摘 要：学生干部是学生和老师之间的桥梁和纽带，党员学生干部更是榜样、标杆，目前价值多元前提下学生工作方式落后，个别学生干部急功近利，动机不纯，思维不够开阔，缺乏创新。本文探讨党员学生干部能力的四个方面及相互关系，坚持“四心”“三贴近”“五位一体”等措施，充分利用网络新媒体，切实有效提高学生干部的能力，共同做好新形势下高等学校的学生工作。
关键词：双一流；党员学生干部；能力
2015年国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出，要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以立德树人为根本，以中国特色为统领，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流成果[1]。一流的本科教育是一流大学、一流学科的重要内涵[2]。一流的本科教育有许多特征[3]，如一流的人才培养方案、一流的人才培养模式、一流的教学能力、一流的学习能力、一流的课程教学、一流的教学设施条件、一流的教学质量保障、一流的教学文化等。周光礼也说过世界一流学科具备四个特征，即要有一流的学术队伍、一流的科研产出、一流的学生质量和一流的学术声誉[4]。一流的师资队伍很重要，一流的学生质量也很重要，而在这其中，大学生党员干部的队伍建设也举足轻重。
个案研究的对象虽是个案本身，但它的研究结论有一个外推的问题。如果能将外推范围“同质化”，那么个案研究结论的使用范围就可以推广到“同质化”范围[5]。体育舞蹈属于国家体育总局开展的第74个体育项目，同时也是国际奥组委认可的体育项目之一。因此，研究通过对“体育舞蹈圈”微信公众号的运营进行个案分析，是在互联网+体育的大环境下，为体育项目借助微信公众平台促进自身发展提供有效借鉴。
学生干部是学生和老师之间承上启下、上传下达的枢纽和桥梁，是实现大学生自我教育、自我管理、自我服务的领路人，是高校学生工作的重要环节，党员学生干部队伍建设更是核心和关键。党员学生干部承担着贯彻落实学校教育方针、政策的重要任务。当下国际形势复杂多变，网络媒体乱象迭出，优秀党员学生干部的培养有助于社会主义核心价值观的践行，有助于合格社会主义接班人的培育，有助于“两个一百年”目标、中国梦和中华民族伟大复兴的最终实现。
一、党员学生干部能力建设的现状
价值多元前提下学生工作方式落于俗套。在当前道德、信念滑坡的市场经济条件下，高校也不再是象牙塔，高校的教育和学生的思想政治管理工作都不可避免受到社会不良风气影响和腐朽价值观侵蚀，我们很难用一种价值来程序化地管理和要求学生和党员学生干部，他们的选择、需求更加多元，这就加大了高校学生工作的难度。对学生活动而言，组织、影响、凝聚学生的难度也就越来越大，我们党员学生干部就必须及时转变思路，顺应需求，拿出有效措施，抛弃老套路、老方法，变命令式为协商式[5]，加大学生工作中的民主，引入柔性管理机制，柔性管理是以激励引导等非强制性手段发挥学生的主动性和创造性，更注重以人为本，强调学生是管理的主体，同时也是服务的客体。
第三，中美意识形态的根本分歧。中国并未按照美国在过去数十年一直抱有的期望发展，即随着逐步融入美国和西方主导的国际体系，朝着西方期待的方向发展。20世纪初，美国为更多的占据中国的市场份额，打入中国市场，给予中国最惠国待遇，帮助中国加入世界贸易组织。美国希望随着中国经济市场化改革的深入，如东欧国家一样，改旗易帜，走上资本主义道路。但由于中国开辟了中国特色社会主义道路，经济社会发展稳步前进，不断突破，严重威胁了美国资本主义社会的经济霸主地位，导致其不得不转变对华贸易政策，通过打压社会主义中国的经济，维护其资本主义自身的利益。
坚持“四心”对待学生。四心即爱心、细心、耐心、责任心，师生关系是缘分深厚的关系，友爱、呵护、鞭策，平等对待每一位学生，让家长放心，事无巨细，体贴入微，以过来人的经验和教训传授给学生，让他们少走弯路，承担起培养社会主义接班人的重担，为人民群众培养更多优秀的医药卫生人才。
“好啊，今天太好啦，比打胜仗还要高兴。没想到咱团来了一个‘甜同志’，不但让同志们吃到了她的喜糖，还给大家带来了甜甜的节目。很好啊。”团长把手中扣着的盆子，仔细揭起一层，原来是两个，又分别扣下去。“这新郎新娘究竟是谁呢？现在，我宣布——”
党员学生干部的视野不够开阔，创新意识不够。尽管当前处于信息化社会，网络十分发达，但令人费解的是，很多党员学生干部的思路却不够创新，做出来的事情也缺乏新意，很多工作还是重复以前的常规工作。深究原因，第一是学校创新的氛围不够，第二是学校创新的激励机制不完善，激励力度不大，第三是学生缺乏进取心，缺乏创新意识，不敢走出去，思维僵化，只想因循守旧完成老师布置的常规任务，不求有功但求无过，这些学生干部为人处世大多是“维持主义”，等靠要、慵懒散在他们身上大有市场，这些都迫切需要我们加强引导。
二、党员学生干部能力的四个维度
由图1可知，盐酸溶液质量分数在0～0.4%时，随着盐酸溶液质量分数的提高，浸提液中刺葡萄皮花青素的OD值增大；在盐酸溶液质量分数为0.4%时，浸提液中刺葡萄皮花青素的OD值达到最大；盐酸溶液质量分数大于0.4%时，再增加盐酸溶液质量分数，浸提液中刺葡萄皮花青素的OD值不再增长。因此，0.4%盐酸溶液作为浸提刺葡萄皮花青素的最优浸提溶液质量分数。
党员学生干部的能力包括信仰能力、学习能力、领导能力、沟通能力等四个方面。
党员学生干部是学生工作队伍的核心。发挥党员学生干部在班团、学生会等组织建设管理中的榜样示范作用，弘扬正能量，树立正确的社会主义荣辱观和核心价值观，形成诚信、友善，公平平等的校园文化环境。
沟通能力是人与人之间交流、协商的能力，是人的社会属性内在的必然要求，作为医学工作者，医患沟通能力也是一门学问。作为党员学生干部，从事团学工作时的沟通不是简单的沟通，这个沟通应该是平等的、同一层级的、无权力背景的，这样的沟通需要温度，这就是党员学生干部的有效沟通。有效沟通使人愉悦、有收获。党员学生干部怎样才能做到有效沟通呢？第一，要根据事件性质来决定沟通方式，所有的工作有大事、小事之分，大事的沟通一定要走流程、集体决策；小事的沟通要侧重建议和指导，上级要少插手，适当给些指导意见。第二，要和各层级建立有效连接，就是关心所关心的人需要关心的事，不要做无用功，雪中送炭永远要比锦上添花好。第三，要注意倾听，要从内心接纳他人，不能太强势，不要霸占话语权，要给别人说话的空间，作为领导者有时候言多必失。多听他人心声，多听不同意见，甚至相反意见。
领导能力是组织团队、开展活动、管理事务的能力。作为优秀的学生工作骨干，必须具备驾驭工作的素养和能力，这个就是领导力。也有一种说法，领导力即是在无权力背景下，让下属从说NO向YES转变的能力。特别强调“无权力背景”的意思是领导力不能强加于他人，要和风细雨，要潜移默化，要人格魅力，要以德服人，要凝聚人心，要博采众长，要归纳总结，要凝练拔高。领导力有五个层次[7]，分别是依靠权力、能力经验、促进他人目标实现、个人价值实现增值、追随等，这五个层次就是领导力价值和风采的层级体现。从上岗条件、自评条件和晋升能力条件三个角度而言，领导力包含有三个维度，分别是领导素质、领导能力和影响力生成，作为党员学生干部来讲能理解和践行的主要是领导素质和领导能力两个方面。诚信、果敢、责任、坚韧和激情是优秀的党员学生干部必须具备的素质。解析领导能力要从管人、管事、管自己三个层面着手，优秀的党员学生干部一定能首先管好自己。德鲁克说，管理不是管理人，而是管理领导人自己。他说领导者管理好自己，他的品格必会超过寻常范畴，这就会把工作绩效提高到一个新的高度。实现自我管理也就实现了组织的目标管理。党员永远是一面旗帜，管好自己是党员学生干部的应有之义。
学习能力是大学生的基本要素，学生学习是大学一切工作的基础，所有的其他行动都要建立在学生学习这个基本层面上。因此，学习对于党员学生干部尤其重要。党员学生干部是先锋、是模范、是榜样，那么，成为先锋、模范、榜样的最根本的本钱就是学习成绩好，学习成绩好应该是选择好、培养好党员学生干部首要的，也应该是最高的门槛。学习好应该成为党员学生干部的自觉要求和动力源泉，要想方设法端正学习态度，优化学习方法，提高学习效果，利用一切可以学习的时间、地方来学习。党员学生干部注定了要在学习上早付出、多付出。毕业后用人单位也非常欢迎党员学生干部，因为他们学习成绩好，活动能力强。
信仰能力就是实现自我抱负和人生价值的潜在动力。每个人在每个阶段做每件事情都有自己的抱负，比如上大学的抱负、专业上的抱负、人生目标的抱负，党员学生干部也应有自己的抱负。每个人都有自己不同且多个的动机，有的想加“发展分”，有的想多认识一些朋友，有的想提升自己的一些能力和素质，甚至还有的想刷刷存在感、显摆优越感，当然也有同学想一心服务同学，实现自己的青春价值等，这些都是动机，但却不是抱负。抱负是信仰，是与责任担当联系在一起的。在当前，高校党员学生干部的抱负从大处讲在中国特色社会主义道路、理论、制度和目标的前提下应该与“青年强则中国强”的使命联系在一起，与“两个一百年”光荣任务联系在一起，与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系在一起；从小处讲应该与从事工作的业绩、更好的服务质量、实现自我价值联系在一起。一个有抱负的人，会有方向，有短期目标，有长期目标，做事有计划，能严于律己，会不甘人后，会磨砺和打造优秀的自己，因为他的存在就是他让所服务的组织、团队更加优秀，这样的人是创新的人，是领导者，是共产主义事业的开拓者和接班人。党员学生干部的抱负是学校发展永不停歇的动力。
三、培养党员学生干部能力的举措
党员学生干部有急功近利倾向，学生工作目的性太强[6]。很多党员学生干部参加学生工作有着显著的个人动机，动机不纯，很多人在“为谁工作”“活动做给谁看”“活动的导向”等一些问题上认识模糊。学生活动往往只重视结果，老师和领导的满意成为学生活动重要的评价标准，而忽视学生群体自我参与、自我发现、自我管理、自我提高的过程。党员学生干部沉不下心，静不下心，不敢奉献，不能奉献，不想奉献，基础的工作没有人去做，哗众取宠的事情趋之若鹜。相当一些党员学生干部只会嘴皮功夫，工作“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象突出。
坚持开展“三贴近”活动。“三贴近”即贴近宿舍、贴近教室、贴近学生，辅导员、兼职班主任、辅导员助理等坚持深入学生班级和宿舍，坚持参加学生班会或班级活动，坚持全天候关心、了解学生的学习和生活，解决学生的困难和困惑。
端午节的早上，老田老早就上街买油条，买茶叶蛋。油条茶叶蛋不像他小时候，是稀罕的吃食。可传统这东西就是威力大，老百姓这天就是要吃这口。老田排了近一个小时的队才买了两份，一份掂回去，一份掂到侯大同那儿去。几根油条几个茶叶蛋当然收买不住侯大同，可老田现在是真没法子了，死马当活马医。
坚持“五位一体”学生管理。“五位一体”即辅导员、兼职班主任、辅导员助理、学长辅导员、学生干部等五种角色，共同管理几百名学生。辅导员人数少，专职，全面统管学生工作；兼职班主任多从专业教师、行政人员中选拔，一个班级一名班主任，负责学生与辅导员之间的沟通，可以提供学业辅导、就业指导等建议，年底考核优秀者有物质奖励，合格者方能参加职称晋升；辅导员助理多为相似专业的研究生担当，吃住在校，与学生作息时间一样，也可以很好地完成辅导员布置的任务；学长辅导员是本校特色，成绩好、品质佳、能力强的高年级学长与低年级学生结对子，都是同龄人，有共同语言和共同的兴趣爱好，可以通过面谈、电话、微信等方式提供意见与建议；学生干部每个班级都有，一般都有班长、团支部书记、学习委员、宣传委员、文体委员等，一般都是一个宿舍安排一个，全天候全方位服务学生，解决本班级的日常事务，并及时跟辅导员、兼职班主任反馈。五位一体，齐心协力，共同做好学生工作，这其中党员学生干部承上启下，发挥着老师与学生之间桥梁和枢纽的重大作用，引领普通学生弘扬正能量，学习好榜样，形成你追我赶、争先恐后的可喜局面。
抢占“三微一端”新媒体。“三微一端”即微信、微博、微视频以及客户端，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。依托现代信息技术手段，创设了党员网上学习教育平台和思想交流的新家园[8]。学生工作必须与时俱进，不断创新，党员学生干部必须善于认识新生事物，尽快掌握运用新媒体，占领思政教育新阵地。建立官方微信平台，开通与学生互动的留言服务；开设微博记录班级日志，班级日志可作为“沟通桥”“建议箱”“宣泄场”，可以让老师关注到每一位学生，及时掌握班级动态，了解大家的生活学习，也促使老师、学生干部进行自我反思，及时解决管理过程中的问题，更好地做好学生的管理服务工作。
四、总结
在国际形势纷繁复杂、社会发展日新月异、改革进入深水区的大环境下，在互联网高度发达、资讯迅猛发展、世界距离相对缩小的情况下，在高等院校“双一流”建设的大形势下，新时代大学生的基本素质、职业能力和创新思维培养必须坚定社会主义方向，坚持中国共产党的领导，坚持社会主义核心价值观的引领。要充分发挥党员学生干部的引领带头作用和桥梁纽带作用，以“立德树人”为中心环节，以“自我管理、自我教育、自我服务”为基本目标，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。
参考文献：
[1]国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-11/05/content_10269.htm,2015-11-05/2016-12-12.
[2]钟秉林,方芳.一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵[J].中国大学教学,2016,(04)：4-8+16.
[3]别敦荣.一流本科教育的特征与实践走势[J].山东高等教育,2017,5(01)：6-14.
[4]周光礼,武建鑫.什么是世界一流学科[J].中国高教研究,2016,(01)：65-73.
[5]傅维利,张恬恬.关于师生互动类型划分的研究[J].教育理论与实践,2007,(05)：29-32.
[6]刘晓光.地方高校学生干部队伍建设的困境及对策分析[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2016,36(05)：103-106.
[7]碧海.领导力的五个层次[J].廉政瞭望,2006,(12)：58.
[8]朱丹,冷明祥,徐霞,陆铭,顾模进.依托信息技术创新教育模式构建流动党员网上家园[J].南京医科大学学报(社会科学版),2011,(3)：177-180.
Discuss on the Construction of the Communists of Student Cadres Team from the Perspective of"Double First-Class"
XIA Tian-songa,ZHEN Fu-xia,WANG Juna,XU Jinga,LIU Ji-yongb
(a.The First Clinical Medical College;b.Dean's Office,Nanjing Medical University,Nanjing,Jiangsu 210029,China)
Abstract:Student cadres are the bridge and link between students and teachers.The Communists of Student Cadres Team are the role models and examples.At present,under the premise of multiple values,students' working methods are backward and some student cadres are eager for quick success and instant benefit without pure motives,open thinking and innovation.This paper explores the four aspects of the ability the communists of student cadres and their mutual relations.We adhere to the measures of "four hearts","three closeness" and "five in one" and make full use of the new network media,so as to effectively improve the capability of student cadres and do a good job of student work together in Colleges and Universities under the new situation.
Key words:Double First-Class;Communists of Student Cadres Team;capability
中图分类号：G642.0
文献标志码：A
文章编号：1674-9324（2019）45-0054-03
收稿日期：2018-12-27
基金项目：2018年度江苏省社科基金一般项目（18JYB006）；2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目（2018SJA0274）；2017年江苏省高等教育教改研究课题一般项目（2017JSJG184）
作者简介：夏添松（1981-），男，江苏宜兴人，副教授，副主任医师，博士研究生，研究方向：普通外科学及临床教学。
通讯作者：刘继永（1976-），男，江苏徐州人，助理研究员，博士研究生，研究方向：教学管理及临床实习。
标签：学生干部论文; 党员论文; 学生论文; 能力论文; 工作论文; 政治论文; 法律论文; 中国共产党论文; 党的建设论文; 党的基层工作论文; 《教育教学论坛》2019年第45期论文; 2018年度江苏省社科基金一般项目(18JYB006) 2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0274) 2017年江苏省高等教育教改研究课题一般项目(2017JSJG184)论文; 南京医科大学第一临床医学院论文; 南京医科大学教务处论文;