一、为党员插上科技“翅膀”（论文文献综述）
吴志光[1]（2021）在《立足教育实践 探索党史教育新途径——“互联网+”视野下的党史教育》文中指出党校党史教育是党史教育体系的重要组成部分。本文立足于党校教育实践,从"互联网+"的视角出发,分析与探讨了借助"互联网+"技术开展党史教育的背景、原因及其方法等,旨在顺应时代发展的趋势,以"互联网+"为切入点,创新党校教育形式与方法,为广大党员干部们提供更加优质科学的党史熏陶及其启迪,从而进一步传承红色基因、弘扬优良传统,不断提升党员干部干事创业的精气神。
苏婵[2]（2021）在《助推湖南乡村振兴的几点思考》文中指出在收官"十三五"、谋划"十四五"的重要节点,习近平总书记亲临湖南考察,对湖南发展提出了"三高四新"战略定位和五项重点任务,且特别强调坚持农业农村优先发展,推动实施乡村振兴战略。在今后一个时期,我们要坚持以习近平总书记考察湖南的重要讲话精神为根本遵循,着眼于战略对接、战略谋划、战略落实,探索"新旧转换""内外共振""软硬兼施"路径,突出政策创新、产业创新、技术创新,转变治理方式、执法方式、普法方式,守住民生底线、安全底线、生态底线,从而高质量助推湖南乡村振兴全面实现。
刘卓妍[3]（2021）在《铜仁市“智慧党建”基本经验及运用价值研究》文中认为
赵赛文[4]（2021）在《“互联网+”背景下基层党建创新研究》文中研究表明
王雨辰[5]（2021）在《驻村第一书记扶贫工作研究 ——以鲁东大学派出驻村第一书记为例》文中进行了进一步梳理
沙仁[6]（2021）在《新时代内蒙古通辽市农村牧区基层党建研究》文中认为农村牧区基层党组织是党在农村牧区执政的基础,肩负着宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策的重大历史任务,在带领农牧民脱贫攻坚和乡村振兴,实现农村基本现代化中发挥着重要的作用。当今世界正在经历百年未有之大变局,当代中国正在发生广泛而深刻的变革,农村牧区基层党组织所肩负的使命、承担的职责也正发生深刻的变化。面对新时代发展的新要求,党的十九大报告明确提出了加强农村基层党组织建设的重大任务,这对于密切农村牧区党群干群关系,推进农村牧区基层党组织建设必将产生重大而深远的影响。通辽市位于内蒙古东部,是少数民族重要聚集区,做好民族地区农村牧区基层党组织建设工作,对筑牢“两个屏障”,提升农村牧区社会治理水平,发挥党员的先锋模范作用,提高农村牧区基层党组织的凝聚力、战斗力、组织力,对建设社会主义新农村新牧区,必将产生重大而深远的影响。本论文在已有研究的基础上,结合新时代的特点,以内蒙古通辽为例,对通辽地区农村牧区基层党组织建设的现状、存在问题及原因、对策进行了深入研究和探讨。论文有以下五个方面的内容:一是关于选题的意图和意义,新时代农村基层党组织建设研究的基本情况;二是关于新时代中国农村基层党组织建设的理论基础;三是新时代对农村基层党组织建设提出的新要求;四是通辽市农村牧区基层党建工作中存在的主要问题以及问题产生的原因;五是从通辽市农村牧区基层党建的实际情况出发,依据相关理论和国家政策,以及借鉴其他地区党组织建设工作中的先进经验,进而提出解决新时代内蒙古通辽市农村牧区基层党建工作问题的创新路径和对策。
田佳佳[7]（2021）在《新时代民族高校学生党员先锋模范作用发挥状况的调查研究》文中指出习近平在十九大报告中对中国共产党提出新的要求:“我国进入中国特色社会主义新时代,我们党一定要有新气象新作为。”中国共产党是由无数个共产党员构成的,他们的形象是靠党员自身发挥先锋模范作用而表现出来的。学生党员是党组织中的特殊群体,是优化党员队伍建设的新生力量。而民族高校的学生党员作为学生群体中的优秀分子,是未来建设民族地区的中坚力量,也是维护民族团结和国家统一的中流砥柱,更应当加强党员队伍的自身建设。党章明确规定共产党员发挥先锋模范作用,作为新时代民族高校的学生党员,能否保持党员先进性,发挥党员先锋模范作用,直接影响着民族高校学生对我党的认同。但现阶段,由于各种因素的影响,新时代民族高校学生党员在发挥先锋模范作用时,个别学生党员不能很好的起到带头、表率作用。所以,在新时代的背景下,结合民族高校学生党员群体的特殊性,对深入探讨如何更好地促进民族高校学生党员先锋模范作用的发挥有着重要的现实意义。本文主要采取了文献法、问卷调查法和综合研究法等研究方法,在对新时代、民族高校、党员先锋模范作用等概念进行界定的基础上,以马克思主义经典作家、中国共产党的党建理论和马克思主义关于人的全面发展理论作为理论支撑,通过调查问卷,对几所民族高校的学生党员先锋模范作用的发挥情况进行了实地调查。经过调查可知,我国民族高校学生党员先锋模范作用发挥状况总体向好发展,呈现出入党积极性高、学习态度较为端正、工作态度积极、生活作风良好等,但是其中不乏存在入党动机不纯、党员宗旨意识、服务意识淡薄等问题,这些问题导致学生党员先锋模范作用发挥不到位。针对上述存在的问题及成因,本文在确保新时代民族高校学生党员先锋模范作用发挥的有效路径中提出以下几点建议,首先,注重氛围,营造民族高校学生党员良好发展环境;其次,制度为本,努力完善民族高校学生党员发展机制;再次,顺应时代,自觉搭建学生党员先锋模范作用发挥平台;最后,严以修身,自觉培育新时代民族高校学生党员。总的来说,通过以上建议希望可以为新时代民族高校学生党员先锋模范作用的发挥起到一定的作用和帮助。
陈雯霞,卢瑶[8]（2021）在《构建“导师+积分”制的贯穿式党员培养和发展模式》文中研究指明做好大学生党员发展工作,既是党支部的重要职责,也是学校人才培养的重要一环。目前各高校基层党组织存在着培养过程需进一步规范、培养质量有待提升等问题,这与大学生群体基数庞大、缺乏相对科学规范的阶段性培养体系有关。为了切实加强对大学生党员的过程培养及质量监督,提升基层党组织的组织力和战斗力,广东农工商职业技术学院外语学生党支部构建了"导师+积分"制党员培养模式,以导师制为党员培养把好方向、以积分制为党员发展画好坐标、以贯穿式为党员发展打造平台,使党员培养可控、可测,提升培养质量。
张政武,罗赋毅,徐飞,陈守平[9]（2020）在《解决全面从严治党“最后一公里”问题研究》文中研究说明全面从严治党永远在路上,打通全面从严治党"最后一公里"依然任重道远。本文以福州海关为研究样本,综合专项调研结果和海关系统现有形势,探索解决全面从严治党"最后一公里"问题的路径,进而推动全面从严治党向基层延伸。
姜新[10]（2020）在《中国共产党依规治党研究》文中认为在中国,离开共产党来谈国情是不现实的,党内治理牵动着国家治理的每一条神经。中国共产党的党员数量已经超过9000万,其中约有80%的国家公务员,以及超过95%的领导干部具有中共党员身份,办好中国的事情很大程度上取决于中国共产党。进入新时代,中国的社会肌理和国家结构在加速转型,经济结构、政治布局、利益分配格局、意识形态等方面发生着深刻的改变。同时,党内腐败和思想混乱等治理窠臼问题被新媒体无限扩大,更加直白地摆在了名为信息社会的“砧板”之上。党内治理问题在削弱党的执政效力的同时,更是通过溢出效应辐射整个国家的治理进程。党内治理的迫切程度可谓前所未有,但党内治理理论架构,以及特色的社会主义国家治理话语体系还处于成长时期,难以与西方现代法治和政党理论抗礼。本文以依规治党为切入点,意在回答五个问题:依规治党的定义是什么?推行依规治党的依据是什么?依规治党的经验是什么?依规治党面临的问题是什么?深入推进依规治党的对策是什么?以此实现巩固现有党内制度优势的同时将制度优势更高效地转换为治理效能,丰富新时代国家治理现代化的内涵。首先,依规治党的定义是什么?本文将依规治党的概念概括为:依规治党是法治思维在党内建设领域的深化,中国共产党在构建科学、完备的党内法规体系的基础之上,运用制度手段对党内事务、党员行为和党内政治生活进行治理。依规治党的本质:明确权责划分,规范权力运行。依规治党的目标:借鉴法律属性管党治党,使政党保持生机活力,引领法治中国建设,推进国家治理体系和治理能力现代化。其次,推行依规治党的依据是什么?本文分别从政党理论、执政党理论、法治理论三方面阐释依规治党的理论根据;从世情、国情、历史经验三个角度充实依规治党的现实根据;从依法治国、依法执政、依规治党逐渐演变的理论架构阐释依规治党的制度根据。再次,依规治党的经验是什么?依规治党面临的问题是什么?本文总结确新民主主义革命时期、社会主义初步探索时期、新时期、新时代四个时期的标志性成果和经验教训。以此为依据总结出新时代依规治党面临的主要问题:一是,依规治党概念本身不够明确凝练。二是,依规治党的研究重点需转移,由横向思辨转向执行细节。三是,党内法规的内容和执行程序存在碎片化、不规范以及广泛性不足的问题。四是,依规治党与依法治国同期推行,法治思维还没有得到社会主流意识形态的完全认可,依规治党出现监督不足和矫枉过正并存的现实悖论。同时,依规治党的容错纠错措施存在匮乏。五是,依规治党软环境面临信仰缺失、历史虚无主义的冲击。最后,深入推进依规治党的对策是什么?本文从党内法规生成机制和依规治党执行效力两方面入手,在巩固制度优势的同时,将制度优势转换为治理效能。党内法规生成领域:一是,明确党内法规体系建设的原则（坚持科学理论、人民立场、法治精神）。二是,提出新时代优化党内法规生成机制的切入点（法规队伍的配置、交流培训和民主参与）。三是,明确法规生成机制的未来关注点（补足合规审查机制,形成闭环的党内法规的生成机制）。依规治党执行效力:一是,通过“圆桌学习”和新的选人用人模式,实现从严治吏。二是,以党内监督为保障,规范权力运行。三是,在社会主义法治原则下,从立法契合、过程衔接两方面,推进依规治党与依法治国一体化。四是,补足兜底措施,充实依规治党的救济措施。
二、为党员插上科技“翅膀”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、为党员插上科技“翅膀”（论文提纲范文）
（1）立足教育实践 探索党史教育新途径——“互联网+”视野下的党史教育（论文提纲范文）
| 一、借助“互联网+”技术开展党史教育的原因 |
| (一)这是互联网技术广泛使用的时代趋势 |
| (二)这是开展百年党史学习教育的时代呼唤 |
| (三)这是创新教育形式、提升培训实效的有效途径 |
| 二、借助“互联网+”技术开展党史教育的方法 |
| (一)“互联网+”技术指导下的党史学习 |
| (二)“互联网+”技术指导下的党史测试 |
（2）助推湖南乡村振兴的几点思考（论文提纲范文）
| 一、湖南开展乡村振兴的战略要点解读 |
| (一)粮食安全是湖南乡村发展的重要基础 |
| (二)做强农村产业是湖南乡村振兴的首要任务 |
| (三)深化农村改革是湖南乡村振兴的内生动力 |
| (四)农村系统治理是湖南乡村振兴的内在要求 |
| (五)巩固脱贫成果是湖南乡村振兴的基础支撑 |
| (六)加强党的领导是湖南乡村振兴的根本保障 |
| 二、推进乡村振兴战略实施的湖南作为 |
| (一)产业兴旺 |
| (二)生态宜居 |
| (三)文明乡风 |
| (四)治理有效 |
| (五)生活富裕 |
| 三、全面促进湖南乡村振兴的思维模式探索 |
| (一)坚持战略思维以优先发展农业农村 |
| (二)坚持辩证思维以有序推进乡村振兴 |
| (三)坚持创新思维以深化农村改革 |
| (四)坚持法治思维以提升法治乡村建设 |
| (五)坚持底线思维以统筹生态发展与民生安全 |
（6）新时代内蒙古通辽市农村牧区基层党建研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| (二)研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)重难点和创新点 |
| 1.重难点 |
| 2.创新点 |
| 一、新时代中国农村基层党建的理论基础 |
| (一)马克思、恩格斯、列宁关于基层党建思想 |
| (二)我国历任领导人关于基层党建理论 |
| (三)习近平关于基层党建相关论述 |
| 二、新时代对农村牧区基层党建的新要求 |
| (一)坚持以党建推动经济社会高质量发展 |
| (二)坚持党要管党、全面从严治党的基本方针 |
| (三)创新完善基层党组织领导方式及工作格局 |
| (四)不断提高农村基层党组织的服务能力和本领 |
| 三、通辽市农村牧区基层党建存在的主要问题及成因 |
| (一)通辽市农村牧区基层党建基本概况 |
| 1.通辽市基本概况 |
| 2.通辽市农村牧区基层党建基本概况 |
| (二)通辽市农村牧区基层党建中存在的主要问题 |
| 1.党组织工作效率不足 |
| 2.党员干部队伍不能发挥模范作用 |
| 3.党组织和村委会权限不明 |
| 4.农村基层党建工作物质保障不足 |
| 5.党组织体制机制不够完善 |
| (三)存在问题的原因 |
| 四、内蒙古通辽市农村牧区基层党建创新的路径 |
| (一)创新农村牧区党组织设置 |
| 1.设置党组织遵循原则 |
| 2.创新优化党组织设置模式 |
| 3.转变党组织工作方式 |
| 4.健全党组织的制度建设 |
| (二)全面提升党组织组织力 |
| 1.强化责任落实,上下联动推进扎实开展 |
| 2.严格制定标准,分总结合推进有的放矢 |
| 3.建立保障机制,奖惩并用推进常态长效 |
| (三)优化农村牧区基层干部选拔任用 |
| 1.拓宽用人渠道,选优配强干部队伍 |
| 2.强化教育培训,着力提高履职能力 |
| 3.加强监督管理,提升干部廉政意识 |
| 4.健全保障机制,激发干事创业热情 |
| (四)全面推进嘎查村“一肩挑” |
| 1.提高站位,推进“一肩挑” |
| 2.调优配强嘎查村党组织带头人队伍 |
| 3.加强对嘎查村党员干部监管机制 |
| (五)发展嘎查村集体经济 |
| 1.加强统筹协调,强化部门联动 |
| 2.坚持党建引领,夯实基层基础 |
| 3.加强扶持力度,推进有序发展 |
| 4.加强经营管理,提高资金效益 |
| 5.健全激励机制,调动工作热情 |
| (六)“互联网+党建”模式 |
| 1.树立农村牧区基层党组织的互联网思维 |
| 2.构建“互联网+基层党建”的体制机制 |
| 3.培育“互联网+基层党建”的干部队伍 |
| (七)建设服务型党组织 |
| 1.提高党员干部服务意识 |
| 2.加强党员干部服务能力 |
| 3.完善党组织服务机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 通辽市农村牧区基层党建工作调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间所发表的学术论文目录 |
（7）新时代民族高校学生党员先锋模范作用发挥状况的调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究目的和意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究内容和方法 |
| (一)研究内容 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究重难点及创新之处 |
| (一)研究重难点 |
| (二)创新之处 |
| 第一章 概念界定与理论基础 |
| 第一节 相关概念的界定 |
| 一、新时代 |
| 二、民族高校 |
| 三、党员先锋模范作用 |
| 第二节 新时代民族高校学生党员发挥先锋模范作用的理论基础 |
| 一、马克思主义经典作家的党建理论中关于党员先进性的思想 |
| 二、中国共产党的党建理论中关于党员先进性的思想 |
| 三、马克思主义关于人的全面发展理论 |
| 第三节 新时代进一步发挥民族高校学生党员先锋模范作用的重要意义 |
| 一、有助于民族高校学生党员在铸牢中华民族共同体意识中走在前列 |
| 二、有助于民族高校学生党员在爱国意识培育上发挥引领作用 |
| 三、有助于民族高校学生党员在维护国家统一、社会稳定上发挥带头作用 |
| 四、有助于民族高校学生党员自身发展 |
| 第二章 新时代民族高校学生党员先锋模范作用发挥状况的调查分析 |
| 第一节 新时代民族高校学生党员先锋模范作用的发挥现状分析 |
| 一、民族高校学生党员先锋模范作用发挥的现状 |
| 二、民族高校学生党员先锋模范作用发挥过程中存在的问题 |
| 第二节 民族高校学生党员先锋模范作用发挥过程中存在问题的成因分析 |
| 一、社会主义市场经济中消极因素的影响 |
| 二、西方文化传播过程中负面因素的影响 |
| 三、民族高校制度建设不完善的影响 |
| 四、民族高校学生党员自身发展不足的影响 |
| 第三章 新时代确保民族高校学生党员先锋模范作用发挥的有效路径 |
| 第一节 注重氛围,营造民族高校学生党员良好发展环境 |
| 一、优化社会环境,营造积极向上的育人氛围 |
| 二、发挥网络新媒体优势,营造良好舆论环境 |
| 三、培育和践行社会主义核心价值观 |
| 第二节 制度为本,努力完善民族高校学生党员发展机制 |
| 一、建立健全民族高校学生党员日常管理机制 |
| 二、建立健全民族高校学生党员监督机制 |
| 三、强化民族高校学生党员入党后继续教育机制 |
| 四、建立健全民族高校学生党员考评奖励机制 |
| 第三节 顺应时代,自觉搭建学生党员先锋模范作用发挥平台 |
| 一、搭建网络新媒体平台 |
| 二、搭建公寓服务平台 |
| 三、搭建学生党员实践平台 |
| 四、搭建校园文化服务平台 |
| 第四节 严以修身,自觉培育新时代民族高校学生党员 |
| 一、强化民族高校学生党员自觉践行党员标准意识 |
| 二、加强民族高校学生党员的素质修养 |
| 三、树立民族高校学生党员科学的理想信念 |
| 四、重视民族高校学生党员“三观”培育 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录:关于新时代民族高校学生党员先锋模范作用发挥状况的调查问卷 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（8）构建“导师+积分”制的贯穿式党员培养和发展模式（论文提纲范文）
| 一、目前党员发展存在的问题分析 |
| （一）党员培养和发展程序仍需进一步规范 |
| （二）党员培养和发展质量有待提高 |
| 二、构建“导师+积分”制的贯穿式党员培养模式，提升党员培养质量 |
| （一）导师制为党员培养把好“方向盘” |
| （二）积分制为党员发展画好“坐标轴” |
| （三）贯穿式为党员发展插上“翅膀” |
| 1.坚持正确政治方向 |
| 2. 推行支部主题党日 |
| 3. 创新党建服务阵地 |
| 三、结语 |
（9）解决全面从严治党“最后一公里”问题研究（论文提纲范文）
| 1 解决全面从严治党“最后一公里”问题的重要意义 |
| 1.1 解决全面从严治党“最后一公里”问题是推进新时代清廉海关建设的必然途径 |
| 1.2 解决全面从严治党“最后一公里”问题是推进海关“五关”建设的根本保证 |
| 1.3 解决全面从严治党“最后一公里”问题是推进新时代人民海关事业的内在要求 |
| 2 全面从严治党“最后一公里”问题研究样本情况 |
| 2.1 风险因素分析 |
| 2.2 问题瓶颈分析 |
| 3 探索全面从严治党“最后一公里”问题的解决办法 |
| 3.1 强化一条主线：党建引领 |
| 3.2 压实“两个责任”：一岗双责 |
| 3.3 防范三大风险：执法、管理、廉政风险 |
| 3.4 用好“四种形态” |
| 3.5 抓好五项监督 |
| 4 结语 |
（10）中国共产党依规治党研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题缘起与研究意义 |
| 一、问题缘起 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、国内依规治党研究现状评析 |
| 二、国外政党建设研究评析 |
| 第三节 研究方案、目标 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究目标 |
| 第四节 研究的创新及难点 |
| 一、研究的创新 |
| 二、研究的难点 |
| 第二章 中国共产党依规治党的概念意涵 |
| 第一节 依规治党的语义 |
| 一、“依”阐释理论出发点 |
| 二、“规”意指法律性规范 |
| 三、“治”强调治理落实 |
| 四、“党”表明治理对象 |
| 第二节 依规治党的构成要素 |
| 一、依规治党的主体 |
| 二、依规治党的客体 |
| 三、依规治党的前提 |
| 四、依规治党的治理切入点 |
| 第三节 依规治党的概念界定 |
| 一、依规治党的概念 |
| 二、依规治党与依法治国概念辨析 |
| 第三章 中国共产党依规治党的根据 |
| 第一节 依规治党的社会根据 |
| 一、国际社会新形势 |
| 二、新时代中国国情 |
| 三、国内外实践经验 |
| 第二节 依规治党的理论根据 |
| 一、政党理论 |
| 二、执政党理论 |
| 三、法治理论 |
| 第三节 依规治党的制度根据 |
| 一、依法治国框架下依法执政建设 |
| 二、依治国框架下的依规治党建设 |
| 第四章 中国共产党依规治党的实践探索 |
| 第一节 新民主主义革命时期依规治党的实践 |
| 一、新民主主义革命时期依规治党的发展历程 |
| 二、新民主主义革命时期依规治党的经验 |
| 第二节 社会主义初步探索时期依规治党的实践 |
| 一、社会主义初步探索时期依规治党的发展历程 |
| 二、社会主义初步探索时期依规治党的经验教训 |
| 第三节 新时期依规治党的实践 |
| 一、新时期依规治党的发展历程 |
| 二、新时期依规治党的经验总结 |
| 第四节 新时代依规治党的创新探索 |
| 一、新时代依规治党创新性发展 |
| 二、新时代依规治党成效总结 |
| 第五章 中国共产党依规治党建设所面临的问题 |
| 第一节 依规治党的价值和核心范畴 |
| 一、依规治党的价值理念需凝练 |
| 二、依规治党的核心范畴需转移 |
| 第二节 党内法规的制定程序和内容方面 |
| 一、党内法规的制定程序不够严谨 |
| 二、党内法规的内容有待规范 |
| 第三节 依规治党的执行效力方面 |
| 一、执行落实不到位 |
| 二、法治思维、规矩意识不足 |
| 三、监督、救济体系制待完善 |
| 四、依规治党的软环境 |
| 第六章 中国共产党依规治党实现路径 |
| 第一节 完善党内法规的生成机制 |
| 一、明确党内法规的生成原则 |
| 二、优化党内法规制定队伍 |
| 三、充实党内法规生成环节 |
| 第二节 提高依规治党的执行力 |
| 一、以用人为切入点,从严治吏 |
| 二、以党内监督为保障,规范权力运行 |
| 三、坚持法治原则,依规治党与依法治国协同推进 |
| 四、完善党内救济机制,补足依规治党的兜底环节 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
四、为党员插上科技“翅膀”（论文参考文献）
- [1]立足教育实践 探索党史教育新途径——“互联网+”视野下的党史教育[J]. 吴志光. 文化学刊, 2021(11)
- [2]助推湖南乡村振兴的几点思考[J]. 苏婵. 湖南社会科学, 2021(04)
- [3]铜仁市“智慧党建”基本经验及运用价值研究[D]. 刘卓妍. 吉首大学, 2021
- [4]“互联网+”背景下基层党建创新研究[D]. 赵赛文. 长江大学, 2021
- [5]驻村第一书记扶贫工作研究 ——以鲁东大学派出驻村第一书记为例[D]. 王雨辰. 鲁东大学, 2021
- [6]新时代内蒙古通辽市农村牧区基层党建研究[D]. 沙仁. 内蒙古师范大学, 2021(09)
- [7]新时代民族高校学生党员先锋模范作用发挥状况的调查研究[D]. 田佳佳. 北方民族大学, 2021(09)
- [8]构建“导师+积分”制的贯穿式党员培养和发展模式[J]. 陈雯霞,卢瑶. 广东农工商职业技术学院学报, 2021(02)
- [9]解决全面从严治党“最后一公里”问题研究[J]. 张政武,罗赋毅,徐飞,陈守平. 中国口岸科学技术, 2020(08)
- [10]中国共产党依规治党研究[D]. 姜新. 华侨大学, 2020(12)