山东大学（威海）马克思主义教学部
【摘要】：近年来，官员腐败成为了当今社会关注的热点话题，“落马”和“被双规”的腐败官员数不胜数。本文从伦理道德的角度，针对腐败官员的道德素质的现状、存在的问题进行了深入的分析研究，并总结出造成腐败官员道德失范的成因，进而提出提高官员道德素质抵制腐败的对策。
【关键词】：腐败官员;道德失范;成因;对策
一、当前腐败官员道德失范问题的现状
经过三十年的改革，我国社会主义市场经济基本成形，但是政治体制改革相对落后，导致国家的秩序供给能力下降，人均财富较少、财富分配不均的分配问题加剧了官员腐败问题的频度和烈度。【1】
1、公仆意识弱化，阶级道德感模糊。无产阶级道德是人类历史上前所未有的道德类型。我们党和国家的领导干部是无产阶级及其政治盟友中的先进分子，为人民群众服务是其根本任务，认清自己的阶级归属、明确自身阶级责任是领导干部担任职务的前提。部分领导干部长期脱离基层、脱离群众、脱离实践，逐步忽视了对自己的思想改造，阶级道德感日渐模糊，丧失了正确的世界观、价值观、人生观，把追求个人享乐当成首要大事，走向腐败成为必然。
2、以权谋私，权利道德素质异化。权力道德对权力主体具有约束功能，对权力对象具有示范和导向功能，对政治体系具有维系功能。领导干部应当正确认识和对待手中的权力，正常的权力道德素质包括人民主权观念，对党和人民负责观念，民主集中制观念，权力接受制约和监督观念。部分领导干部缺乏理论素养和个人涵养，或把权力当成私人势力，或把权力当成特权，或把权力当成交换媒介，或只要权力不要责任。这样的领导干部只要遭遇外部诱惑或个人欲望，必定以权谋私。
3、一味索取，财富道德素质缺失。财富道德是影响社会财富实际分配的重要因素，不取不义之财、不假公济私，是财富道德的基本内容，社会主义财富道德还特别要求领导干部有吃苦在前，享乐在后的觉悟。在目前已知的腐败分子中，没有一个不是利用职权谋取不正当利益的，但凡他们有基本的财富道德，也不至于放纵私欲。反过来看，正是因为财富道德素质的缺失，有些官员干部才失去自控能力而腐败。
二、腐败官员道德失范存在问题的原因
1、腐败官员对自身道德修养的松懈。首先是信仰的淡化和丧失，官员干部应当是中华民族伟大复兴最坚定的拥护者和实践者。但近些年来，部分领导干部对共产主义目标表现出动摇甚至否定，放弃对信仰的追求。其次是缺乏道德学习，忽视道德自省和自律。许多官员对道德学习的重要性认识不足，忽视道德自省和自律，长此以往，道德知识的缺乏就难以维持自身的道德水准。而有些官员甚至迷信劝善观念和佛教报应，这就是对道德学习的内容出现偏差。最后是放松了对周围人群的道德约束，有的官员干部不关注家人的思想变化、不约束家人的行为，尤其是对子女缺乏管理和教育。
2、传统文化中不良因素的影响。首先是官本位思想的蔓延，有些官员干部把社会主义国家的公职混同为封建帝国的官位，以之为参加社会交换的筹码，一切行动都以自身的利害为出发点和落脚点。其次是金钱至上观念的滋长，现阶段较多官员一切付出都要求金钱上的回报，不符合政策和法律的事情只要给的钱够多就敢去办，符合政策和法律的事情只要钱给的不够多坚决不办，简言之，党性、国法、人情都不如金钱的影响大。最后是腐败现象的社会化，很多人包括部分领导干部对腐败见怪不怪，尤其是不相信身边有人能廉洁自律。
3、社会道德环境的恶化。首先是道德权威的缺失，现阶段在官员干部中严重缺乏道德标杆，缺乏统一的道德参照系，道德在很多人、特别是年轻人心目中失去了正面形象，被认为是迂腐、保守、虚伪的约束，反道德反而得到了追捧。【2】其次是公民整体道德素质下降，当前，我国的公民整体道德素质还不够高，有的官员干部自幼缺乏良好的道德约束，忘记了教育群众、引导群众的责任。最后是败德行为得不到有效惩罚，败德行为如果得不到及时有效的惩处，会迅速引发效仿。败德行为和效仿的多次发生，会不断降低公众的道德认知水平，进而引发道德素质持续下降。
三、提高腐败官员道德素质抵制腐败的对策
1、腐败官员要自觉提高道德素质、拒腐防变。首先官员干部要树立正确的权力道德，行使权力的特点也决定了在道德素质上对领导干部的要求比对其他人更严格，其中首要的是领导干部应当树立正确的权力道德。其次官员干部要坚持正确的财富道德和性道德，对官员干部个人而言，透支个人前途获取非法财富，是对自己和家人的不负责，要树立正确的财富道德观。最后官员干部要加强道德学习，只有坚持道德知识学习，学习的基本内容应当包括马克思主义经典原著、优秀传统道德知识、道德伦理学科基础理论，系统建立自身的道德素质体系
2、加强对腐败官员的道德教育。首先要引导官员干部正确认识道德素质的重要性和必要性，要通过引导他们进行社会实践，对自身道德建设的意义产生全面认识，特别要组织官员干部走出办公室深入辖区内的困难地区、困难人群、困难家庭，强化他们的责任感，帮助他们树立正确的道德责任意识。其次要加强对官员干部道德教育的系统性，要坚持对腐败官员的定期教育和不定期教育的结合，坚持理论教育和实践教育的结合【3】。最后要加强对领导干部道德教育的针对性，对待不同的官员干部群体要有针对性，对待不同的职务和岗位的官员干部，教育要贴近其工作实际。
3、完善对腐败官员道德素质监管。首先在官员干部培养中加强道德素质监管，应当加强对后备干部的思想道德考察，特别要对败德行为进行记录并定期汇总，不能放任其败坏后备官员干部群体的整体道德水准。其次在领导干部选任提拔中加强道德素质监管，在官员干部选拔任用中应当严格落实民主集中制，给群众以完整的知情权、表达权、选择权，杜绝黑箱操作和违规操作。最后在官员干部任职期间加强道德素质监管，要打破认为领导干部在工作之外的行为属于私人事务，不应监管的错误认识。制定、完善规制官员干部道德素质的制度，既要有适用于所有官员干部的一般性规范，又要有适用于特定单位、部门、职务的特殊性规范。【4】
参考文献
【1】向加吾.社会转型与政治权威合法法性资源的重塑[J].理论研究.2004(12).
【2】张伟.我国社会转型期道德权威的缺失分析[J].西南农业大学学报(社会科学版).2008(5).
【3】周挺.加强领导干部道德修养是社会道德建设的关键.中共福建省委党校学报.2004(4).
【4】卢国安.领导干部道德失范及对策探微.中共郑州市委党校学报.2008(5).