项目教学法在中职数控车床实训教学中的运用与思考

论文摘要

项目教学法是教师和学生共同协作完成的一项活动,在中职数控车床实训教学中的运用有利于实现理论、实践的结合,为学生创建表现自身的平台,进而得到更多的锻炼,在实践中学生的学习兴趣会得到一定程度的激发、内在潜能得到挖掘,并且逐渐实现分析问题、解决问题能力的提升。

论文目录

• 一、项目教学法的内涵
•   （一） 教师模式的转变
•   （二） 涉及的内容更广泛
•   （三） 项目实行的关键点
• 二、项目教学法在中职数控车床实训教学中运用的意义
• 三、数控机床实训的特点
•   （一） 数控机床实训的理论基础知识
•   （二） 保证实训内容有较强的可操作性
• 四、项目教学法在中职数控车床实训教学中的实施策略
•   （一） 确立明确的教学内容
•   （二） 重视项目实施的核心环节
•     1. 对责任进行明确划分。
•     2. 对图样细致分析。
•     3. 在交流讨论中集思广益。
•   （三） 对项目实施结果的总结评估
• 五、项目教学法在中职数控车床实训教学中的运用思考
•   （一） 对教师要求有所提高
•   （二） 教师课堂角色的转换
•   （三） 运用理论和实践并重的思想
•   （四） 在评价时要做到客观、公正

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吕逸

关键词: 项目教学法,中职数控机床,实训教学

来源: 科学大众(科学教育) 2019年05期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 常熟市滨江职业技术学校

分类号: G712;TG659-4

DOI: 10.16728/j.cnki.kxdz.2019.05.119

页码: 123-124

总页数: 2

文件大小: 2096K

下载量: 54