对外汉语教学中来华留学生跨文化适应实证研究

论文摘要

跨文化适应是国际留学生在异国文化中所面临的重要问题。目前,国内对于来华留学生跨文化适应性的研究主要集中在社会文化适应或心理适应两个单维度的研究,将两者结合起来的实证研究相对较少。本研究将弥补这一缺憾,采用了已修订的Zung氏抑郁自评量表和社会文化适应量表,从在湖南高校进行对外汉语学习的210名来华留学生的心理适应和社会文化适应入手,探讨留学动机,性别,年龄,学历,文化距离,来华时间,汉语水平因素对跨文化适应的影响,以及心理适应和社会文化适应两者的关系。并运用社会科学统计软件SPSS22.0对数据进行了分析,研究发现不同因素对来华留学生的心理适应和社会文化适应状况存在显著影响,且来华留学生社会文化适应越好,心理适应问题则越少。

论文目录

• 一 导言
• 二 跨文化适应理论概述
• 三 研究问题和研究假设
• 四 研究途径及方法
• 五 数据分析
•   （一） 来华留学生的心理适应情况
•   （二） 来华留学生的背景与社会文化适应关系
•   （三）来华留学生的背景与心理适应关系
•   （四） 来华留学生的社会文化适应与心理适应情况
•   （五） 来华留学生性别对社会文化适应与心理适应状况的影响
• 六 研究结论及建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周雪婷,尹孟杰,陈珂

关键词: 对外汉语教学,来华留学生,心理适应,跨文化适应

来源: 教育现代化 2019年96期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 中国语言文字

单位: 长沙理工大学

分类号: H195.3

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.110

页码: 310-314

总页数: 5

文件大小: 1354K

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