导读:本文包含了目标设定论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:能源,目标,教学目标,构词法,可操作性,英语,不确定性。
目标设定论文文献综述
肖艳萍[1]（2019）在《英语课堂教学目标设定的原则——一堂听说课引发的思考》一文中研究指出以2011年全国英语优质课观摩活动中的一堂听说课为例,谈对教学目标设定问题的感受。认为教师应对教授内容和教授对象进行深入分析,制订出科学、具体、明确的多维教学目标来指导课堂教学,使教学目标在课堂教学中不仅可以操作、可以检测、符合学生的认知规律,而且能体现情感态度与价值观的培养,从而真正发挥其在英语课堂教学中的导向作用。(本文来源于《英语教师》期刊2019年24期）
胡文娟[2]（2019）在《设定减碳目标必须符合科学依据》一文中研究指出科学碳目标让我们致力于努力做到我们需要做的,而不只是实现我们能够做到的目标。企业设定碳目标为什么必须符合科学依据?有这么一个比喻,让人醍醐灌顶。大意为:如果不考虑科学就制定减排目标,就像一个人跟妻子说:"嗨,我吃的奶酪汉堡比去年少了五分之一!"但却没有告诉妻子,医生说他不能再吃奶酪汉堡了,否则40岁就可能(本文来源于《可持续发展经济导刊》期刊2019年12期）
王巧玲[3]（2019）在《小议高一英语阶段性教学目标的设定》一文中研究指出高一英语学习较前的学习在学习内容和学习方式等方面都存在很大的差异,因此能否尽快地调整自我,短时间内适应高一的英语学习将对高中叁年的英语学习起着至关重要的作用。首先教师要明确高一阶段性的教学目标和要求,帮助学生设定新的学习目标,找到新的学习方法,转不适应为适应。教师应从学生角度出发,依据学生需求及教学目标要求,系统而有序地安排教学内容,选择适宜的教学方法,从而实现预期教学目标的设定。(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
包莹莹,岳井玉[4]（2019）在《挖掘 定位 决策——智慧课堂学习数据支持下教学目标精准设定的策略研究》一文中研究指出依托智慧课堂教学平台,探索"学情挖掘、学困定位、教学决策"叁步精准课堂教学目标设计的策略,解决现有课堂教学目标制定过程中学生学情依据"主观判定"、教学目标依据"大纲教参"、教学决策依据"程序经验"等教学设计中难于精准定位的问题。(本文来源于《中小学信息技术教育》期刊2019年12期）
陆雨林[5]（2019）在《决策者如何应对全球能源系统严重失衡》一文中研究指出核心阅读国际能源署2019年的《世界能源展望》深入探讨了当今世界能源系统的深度失衡，也试图预测今天的决策对明天能源系统的影响，并寻求一条既能满足世界能源需求，又能很好应对气候变化挑战的途径。天然气被视为解决全球能源市场深度失衡的最佳方案，可再生能(本文来源于《中国石化报》期刊2019-11-29）
辛翔飞,王济民[6]（2019）在《我国粮食自给水平目标设定：研究综述与政策启示》一文中研究指出确保重要农产品特别是粮食供给,是实施乡村振兴战略的首要任务。粮食自给水平目标设定是粮食安全状况评价和政策制定的基础,直接影响到国家粮食产业发展的战略方向和实施路径。本文通过对已有关于我国粮食自给水平目标设定的文献进行研读,在总结粮食自给率相关概念和回顾国家粮食自给方针演变的基础上,着重对我国粮食自给率目标设定水平、依据、意义,以及自给率变动的原因和产生的影响等问题进行系统梳理。结果显示:现有研究对于我国粮食安全自给水平设定目标尚无明确且统一的判断。研究提出,现阶段应以资源环境承载力为硬约束,以保持粮食生产稳定性为红线,设定粮食总量自给水平目标替代自给率目标,通过充分利用国外资源和国际市场,更好地实现粮食安全保障与生态环境保护的高度统一。(本文来源于《自然资源学报》期刊2019年11期）
赵有鹏,梁亚敏[7]（2019）在《浅析“一带一路”对英语专业学生设定学习目标的指导意义》一文中研究指出"一带一路"旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。英语作为沟通的桥梁是"一带一路"必不可少的。英语专业学生应该紧紧抓住这个机会,有目标的去学习英语,便于日后为"一带一路"的发展做出贡献。那么英语专业本科生的学习目标规划就变得意义重大。本文将详细论述英语专业本科生在"一带一路"政策下的学习目标规划。(本文来源于《内江科技》期刊2019年11期）
郑武[8]（2019）在《刍议当代大学生涯目标设定及实现》一文中研究指出大学生涯目标设定是每个当代大学生应该思考的问题,科学、合理的价值观将激励大学生朝着既定目标不断前行,在这个过程中要学会压力管理,要学会与他人沟通协作。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年22期）
HESSLER,D,M,FISHER,L,BOWYER,V,本刊编辑部[9]（2019）在《BMC Family Practice论文摘要汇编——基层医疗机构慢性病患者自我管理支持研究：患者自我管理问题的频率、自我管理事项优先级排序及其与医疗团队成员为其设定的行为目标的一致性》一文中研究指出背景为了提供高质量的以患者为中心的诊疗服务,在初级保健卫生系统中融入适当的资源以支持患者发现自我管理中存在的问题以及自我管理事项的优先安排是否合理,有必要研制出实用的系统的评估患者自我管理需求及管理事项优先安排是否合理的方法。本研究对Connection to Health(CTH)数据库里的资料进行分析,分析患者报告自我管理中问题出现的频率以及管理事项安排的优先排序,并探究患者自我管理事项的优先排序与患者诊疗小组成员为其设定的最终行为目标是否一致。方法在25个全科诊所中采用CTH(一种自我管理电子支持系统)来对患者报告的自我管理涉及的12个领域存在的问题以及患者自我管理事项优先级排序进行评估,并对患者诊疗小组成员为患者设定行为目标时进行指导。患者自我管理涉及的问题包括:体质指数(BMI)、饮食(水果和蔬菜、盐、脂肪、加糖饮料)、体育活动、漏服药物、吸烟和饮酒、健康相关的困扰、一般生活压力和抑郁症状。对患者自我管理问题、自我管理事项的优先安排以及这些安排与诊疗小组对其设定的管理目标是否一致进行描述性分析,然后采用根据临床情况调整后的混合模型进行分析。结果共有446例患有至少一种慢性病的患者[平均年龄(55.4±12.6)岁,女性占58.5%]纳入了研究。总体来讲,患者在自我管理方面存在的问题涉及7个方面,最常见的问题为BMI、饮食方面和体育活动。患者对自我管理具体事项的优先排序因自我管理领域不同而不同。但是患者自我管理事项优先级安排与诊疗小组对其设定的行为目标只在减重或体育活动一致,在其他方面却不同。结论患者在自我管理中遇到了很多问题。尽管患者自我管理事项优先级安排具有很大的差异性,但是其自我制定的行动计划目标和诊疗团队成员为其制定的行为目标均缺乏多样性,虽然均注重了减重和体育活动,但在其他自我管理领域,没有根据患者的管理事项优先排序来调整计划或者目标。本研究有助于识别慢性病患者自我管理中存在的问题以及自我管理涉及事项优先级别依照管理领域不同发生的变化,据此医疗系统可以通过资源配置来满足患者需求。(本文来源于《中国全科医学》期刊2019年32期）
谢亮超[10]（2019）在《大单元设计:单元目标设定与教学内容整合——以高中语文统编教材必修上册为例》一文中研究指出大单元设计中的单元与教材内容的单元不同,最大的差异在于它不是只依据内容划分单元,而是立足学科核心素养,通过整合目标、任务、情境与内容来划分的。指向核心素养的大单元教学设计力求改变目前教学中存在的内容随意性、学习方式单一性以及实践性、综合性不足的问题,从宏观上把握单元教学的任务和要求、重点和难点,有利于学生发展思维、形成技能,有利于调动学生学习的自觉性和积极性。(本文来源于《福建教育》期刊2019年45期）
目标设定论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
科学碳目标让我们致力于努力做到我们需要做的,而不只是实现我们能够做到的目标。企业设定碳目标为什么必须符合科学依据?有这么一个比喻,让人醍醐灌顶。大意为:如果不考虑科学就制定减排目标,就像一个人跟妻子说:"嗨,我吃的奶酪汉堡比去年少了五分之一!"但却没有告诉妻子,医生说他不能再吃奶酪汉堡了,否则40岁就可能
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
目标设定论文参考文献
[1].肖艳萍.英语课堂教学目标设定的原则——一堂听说课引发的思考[J].英语教师.2019
[2].胡文娟.设定减碳目标必须符合科学依据[J].可持续发展经济导刊.2019
[3].王巧玲.小议高一英语阶段性教学目标的设定[J].科普童话.2019
[4].包莹莹,岳井玉.挖掘定位决策——智慧课堂学习数据支持下教学目标精准设定的策略研究[J].中小学信息技术教育.2019
[5].陆雨林.决策者如何应对全球能源系统严重失衡[N].中国石化报.2019
[6].辛翔飞,王济民.我国粮食自给水平目标设定：研究综述与政策启示[J].自然资源学报.2019
[7].赵有鹏,梁亚敏.浅析“一带一路”对英语专业学生设定学习目标的指导意义[J].内江科技.2019
[8].郑武.刍议当代大学生涯目标设定及实现[J].高教学刊.2019
[9].HESSLER,D,M,FISHER,L,BOWYER,V,本刊编辑部.BMCFamilyPractice论文摘要汇编——基层医疗机构慢性病患者自我管理支持研究：患者自我管理问题的频率、自我管理事项优先级排序及其与医疗团队成员为其设定的行为目标的一致性[J].中国全科医学.2019
[10].谢亮超.大单元设计:单元目标设定与教学内容整合——以高中语文统编教材必修上册为例[J].福建教育.2019
论文知识图
