服装设计与工程专业育人模式改革——以上海工程技术大学为例

论文摘要

服装产业的快速发展,对服装设计与工程专业学生培养提出了更高的要求。为了提高服装设计与工程专业学生的培养质量,上海工程技术大学服装设计与工程专业进行了三融合、三联动、三协同育人模式改革。以工程教育理念为引领,系统构建人才培养体系;以教学资源整合为抓手,推动教学模式创新;以教学成果导向为目标,构建全方位、全过程质量监控机制。构建了符合工程教育认证的培养体系;打造了一支校内专职、企业兼职、国际兼职相结合的工程师资团队;建设了一大批长三角工程教育实践实习基地。三融合、三联动、三协同育人模式得到了国家、同行和企业的认可,为服装设计与工程专业培养提供了重要参考。

论文目录

• 0 引言
• 1 服装设计与工程专业三融合、三联动、三协同育人模式简介
•   1.1“艺、工、管”三学科交叉融合
•   1.2 教科联动、校企联动、国际联动
•   1.3 协同育人、协同办学、协同创新
• 2 服装设计与工程专业三融合、三联动、三协同育人模式的实现方法与手段
•   2.1 以工程教育理念为引领,系统构建服装设计与工程人才培养体系
•   2.2 以教学资源整合为抓手,推动服装设计与工程专业教学模式创新
•     （一）师资队伍建设
•     （二）课程教学资源整合
•     （三）实践实习基地拓展
•   2.3 以教学成果导向为目标,构建服装设计与工程专业质量监控机制
• 3 服装设计与工程专业三融合、三联动、三协同育人模式的达成情况
•   3.1 构建了符合工程教育认证的服装设计与工程培养体系
•   3.2 打造一支校内专职、企业兼职、国际兼职相结合的工程师资团队
•   3.3 建设了一大批长三角工程教育实践实习基地
• 4 服装设计与工程专业三融合、三联动、三协同育人模式的效果推广情况
•   4.1 国家认可
•   4.2 同行认可
•   4.3 企业认可

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 曲洪建,李艳梅

关键词: 服装设计与工程,育人模式,改革,实践

来源: 时尚设计与工程 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 上海工程技术大学服装学院

基金: 上海工程技术大学教育科学研究项目：基于OBE教育理念和冰山理论的服装设计与工程专业人才培养模式研究（y201809002）

分类号: G642;TS941-4

页码: 48-54

总页数: 7

文件大小: 1132K

下载量: 33