摘 要：前瞻记忆是指现在对将来某一段时间要做的行为的记忆。采用情绪图片作为诱发材料，研究了在情绪刺激下前瞻记忆任务以及前瞻记忆TAP效应的影响。结果表明：不同情绪效价主效应显著，正性情绪组成绩显著高于中性情绪组和负性情绪组；前瞻记忆TAP效应在正性情绪和中性情绪下显著，负性情绪下部分显著；在不同情绪效价影响下，语义—语义组、语义—知觉组、知觉—知觉组以及知觉—语义组的前瞻记忆成绩差异均存在统计学意义。
关键词：情绪效价；前瞻记忆；前瞻记忆TAP效应
1 引言
前瞻记忆是指现在对将来某一时刻要执行某项事情的记忆(Brandimonte，Einstein，& McDaniel，2014)。基于事件的前瞻记忆和基于时间的前瞻记忆是最常见的分类方式，本文主要对第一种前瞻记忆进行研究(Einstein & McDaniel，1990)。前瞻记忆与我们的日常生活有着密切的联系，它包括前瞻记忆的部分和回溯记忆的部分。回溯记忆要求个体记住在发生过一段时间之后的事情，而前瞻记忆包含一部分的回溯成分，并且在执行记忆事件时没有外在提示，需要自我启动回忆流程(McDaniel & Einstein，2000)。
在对前瞻记忆不断的研究过程中，Meier 和Graf提出前瞻记忆TAP效应，他们使用单词进行研究，证实前瞻记忆TAP效应明显，当两种任务类型一致时的前瞻记忆成绩最好(Meier & Graf，2000)。Brunfaut等的实验研究显示，前瞻记忆TAP效应并不是在所有的实验条件下都存在，进行中任务类型是知觉加工时存在，而当进行中任务类型是语义加工时不存在(Brunfaut，Vanoverberghe，& d’Ydewalle，2000)。张芝，葛列众使用词组作为实验材料，实验结果验证了Brunfaut等学者的研究(张芝，葛列众，2011)。基于先前学者的研究，大部分实验结果显示，当进行中任务与前瞻记忆任务类型一致时的前瞻记忆成绩好于不一致时(王青，焦书兰，杨玉芳，2003；张芝，王健，张彤，葛列众，2006)。但是也有的学者研究指出，两种任务类型是否一致与前瞻记忆成绩并没有直接关系，前瞻记忆TAP效应不明显(Maylor，Darby，& Sala，2000；Maylor et al.，2002；West & Craik，1999)。
影响前瞻记忆的因素有很多，比如进行中任务的特点、延时间隔、个体情绪、外在线索等(赵彤，2016)。其中，关于情绪对前瞻记忆的研究引起了学者的广泛关注。情绪是个体进行认知过程的重要主观体验(孟昭兰，2005)。众多研究发现，前瞻记忆受到情绪线索的影响，具体表现为正性情绪促进前瞻记忆任务，而负性情绪阻碍前瞻记忆任务(Singh & Kashyap，2016；May，Owens，& Einstein，2012；May et al.，2015)。对情绪与前瞻记忆相关的研究中发现，当个体处在积极情绪条件下时所具有的前瞻记忆要好于个体处在消极情绪的条件下。张丽静使用视频激发被试的情绪，实验结果显示积极情绪能够更好的促进被试的前瞻记忆(张丽静，2011)。张馨元、朱承运的研究证实了积极情绪对个体基于时间的前瞻记忆有影响作用(张馨元，2013；朱承运，2016)。
在消极情绪效价下对前瞻记忆的研究成果也很多。研究者对消极情绪的研究主要集中在焦虑情绪、抑郁情绪和悲伤情绪上(徐琪，李梦佳，2017)。Kliegel与Jiger等利用视频播放给被试营造悲伤的气氛，对接下来的前瞻记忆任务进行测试发现，悲伤情绪对前瞻记忆任务的进行有阻碍作用(Kliegel et al.，2005)。Altgassen和Henry等选取健康被试与抑郁症被试为研究对象，结果显示抑郁症被试比健康被试的前瞻记忆要差，说明抑郁情绪对前瞻记忆有损害作用。但是一些学者的研究却没有得到一致的结果(Altgassen，Henry，Bürgler，& Kliegel，2011)。Rummel等分别诱发积极、中性、负性情绪，研究对前瞻记忆任务的影响，实验结果显示积极情绪并没有促进前瞻记忆而消极情绪也没有对前瞻记忆起阻碍作用(Rummelet al.，2012)。肖明明以任务难度大小和焦虑情绪为自变量研究前瞻记忆任务，实验结果显示进行中任务的难易程度与前瞻记忆成绩有关，进行中任务难度提高，被试的焦虑情绪反而有助于前瞻记忆任务的进行(肖明明，2014)。这可能与进行中任务的难易程度和被试注意资源的需求程度有关。一般来说，当进行中任务难度增加，被试注意资源的占用程度也会增加；相反，进行中任务难度程度小的情况下被试可以很快的完成当前的任务，会集中更多的注意力完成前瞻记忆任务，所以会在一定程度上促进前瞻记忆的发展(Eysenck & Calvo，1992)。
综上所述，情绪对前瞻记忆任务的影响研究并没有取得一致的结果。这可能是由于不同实验中被试的类型、实验材料的类型、进行中任务或前瞻记忆任务的不同等原因造成的(陈宁等，2017)。之前大部分研究选取的被试多在情绪上有负面倾向或者是老年被试，本研究实验一采用大学生为研究被试，把情绪分为正性、中性和负性三种不同的效价，研究不同的情绪效价对被试的前瞻记忆产生的影响。之前学者对前瞻记忆TAP效应的研究也有不少，由于实验材料和实验任务的不一致，未得到一个统一的结果。不过，当两种任务类型属于同一种时，所占用的注意资源少，前瞻记忆的成绩更好。实验二采用知觉加工和语义加工两种类型的进行中任务和前瞻记忆任务，利用不同的情绪图片作为刺激诱发方式。弥补前人研究结果的不足，更好的解释前瞻记忆的内部运行机制。
2 实验一：情绪效价对前瞻记忆绩效的影响研究
2.1 方法
2.1.1 被试
《国务院关于推进中央与地方财政事权和支出责任划分改革的指导意见》(国发〔2016〕49号)也将“社会治安、市政交通、农村公路、城乡社区事务”纳入地方性基本公共服务的范畴。与这部分公共服务有关的，以消费税形式表现的公共服务收益应当适当地由地方取得。这有利于促进中央和地方事权、支出责任和财权的内在统一，有助于实现“属于地方的财政事权原则上由地方通过自有财力安排”的改革目标。
选取普通高校本科学校学生60名，男女生人数各30名。所有被试视力正常，无色盲色弱。
普通高校本科学校学生240名，男女生人数各120名。所有被试视力正常，无色盲色弱。
启动情绪的图片：正性、中性和负性三种情绪类型图片各20张，选自中国情绪图片库。
3.2.1 前瞻记忆成绩的方差分析。
双任务材料：从汉语词典选取90个词语，包括人物、植物、动物和日用品四个种类。
2.1.3 实验设计
3.2.3 中性情绪条件下前瞻记忆绩效方差分析(2组、5组、8组、11组)
实验为单因素被试间设计，情绪效价为正性、中性和负性，因变量是前瞻记忆的成绩。
2.1.4 实验程序与任务
实验程序为双任务实验范式。实验任务是当屏幕出现词语时，把出现的词语归到正确的类别，对应相应的数字键。前瞻记忆任务是要求被试当出现日用品词语且为红色时，首先按“W”键，其次按照词语类别进行按键。词语依次出现在屏幕中，间隔时间为1000ms，每个词语呈现时间为4000ms。前瞻记忆任务靶目标一共出现8次。
2.2 实验结果
实验程序使用E-prime2.0编程，电脑记录相关数据。运用SPSS20.0进行实验数据分析，结果如下：
2.2.1 不同情绪效价组情绪自评分数差异
表1不同情绪效价组情绪自评分数差异
情绪启动前情绪启动后MSDMSDtP正性情绪组5.200±0.7687.200±1.005-7.646<0.001中性情绪组5.100±0.7184.950±0.6050.8250.419负性情绪组5.200±0.7682.600±1.2738.137<0.001F0.118105.910P0.889<0.001
实验结果表明：不同情绪效价与情绪启动前后分数有显著差异。情绪启动之前，三个组别的情绪分数没有显著性差异(F=0.118，P=0.889)；情绪启动之后，三个组别的情绪分数存在显著性差异(F=105.910，P<0.001)。进行每类情绪的前后组对比，可以发现正性情绪组和负性情绪组情绪启动前后分数存在显著性差异(P<0.001)，中性情绪组情绪启动前后分数不存在显著性差异(P>0.1)。说明选取的情绪图片诱发了被试相应的情绪，正性情绪组分数升高，负性情绪组分数下降，中性情绪组分数没有明显变化，符合实验要求。
2.2.2 前瞻记忆任务正确击中次数
清一色的文字表盘对手表制造厂家的生产其实并非简单，因为颜色单一比较容易弄脏，所以薄型简洁的设计难度不小。
表2前瞻记忆任务正确击中次数
正确击中次数FP正性情绪组8.300±2.94019.901<0.001中性情绪组7.550±2.395负性情绪组3.200±2.913
注：包含相同字母不存在差异
通过单因素方差分析，结果如表2所示。实验结果表明不同情绪效价下前瞻记忆的成绩差异显著(F=19.901，P<0.001)。
2.3 分析
“早知道你们这么调皮，还不如换成那两个红紫秀才来万花谷呢！”万花谷的年轻花圣板起俏脸，眼眸里却满是笑意，脚步轻松愉快，领着他们三人往缥缈如梦的三星望月走去。
取pH=6.0的枸杞蛋白质溶液8.0ml，加入相对应的(NH4)2SO4固体[11]，使蛋白质溶液的(NH4)2SO4饱和度达20%，摇匀，静置3～4h后以8000r/min离心10min，倾出上清液并测量体积，重复以上步骤，直到蛋白质溶液的(NH4)2SO4饱和度达100%。得到(NH4)2SO4饱和度分别为20%、40%、60%、80%、100%的枸杞蛋白沉淀。向5次离心后的倾出上清液的离心管中加入0.2mol/l pH=6.0的PBS缓冲液5.0ml，轻轻摇动，使贴于管壁上的蛋白质溶解后置于冰箱中保存。
3实验二：不同的情绪类型对前瞻记忆TAP效应的影响研究
3.1 方法
3.1.1 被试
2.1.2 实验材料
3.1.2 实验材料
德国汉诺威展览公司林业木工展全球总监Christian Pfeiffer、德国木工机械制造商协会总经理Bernhard Dirr博士和汉诺威米兰展览会(中国)有限公司董事总经理刘国良在新闻发布会上做了主题发言，汉诺威米兰展览(上海)有限公司副总经理申倩主持会议。
AVC系统是以在线模式运行的电网电压无功控制系统，通过调度自动化SCADA系统采集各变电站、发电厂的母线电压、母线无功、主变高、低压侧无功测量数据，以及各开关状态数据等实时数据进行在线分析和计算，从电网优化运行的角度调整全网中各种无功控制设备的参数，对其进行集中监视和分析计算，在满足节点正常功率平衡及各种安全指标的约束条件下，主变压器分接开关调节次数最少、电容器投切最合理、发电机无功出力最优、电压合格率最高和输电网损率最小的综合优化目标,实现电网经济运行的过程，实现对无功装置进行协调优化自动闭环控制[1～4]。
启动情绪的图片：正性、中性和负性三种情绪类型图片各20张，选自中国情绪图片库。
从表3可以看出情绪类型的主效应显著(F=27.761，P<0.001)。前瞻记忆任务类型和进行中任务类型之间交互作用特别显著(F=20.713，P<0.001)。进一步分析不同情绪效价下不同组别被试前瞻记忆成绩之间的差异。
3.1.3 实验设计
实验采用3×2×2的混合设计，自变量分别是情绪、进行中任务类型、前瞻记忆任务类型。因变量是前瞻记忆任务的成绩。
3.1.4 实验程序与任务
实验程序为双任务研究范式。实验过程是给被试呈现一组词语，每组词语呈现时间为4000ms，间隔时间为1000ms。进行中任务类型是知觉加工时，要求被试观察这组词语属不属于同一个颜色，进行中任务类型是语义加工时，判断两个词语是否是同一种情感。如果是按“C”键进行反应，否则按“M”键进行反应。前瞻记忆任务是当出现指定要求的词语时，先按“W”键反应再进行词语判断。实验共分为12组，第1、2、3组是正性/中性/负性情绪-语义加工-语义加工。进行中任务是判断呈现词语是否是同一类感情色彩，前瞻记忆任务是当呈现词语都是消极感情色彩时进行按“W”键反应。第4、5、6组是正性/中性/负性-语义加工-知觉加工。进行中任务是判断呈现词语是否是同一类感情色彩，前瞻记忆任务是两个词语的颜色都是黄色时进行按“W”键反应。第7、8、9组是正性/中性/负性-知觉加工-知觉加工。进行中任务是要求被试观察这组词语属不属于同一个颜色，前瞻记忆任务是要求被试在这组词语都呈现黄色时进行按“W”键反应。第10、11、12组是正性/中性/负性-知觉加工-语义加工。进行中任务是要求被试观察这组词语属不属于同一个颜色，前瞻记忆任务要求被试在这组词语都表达消极感情色彩时进行按“W”键反应。
3.2 实验结果
实验程序使用E-prime2.0编程，电脑记录相关数据。运用SPSS20.0进行实验数据分析，结果如下：
情绪评价量表：运用9点情绪量表，从1到9情绪程度逐渐升高，1是十分伤心，9是十分高兴。
表3前瞻记忆任务绩效方差分析表
变异来源III型平方和df均方FP进行中任务类型0.26710.2670.0720.789前瞻记忆任务类型0.26710.2670.0720.789情绪类型206.5752103.28727.7610.000进行中任务类型×前瞻记忆任务类型77.067177.06720.7130.000进行中任务类型×情绪类型3.30821.6540.4450.642前瞻记忆任务类型×情绪类型3.90821.9540.5250.592进行中任务类型×前瞻记忆任务类型×情绪类型0.90820.4540.1220.885
双任务材料：从汉语词典中挑选80个具有不同感情色彩的词语。
3.2.2 正性情绪效价对前瞻记忆任务的影响(1组、4组、7组、10组)
（四）产品销售阶段财税激励政策作用。产品销售阶段企业必然要进行广告宣传和推广，这一阶段会产生大量的广告宣传费用。政府通过税收优惠政策等，允许企业对这部分费用进行加计扣除，可减少企业在这一阶段的成本消耗，让企业投入更多的财力到产品的研发阶段。同时，产品销售阶段，政府也可通过一定的举措帮企业开拓销售渠道，为企业扩展销路，如通过政策采购的方式，刺激产品的市场需求，带动购买。
该模型的推算需要一个月的公交乘客刷卡数据. 根据刷卡数据，将所需识别的刷卡乘客类型分为A、B、C 3种类型. 其中，A类型乘客特点是出行是连续的，即第1次出行的目的地是第2次出行的起始地，即出行链闭合；B类型乘客特点是当天公交出行是不连续的，即出行链断裂，但历史出行记录中存在多日相似的起始地目的地重合的出行记录；C类型乘客特点是当次公交出行不连续，且没有相似的可供参考的出行记录.
实验1的结果表明，情绪图片成功的诱发了被试不同的情绪状态，前瞻记忆的绩效在不同情绪组下依次是正性情绪组好于中性情绪组好于负性情绪组。这个结果与前人研究结果相一致，实验结果表明愉快的情绪在很大程度上促进个体认识、记忆事物的能力，进而提高前瞻记忆的绩效水平(吕占广等，2010；张丽静，2010)。而负性情绪阻碍个体认知能力的发展，Kliegel等的研究指出，悲伤情绪等消极情绪影响了被试的情绪，阻碍了思考问题的能力，对前瞻记忆成绩有一定程度的抑制作用(Kliegel et al.，2005)。
表4正性情绪条件下前瞻记忆任务绩效方差分析表
变异来源III型平方和df均方FP进行中任务类型0.11210.1120.0660.798前瞻记忆任务类型0.11210.1120.0660.798进行中任务类型×前瞻记忆任务类型19.013119.01311.1360.001
观察表2的数据可得两种任务类型之间的交互作用特别显著(F=11.136，P<0.05)。
阿里终于见到他朝思夜想的母亲。他情不自禁地仰头发出呵呵的大笑，然后拔腿向母亲身边跑去。他扒开那些花，对着母亲叫道：“姆妈!呵呵。姆妈!呵呵。你回了。”
表5正性情绪效价下两种任务类型简单效应分析表
前瞻记忆任务类型语义知觉tP进行中任务类型语义7.50±0.616.60±1.542.4380.020知觉6.45±1.917.50±0.69-2.3180.026
图1正性情绪下两种任务类型交互作用图
从表5可以看出，两种任务加工类型都相同时的前瞻记忆绩效均好于不一致时的情况(语义加工时，t=2.438，P<0.05；知觉加工时，t=-2.318，P<0.05)，如图1所示。说明前瞻记忆TAP效应存在。
实施安全监督检查，是现阶段企业安全管理的主要手段，通过组织有效的监督检查工作，可以第一时间发现问题和隐患并组织整改，以降低事故事件出现的概率，同时，通过分析发现企业存在的普遍性问题进行集中整改，可以提高企业的整体安全性。
观察表6的数据可得两种任务类型之间的交互作用特别显著(F=10.246，P=0.002)，进一步进行简单效应分析。
表6中性情绪条件下前瞻记忆任务绩效方差分析表
变异来源III型平方和df均方FP进行中任务类型2.45012.4500.9490.333前瞻记忆任务类型0.45010.4500.1740.677进行中任务类型×前瞻记忆任务类型26.450126.45010.2460.002
表7中性情绪条件下两种任务加工类型简单效应分析表
前瞻记忆任务类型语义知觉tP进行中任务类型语义7.50±0.796.25±1.942.1330.039知觉5.75±2.077.05±1.28-2.3870.022
从表7可以看出，进行中任务类型是语义加工情况下，前瞻记忆任务类型与之相同时的前瞻记忆任务正确率好于不一致(t=2.133，P<0.05)。进行中任务类型是知觉加工情况下，前瞻记忆任务类型与之相同时的前瞻记忆任务正确率好于不一致(t=-2.387，P<0.05)，如图2所示，存在前瞻记忆绩效的TAP效应。
3.2.4 负性情绪效价对前瞻记忆任务的影响(3组、6组、9组、12组)
党的十九大报告提出要全面实施绩效管理，为各部门加强绩效管理指明了方向。本文将预算的编制、执行和监督同绩效管理的目标设定、执行跟踪、绩效评价和结果应用相结合，以内部控制为保障机制，将预算绩效管理过程细化至具体的流程、明确的岗位，探讨如何构建预算绩效管理内部控制机制以及其能达到的效果。
从表8可以看出，进行中任务类型与前瞻记忆任务类型的交互作用显著(F=4.730，P<0.05)。
图2中性情绪条件下两种任务加工类型交互作用图
表8负性情绪条件下前瞻记忆任务绩效方差分析表
变异来源III型平方和df均方FP进行中任务类型1.01311.0130.1470.702前瞻记忆任务类型3.61313.6130.5260.471进行中任务类型×前瞻记忆任务类型32.513132.5134.7300.033
表9负性情绪条件下两种任务类型的简单效应分析表
前瞻记忆任务类型语义知觉tP进行中任务类型语义5.60±2.683.90±2.991.8930.066知觉4.55±2.265.40±2.50-1.1280.266
从表9可以看出，进行中任务类型是语义加工情况下，前瞻记忆任务与之相同时的前瞻记忆任务正确率好于不一致，结果边缘性显著(t=1.893，0.05<P<0.1)，存在前瞻记忆绩效的TAP效应。进行中任务类型是知觉加工时结果差异不显著(t=-1.128，P>0.05)，不存在前瞻记忆绩效的TAP效应。
在高中物理知识的学习中，通常我们以课堂听讲作为主要的学习途径，忽视了自主思考和探究能力的培养，只是从表面上对相应的物理概念进行理解，无法将其灵活运用到物理习题的解答中，进而导致自己物理成绩不理想.所以，我们要融合先进的学习理念，进一步优化自己的学习模式，促进自己物理知识学习效率和质量的提高.
图3负性情绪条件下前瞻记忆任务类型和进行中任务类型交互作用图
3.3 分析
实验2的结果显示，正性情绪和中性情绪下存在前瞻记忆绩效的TAP效应；而在负性情绪下，前瞻记忆成绩的TAP效应只是部分存在。这种结果的出现也验证了之前学者对前瞻记忆TAP效应的研究，而且进一步深化了在情绪效价影响下前瞻记忆TAP效应的发展。
4 讨论
本文通过两个实验研究了情绪效价对前瞻记忆和前瞻记忆成绩的TAP效应的影响。实验一的结果表明，所选实验材料对被试情绪有启动作用，情绪启动前后分数有显著性差异。观察不同情绪效价下前瞻记忆任务绩效，正性情绪效价比负性情绪效价更能促进前瞻记忆任务，证实了前人的研究(Rendell et al.，2011；Rendell et al.，2012；陈宁，2017)。
实验二研究了前瞻记忆TAP效应在不同情绪效价下的影响。实验结果显示，在正性情绪和负性情绪下前瞻记忆成绩的TAP效应存在，在负性情绪下部分存在。两种正在进行的任务类型相一致时，被试可同时兼顾这两种任务，被试的注意资源在任务运行过程中得到了合理的分配，存在TAP效应；相反，两种运行任务类型不一致时，被试在运行任务过程中要兼顾两种不同的加工任务，注意资源得不到合理的分配，就对前瞻记忆成绩产生影响，TAP效应不会存在。在负性情绪条件下TAP效应部分存在的原因是，相对于正性和中性情绪图片，负性情绪图片诱发被试情绪时会对被试产生一定的冲击从而占用被试的注意资源，注意资源得不到合理的分配，从而影响了前瞻记忆成绩。
5 结论
(1)情绪材料启动了被试情绪，情绪效价主效应显著，启动前后分数差异显著。前瞻记忆任务成绩在正性情绪效价下最好，在负性情绪效价下最差。说明正性情绪效价对个体完成前瞻记忆任务有推进作用，负性情绪效价对个体完成前瞻记忆任务有限制作用。
(2)正性情绪和中性情绪下前瞻记忆TAP效应存在。负性情绪下，前瞻记忆TAP效应部分存在。
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ResearchontheEffectofProspectiveMemoryandTAPEffectbasedonDifferentEmotions
Zhao Tong1，Yang Zhaoning2
(1.Faculty of International Tourism and Management，City University of Macau，Macau 999078；2.School of Education And Psychology，University of Jinan，Jinan 250022)
Abstract：Prospective memory refers to the current memory of the behavior to be done at a certain time in the future.In this paper，emotional images were used as inducing materials to study the effect of prospective memory tasks and TAP effect under emotional stimuli.The results showed that the main effects of different emotional valences were significant，and the results of the positive emotion group was significantly higher than that of the neutral emotion group and the negative emotion group；there was marked TAP effect under positive emotion and neutral emotion，and under negative emotion，TAP effect did not appear.Different emotional valences had significant effect on semantic-semantic group，semantic-perceptual group，perception-perceptual group and perception-semantic group.
Keywords：emotional valence；prospective memory；prospective memory TAP effect
中图分类号：B842.5
文献标识码：A
文章编号：1003-5184(2019)04-0326-06
*通讯作者：杨昭宁，E-mail：yangzhaoning2000@163.com。
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