基于信息技术的高等数学实验教学模式研究

论文摘要

一直以来,数学便在人类文明中发挥着重要作用,其直接推动了人类文明的发展进程。现如今,数学已经成为教育领域中的一门必修学科,随着人们对数学研究的不断深入,数学也产生了许多分支,如基础数学、数论、计算几何学、高等数学等,其中尤以高等数学在我国数学史中占据着重要地位。现代化信息技术的发展,为教育领域带来了新一轮的改革,由于高等数学较为抽象且难以理解,将信息技术应用于高等数学中势在必行,但在此过程中也有许多值得人们思考的问题。鉴于此,本文对基于信息技术的高等数学实验教学模式进行深入的研究。

论文目录

• 1 信息技术整合于高等数学课程中的相关理论依据
•   1.1 整合意义
•   1.2 构建理论
• 2 基于信息技术的高等数学实验教学模式研究
•   2.1 任务驱动法
•   2.2 整合原则
•   2.3 实验教学模式的应用
• 3 基于信息技术的高等数学实验教学模式实现
•   3.1 网络实验教学平台
•   3.2 教学情景设计
•   3.3 高等数学实验能力培养
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱风玲,郭磊,陈勇

关键词: 信息技术,高等数学,实验教学模式

来源: 科技创新导报 2019年25期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 青岛滨海学院,青岛港湾职业技术学院

基金: 《基于应用型人才培养的高等数学（经济类）课堂模式创新研究》青岛滨海学院教改项目,（项目编号：2017JY05）

分类号: G434;O13-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.25.226

页码: 226+230

总页数: 2

文件大小: 1466K

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