[摘要]运用调查问卷法、文献法，调查了解高校女职工对经济下行及二孩政策实施给家庭-工作角色冲突带来的影响感知度，探析造成高校女职工家庭-工作角色冲突的原因，提出缓解家庭-工作角色冲突的对策建议。
[关键词]二孩政策；女职工；角色冲突
1 研究背景与意义
受中国传统思想影响，国人在很长时间内将两性在工作和家庭上应该承担的责任隔离开了，就是俗称的“男主外女主内”，男性承担外出工作赚钱养家的责任，女性更多的是在家庭中扮演相夫教子、赡养老人等家庭角色。随着社会的发展，男女平等意识逐步深入人心，女性从家庭走向社会，走向各种工作岗位，现在，随着经济下行压力增大，就业市场竞争加剧，现实需要女性承担更多的工作责任，与此同时，二孩政策的施行，女性理所当然地需要在二孩生育过程中付出更多时间和精力，这就要求女性在家庭中扮演更加重要的角色。
女教职工在家庭或工作任意一方面增加时间投入，都会导致在另一方时间投入上的减少。这样在某些时候势必会在心理上造成家庭-工作角色冲突。
通过对长江大学文理学院160余位女教职工的问卷调查，以期了解经济下行及二孩政策施行对高校女职工生活-工作角色冲突带来的影响。特别是二孩政策的施行，女性理所当然地需要在二孩生育过程中付出更多时间和精力，分析政策对高校女教职工产生的影响，特别是对高校女职工生活-工作角色冲突的影响。
根据上述设定的参数进行实验，将传统的防洪工程施工技术系统和本文的防洪工程施工技术系统进行比较，分别记录防洪工程施工技术花费成本实验和防洪工程的安全系数实验，根据两个实验结果，分析两种防洪工程施工技术系统的工作效果。
通过分析新形势下家庭和工作给女教职工造成压力的源头，更好地帮助女职工理清角色关系，更好地工作和生活。
2 研究综述
绍圣二年（1095），山谷起程前往贬所，由陈留出尉氏、许昌，由汉沔趋江陵，上夔峡，沿路翻山越岭备尝艰辛。有《采桑子》“投荒万里无归路，雪点鬓繁。度鬼门关。已拼儿童作楚蛮”云云，又有《竹枝词》“鬼门关外莫言远，五十三驿是皇州。浮云一百八盘萦，落日四十九渡明”。鬼门关在奉节东。
35-45岁的女教师生活方面面临着子女升学教育方面的压力，同时，工作上面临着人际关系复杂，难以驾驭，职称评定和职务晋升面临瓶颈。同时，为了另一半的事业的发展，不得不投入更多的时间到家庭中，这样，也加剧了生活-工作角色冲突。
张再生、孙雪松、张奕野等（2019）指出，公平与轻松的组织环境能有效缓解女性科技工作者工作-家庭冲突。高校等组织要加大对低职级和低职称女性员工的关心和帮助，建议成立性别平等监督委员会对职称评定等事务进行监督，提高女性比例。
由文献作者自述的效果影响因素，基本可以获取目前我国翻转课堂实施中出现的共性问题。但是文献研究及内容分析法获取的数据仅为间接数据，为获取更为直接的数据，笔者同时参与了2016—2017学年第1学期在陕西师范大学2014级教育技术学(创新实验班)的专业英语课程中进行的翻转实践。结合已有文献研究数据及对陕西数所高校开展翻转课堂的教师进行的访谈，以案例数据为例，可将我国翻转实践中出现的问题归纳为以下几个方面：
陈艳新（2018）指出，导致职业女性出现角色冲突的因素较多。有传统文化思想沿袭下来的影响，又有外部职场竞争带来的压力，还有自我心理认知、角色难以转变带来的压力。
本次接受调查的人员年龄分布：25岁及一下18人，占比10.9%，26-35岁57人，占比34.7%，36-45岁76人，占比46.3%，46-55岁13人，占比7.9%。其中，初级职称43人，占比26.2%， 中级职称109人，占比66.4%，高级职称12人，占比7.3%。
粟茂、刘润刚、郭金鑫等（2017）指出，过大的工作压力会给女性的身心带来不利影响，会使其身心健康受损，工作效率降低。
国内对于女性生活-工作角色冲突的研究起步较晚，研究的方向主要集中在以下几个方面：一是家庭-工作角色冲突的成因探析；二是家庭-工作角色冲突对家庭和生活胡影响分析；三是人们对家庭-工作角色冲突的感知分析。
彭茜、任媛等（2019）认为，在二孩政策背景下，就业市场对女性的隐形歧视现象将更加严重，同时生育二孩对女性的职业晋升、职业持续发展有不利影响。
当然，本研究也存在一些不足之处。首先，本研究纳入的样本量不够大；其次，本研究为自身对照研究，并没有设计安慰剂对照组；另外，由于对门诊患者进行长期的随访较困难，导致难以评估患者的长期疗效。
综上所述，专家学者在已有的研究中，指出了造成家庭-工作角色冲突的因素有外部因素包括社会环境、国家政策、家庭和工作单位环境等，内在因素有个人的学历、学识、职称、个人综合能力和工作岗位匹配度等因素。同时已有的研究还根据家庭-工作冲突产生的原因进行的解决措施的探析。但是，这些研究都是就某一影响因素进行的研究，在系统性和全面性方面还有进一步研究的空间。
3 调查问卷分析
针对长江大学文理学院的8个工会小组共164名女性教职工开展了问卷调查，本次问卷调查共发放问卷164份，回收有效问卷164份。本次调查问卷要求被调查人员依据所在单位的实际情况及个人的真实感受回答问题。为了解真实情况，本次调查问卷承诺本调查问卷仅作学术研究之用,问卷中不涉及调查者单位机密或个人隐私，也不需要署名。所作答案没有对错、好坏之分，旨在调查真实的数据信息。并保证本问卷不会对被调查者有任何的负面影响，并承诺被调查者所答的内容绝对保密。
本次调查结果显示。35岁以下的青年教师普通面临比较突出的生活-工作角色冲突。主要原因有，因为刚入职，一方面有从学生到老师的角色转换压力，学校对新老师的考核力度加大，使得青年教师在工作上面临较大压力。另外青年教师普遍面临婚育压力，特别是二孩政策出台后，79人选择面临了来自外界的催促生育二胎的压力。62人选择已经生育二孩或已经在准备生育二孩，只有23人选择，没有面临催促生育二胎的压力，自愿选择不生育二孩。
张波（2019）认为，女性在就业过程中面临着的年龄歧视已经超越性别、学历、户籍等歧视。女性年龄的歧视，让女性就业机会减少，不能享受到平等就业机会。
通常来说,心肌细胞凋亡发生在心肌梗死缺血后的几分钟内[21-22]以及冠脉闭塞被打通后血液再灌注时[23].一些基础研究以及临床试验认为,凋亡是心脏缺血再灌注损伤最重要的病理生理机制[24].当再灌注发生时,血流快速恢复的同时带来了大量的氧分子以及细胞外pH值的变化,这些均导致氧自由基的释放以及钙离子的超载,继而发生线粒体膜渗透性的增加,线粒体通透性转换孔的开放,进而导致更多的促凋亡因子从线粒体中被释放出来[24-29].
本次调查问卷共设置28道问题，其中1-5题是调查受访者基本信息，涉及年龄、教龄、文化程度、职称、职务。6-8题用于调查受访者的时间安排，每天工作时长、工作外时间的分配、上班时间是否需要坐班。9-11题用于调查受访者婚姻状况，以及配偶的工作繁忙程度，家务分工情况，12-14题用于调查受访者需要承担的赡养老人和照顾小孩的家庭责任。15-21题用于调查受访者现在工作和生活的各种因素对生活幸福感的影响，22-28题用于调查受访者面对工作和生活角色冲突时，可能寻找的环节压力的方式。
在企业发展当中，企业财务管理水平对其有重要的影响，企业想要在行业当中获得长期、稳定的发展，必须要不断的强化企业管理水平，促进企业经营效率和质量的提升。因此，企业管理人员要采用科学的方法对企业财务内部精细化管理进行强化和提升，从企业预算、成本控制、资金使用、资金收益效率等方面着手进行强化，促进企业整体管理水平提升。
部分受访者明确表示，生活-工作角色冲突给她们的工作和生活带来了压力，导致工作效率降低，生活幸福感降低，压力的主要来源：一是工作本身，自身能力和工作岗位的不匹配，随着社会的发展，高校对教职工的各种考核层出不穷，同时，学校对青年教师的培养和关心不够，导致工作要求越来越高，对青年教师个人职业能力的提升投入不多。二是复杂的人际关系，随着大学的扩招，以及人们对高等教育的期盼的该表，大学教职工，需要更多的和同事、学生、学生家长进行沟通，同时，大学女教职工的社会属性，决定了他们还需要和社会上各类人群打交道。
女教职工在工作上投入时间的增加，势必导致其在家庭生活中时间的投入，这样就会产生角色冲突心理。
4 对策研究
综上所述，缓解高校女教职工工作-生活角色冲突，可以采取以下措施：
加强女职工职业能力培训，让她们在工作中如鱼得水，缓解因工作能力不足造成的工作压力。
经常性开展家校互动活动，邀请女职工家属参与学校各类活动，增强家属对教育事业的认同感和投身教育事业的自豪感。争取家属对女职工工作的理解与支持。
争取社会资源，协助解决教职工子女入学、就医方面的难题，解决女职工的后顾让女职工全身心投入到工作中。
可考虑增设教职工心理辅导岗位，为因生活-工作角色冲突带来心理困惑女职工提供心理辅导,让女教职工放松心情，以更好的精神状态投入到生活中。
课堂上教师通过与学生互动，不仅拉近了师生间的距离，而且课堂气氛非常活跃，学生回答问题的积极性较高，总的来看，达到了预期的教学效果.
5 结语
本研究应用调查问卷法和文献法，调查了新形势下特别是经济下行及二孩政策施行对高校女教职工家庭-工作角色冲突的影响，主要调查了冲突感知度、角色冲突影响因素。通过对调查问卷的统计分析，提出有针对性的解决措施。
【参考文献】
[1] 陈艳新.职业女性工作家庭冲突的压力源研究[J] .智库时代，2018（28）：181-182.
[2] 粟茂，刘润刚，郭金鑫.知识型女性员工工作压力及缓解对策[J] .人力资源管理，2017（10）：43-45.
[3] 张再生，孙雪松，张奕野.基于多维视角的女性科技工作者工作-家庭冲突问题研究[J] .天津大学学报（社会科学版），2019，21（1）：70-76.
[4] 彭茜，任媛.论二胎政策对于女性职业生涯的影响及应对[J] .现象研究，2019(4)：233.
[中图分类号]F
[文献标识码]C
[文章编号]2096-1995(2019)19-0189-02
基金项目：长江大学工会、教代会2017年工作专项研究课题“高校女职工角色冲突与减压途径探究”。
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