生物师范生TPACK现状调查——以玉林师范学院为例

生物师范生TPACK现状调查——以玉林师范学院为例

论文摘要

文章以玉林师范学院生物科学专业师范生为研究对象,采用电子问卷形式,进行了整合技术的学科教学知识(TPACK)的调查,并基于调查结果和分析对生物师范生课程和教学提出建议。

论文目录

  • 一、研究对象与方法
  •   (一) 研究对象
  •   (二) 问卷设计
  • 二、结果与分析
  •   (一) 信度及效度分析
  •   (二) 被调查者基本信息
  •   (三) 量表总体结果
  •   (四) 总量表下属各维度的结果
  •     1. 生物科学专业师范生T、C、P状况分析。
  •     2. 生物科学专业师范生PC、TP、TC状况分析。
  •     3. 生物科学专业师范生TPC状况分析。
  • 三、讨论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 叶晓霞,赵仕花,潘姿锟,方振名

    关键词: 生物师范生,现状

    来源: 西部素质教育 2019年13期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 玉林师范学院

    基金: 玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目“‘U-G-S’合作培养师范生模式探索——以玉林师范学院生物科学专业为例”(编号:2018XJJG38)

    分类号: Q-4;G652

    DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201913005

    页码: 14-16

    总页数: 3

    文件大小: 216K

    下载量: 146

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