职业学校学生作弊行为的心理分析及对策——基于A校的调查研究

论文摘要

大多数职业学校学生的学习目的和学习动机有别于普通高中学生,主要表现为学习目标不明确,缺乏强烈的学习动机等。但为了通过考试,难免有一些同学会功利性地铤而走险选择作弊,且考试作弊范围呈扩大化趋势。如果这些行为不能得到及时矫正和控制,那么将影响班风、校风以及学校的教学质量,尤其是对培养高素质的职业人才很不利。对A校学生考试作弊情况进行调查,通过调查结果分析,了解职业学校学生考试作弊的原因、作弊学生的心理等,并制定减少作弊现象的有效策略。

论文目录

• 1 调查结果分析
• 2 职业学校学生作弊心理深层次分析
•   2.1 个案现象
•   2.2 团体现象
• 3 减少学生作弊行为的有效策略
•   3.1 让诚信教育“着地”
•   3.2 形成优良学风，设立多元化的评价机制
•   3.3 加强对监考老师的管理，提升对作弊学生惩罚的有效性

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘权,朱小娟

关键词: 职业学校学生,作弊,心理分析,有效策略

来源: 江苏理工学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 常州幼儿师范学校

基金: 江苏省教育科学“十三五”规划课题“职业学校行为偏差学生行为矫正的个案研究”（D,2016,20,406)

分类号: G444

DOI: 10.19831/j.cnki.2095-7394.2019.04.017

页码: 75-78

总页数: 4

文件大小: 1183K

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