导读:本文包含了职专语文论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:语文,语文教学,中职,职专,对策,策略,课堂教学。
职专语文论文文献综述写法
杨伟军[1]（2018）在《情趣教学法在中职语文教学中的应用——以景泰职专“叁校生”语文教学为例》一文中研究指出进入2018年,职业中专语文教学基本围绕来自中专"叁校生"高考考纲展开,即中等专业学校、职业中专、职高(职业高级中学、职业技术学校)或技校(技工学校)的学生。具体的课堂教学采用的是情趣语文教学模式,而不是应试语文教学模式。在职业中专课堂教学中,"情趣"教学法主要是高一以朗读、背诵为主,高二以写作、口头表达为主,高叁以综合语文实践为主。情趣化语文就是指通过师生共同确定情趣式学习方式来引导教学组织过程。(本文来源于《职业》期刊2018年30期）
张磊,张艳[2]（2017）在《职专语文教学中的德育渗透》一文中研究指出职专语文教学中的德育,就是教师凭借职业中学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,可以结合学校中的各种语文活动来进行。只要把握住德育的特征,将语文教学活动与德育有机地结合起来,充分发挥教师自身的榜样作用,就能收到良好的教育效果。(本文来源于《中华少年》期刊2017年14期）
胡晓平[3]（2016）在《职专语文教学现状及其对策》一文中研究指出现行的职专语文教学中,教师往往只重视教育效果,而忽略了对人性的关注,忽略了对人的情感的培养。笔者认为造成这一教学现状的主要原因有两个:一是功利的教学理念;二是呆板的教学态度。然而随着社会的向前发展,情感教育日渐凸现其迫切性。笔者认为,要确实加强在语文教学中培养学生的情感,应该注意叁个问题:领悟课文的内在情感;挖掘生活的美好特质;发挥教师的人格魅力。(本文来源于《中华少年》期刊2016年20期）
傅梅红[4]（2016）在《现代信息技术在中职语文中的应用探究——以南安职专的语文教学为例》一文中研究指出中等职业教育教学的主要任务是使学生具备一定的专业技术知识和能力,往往忽视对其他学科的培养,就语文来说,是学生进行技术知识学习的基础,也是提高学生素养的重要学科。随着网络技术的普及,如何有效的将现代教学技术与中职语文特色教学有效结合是中职语文老师应该思考的。(本文来源于《课程教育研究》期刊2016年19期）
王艳[5]（2016）在《职专语文写作教学中的若干问题及对策》一文中研究指出写作是语文课堂不可或缺的一部分,也是反映一个人综合素质的一方面。在职专语文课堂中,写作教学存在一定的问题,需要教师采取多种措施予以解决,不断提升职专学生的写作水平。本文以职专语文写作教学中的若干问题及对策为主题,展开了探讨与分析。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2016年03期）
张玉东[6]（2015）在《职专语文教材中的小说欣赏探讨》一文中研究指出小说作为我国文学发展的一项重要载体,有着深刻的文化意义。对语文教材中小说文化学习,不仅可以提升学生的文化底蕴,提高学生文学艺术鉴赏能力,还能提高学生的文化素养、写作水平。就语文教材中的小说欣赏教学若干问题进行探讨。(本文来源于《中国校外教育》期刊2015年15期）
艾素英[7]（2015）在《如何提高职专学生的语文素养》一文中研究指出本文从各个角度探讨了如何调动职业中专学生学语文的主动性、积极性,让职业中专学生能充分认识到自己的长处和不足,通过教师的举手投足影响学生,通过教师的指导引导学生,使她们的语文基础知识和基本技能在职专的学习生涯中有一个质的提高。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2015年04期）
陆春燕[8]（2015）在《“静”:职专语文课堂教学的新策略》一文中研究指出宁静致远"是为学的境界,这里更是职专语文课堂教学的新策略。职专语文课堂教学之"静",并非指无声的环境,主要包括静阅读、静质疑、静倾听、静感悟等,是语文课堂教学的一种全新实践体验。(本文来源于《课程教育研究》期刊2015年10期）
陈学宏[9]（2015）在《职专语文教学的困境及其应对措施》一文中研究指出在职专的教学环境当中,很多职专学生对于文化课往往呈现学习兴趣不足的现状,对语文学科也是一样,光是这一原因就对职专语文教师的教学工作提出了挑战。如何有效开展职专语文教学工作和提高教学效率,成了职专语文教师当前急需解决的问题。一、当前职专语文教学面临的困境当前职专语文教学面临的困境主要体现在以下叁方面:一方面是学生的学习积极性不高,就读于职专的学生语文基础知识较为薄弱,况且职专的学生没有了高考的重(本文来源于《现代语文(教学研究版)》期刊2015年03期）
江彩婷[10]（2015）在《在语文教学中培养职专生口语交际能力》一文中研究指出口语交际的能力对每个人来说都是至关重要的,与人们的日常学习、工作及生活息息相关。这种能力对中职学生来说更为重要。本文简要分析在语文教学实践中,教师应该如何培养中职学生的口语交际能力,针对目前教学现状进行探讨,结合学者多年实践经验,提出一些教学策略和教学方法,以更好地实现中职语文教学的重要战略目标。(本文来源于《学苑教育》期刊2015年04期）
职专语文论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
职专语文教学中的德育,就是教师凭借职业中学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育,可以结合学校中的各种语文活动来进行。只要把握住德育的特征,将语文教学活动与德育有机地结合起来,充分发挥教师自身的榜样作用,就能收到良好的教育效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职专语文论文参考文献
[1].杨伟军.情趣教学法在中职语文教学中的应用——以景泰职专“叁校生”语文教学为例[J].职业.2018
[2].张磊,张艳.职专语文教学中的德育渗透[J].中华少年.2017
[3].胡晓平.职专语文教学现状及其对策[J].中华少年.2016
[4].傅梅红.现代信息技术在中职语文中的应用探究——以南安职专的语文教学为例[J].课程教育研究.2016
[5].王艳.职专语文写作教学中的若干问题及对策[J].文学教育(下).2016
[6].张玉东.职专语文教材中的小说欣赏探讨[J].中国校外教育.2015
[7].艾素英.如何提高职专学生的语文素养[J].科学大众(科学教育).2015
[8].陆春燕.“静”:职专语文课堂教学的新策略[J].课程教育研究.2015
[9].陈学宏.职专语文教学的困境及其应对措施[J].现代语文(教学研究版).2015
[10].江彩婷.在语文教学中培养职专生口语交际能力[J].学苑教育.2015