合实践活动的开展,决定这一个学校特色发展的方向,考验着学校教育建设者的魄力和能力。为促进学校特色发展,小学教育必须重视综合实践活动的开展。每一次综合实践活动的开展都会让学生进行一次美妙的"旅行",有效转变传统教与学的方式,它强调让学生亲身参与相关活动,重视学生实际的体验与感受,并立足于学生的学习兴趣、内在需求以及学生综合能力发展的基础之上,促使学生主动探寻相关知识或经验,以实现学生综合能力的提升,这远比教师辛苦说教效率要高的多,亦能够使得学生健康、全面的发展。因此,在学校教育中如何让综合实践活动课程逐步趋向有效化、常态化以及促使学校教育特色发展,成为教师值得探究的问题。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
李慧君,刘云霞[8]（2019）在《优秀传统文化转化成果融入综合英语课程教学》一文中研究指出微媒体时代高校多元化英语教学选择势在必行,将优秀传统文化创造性转化成果应用于综合英语课程教学可以弥补传统教学的不足,有利于综合英语课程提质增效、扩容优化,满足传统意义的知识期望、语言期望,还能顾及更高层次的思辨期望、情感期望等培养期望。微媒体模式下将优秀传统文化的转化成果融入综合英语课程教学,也对综合英语任课教师的专业素质与职业能力提出了更高要求。(本文来源于《当代教育理论与实践》期刊2019年06期）
张放[9]（2020）在《基于药学服务能力的“综合用药指导”实践课程改革初探》一文中研究指出为了提高学生药学服务的能力,开展了综合用药指导实践课程。实践课程分为在校内开展的课程I和在社会药房开展的课程II。文章着重介绍了如何在社会药房开展实践课程II,建立了适用于实践教学的评价体系,并用于教学效果的分析。实践课程II要求学生撰写药学服务能力报告,描述他们进行的综合用药指导实践活动,并根据此报告,评价学生的药学服务能力水平。在实践课程II中,重点开展了非处方药咨询、健康促进和疾病预防活动。学生通过与患者、执业药师和公众的接触,加强了药学服务实践技能,提高了对药学服务所需的专业能力的理解和运用能力。(本文来源于《职业技术》期刊2020年01期）
李佳[10]（2019）在《FLASH动画短片创作综合实训课程中思政教学内容的融入与探索》一文中研究指出本文主要从高职高专院校动漫设计专业中FLASH动画短片课程的思政教学改革入手,立足于高职高专人才培养的特点,运用创新性思维,将专业课程与课程思政相结合,探索一条适合高职高专动漫专业课程和课程思政同向同行,协同发展的改革实践道路。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年23期）
综合课程论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高等职业教育的"职业性"决定了高职教育必须走校企合作的道路。电商专业一直在探索,如何提高课程综合实践的实践性,实现"实战化"人才培养。但是目前校企合作面临不少困难,本文主要从电子商务课程综合实践开展中存在的问题出发,提出以"岗位定向培训"现代学徒制带动电子商务专业课程综合实践改革创新方案,通过改革实践,对接企业岗位的人才需求,逐步培养学生的创业创新能力,提高学生的岗位技能与课程体验,实现职业院校"实战化"创新创业人才培养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合课程论文参考文献
[1].霍斌.基于信息技术的模拟教学推进策略——以综合实践活动课程为例[J].教学月刊小学版(综合).2019
[2].纪琳.以“岗位定向培训”现代学徒制带动电子商务专业课程综合实践改革创新研究[J].商讯.2019
[3].阙巧霞.基于项目学习的综合实践活动课程探究[J].小学科学(教师版).2019
[4].郑英.实训在线开放课程建设探索——以房屋建筑构造与识图综合实训课为例[J].科技风.2019
[5].陈立青.对综合能动性学术英语课程模式的探索研究[J].外语电化教学.2019
[6].陈传斌.基于“一平叁端”的高校“四会”人才培养课程教学改革探索与实践——以综合英语为例[J].邯郸学院学报.2019
[7].王玉菊.浅谈综合实践活动课程促进学校特色发展[J].中华少年.2019
[8].李慧君,刘云霞.优秀传统文化转化成果融入综合英语课程教学[J].当代教育理论与实践.2019
[9].张放.基于药学服务能力的“综合用药指导”实践课程改革初探[J].职业技术.2020
[10].李佳.FLASH动画短片创作综合实训课程中思政教学内容的融入与探索[J].大众文艺.2019