“互联网+”背景下创新高校思想政治理论课教学手段的应用分析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例

论文摘要

信息科学技术的深入发展及"互联网+"概念的提出给高校思想政治理论课带来一场变革,也为"互联网+高校思想政治理论课"的有机结合提供了条件。在"互联网+"背景下创新高校思想政治理论课需要教师做好教学学情分析、教学设计、教学互动开展、教学成效反馈与评价。在开展教学活动后要善于总结经验,注意外在条件准备、精心设计教学活动、重视双向评价与反馈、重视学生参与能力与教师掌控力的有机结合、坚持合理合宜使用互联网技术原则、适当布置课后任务巩固教学成效等,以达到通过教学手段革新和提升高校思想政治理论课效果的最终目的。

论文目录

• 一 “互联网+”背景下创新高校思政课教学手段的具体应用
•   （一） 教学学情分析
•   （二） 教学设计
•   （三） 教学活动的开展
•   （四） 教学成效的反馈与评价
• 二 “互联网+”背景下创新高校思政课教学手段的总结与启示
•   （一） 外在条件准备
•   （二） 开动脑筋,精心设计教学活动
•   （三） 重视双向评价与反馈
•   （四） 注意学生参与能力与教师掌控力
•   （五） 坚持合理、合宜使用原则
•   （六） 适当的任务布置巩固教学成效

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨静

关键词: 互联网,高校思想政治理论课,教学手段

来源: 教育现代化 2019年A1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 河套学院

基金: 2018年内蒙古自治区河套学院校级项目“‘互联网+’背景下高校思想政治教育课堂教学手段改革研究”(项目编号:HTXYSY18004)

分类号: G434;G641

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.101.054

页码: 135-137

总页数: 3

文件大小: 1485K

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