导读:本文包含了交互教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:在线,教学模式,宣武,天气,电子白板,媒体,互动。
交互教学论文文献综述写法
彭小美[1]（2019）在《浅析希沃交互一体机在中职学校化学教学中的应用》一文中研究指出希沃交互一体机为师生提供了实用易用的教育信息化应用工具,是国内交互智能平板品类的独创。本文通过对河源市卫生学校药剂专业化学教学中希沃交互一体机的实际应用分析,总结其优点及实施过程中存在的问题并提出相应的改进策略。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2019年06期）
肖芳英[2]（2019）在《多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养研究》一文中研究指出英语是一门工具型学科,是培养学生跨文化交际能力的基础。目前我国英语教学中跨文化交际能力的培养并不突出,许多学生也并没有掌握这一技能。随着经济全球化的发展,对于教育提出了更高的要求,教师在教学中要不断转变教学方式和教学理念,加强学生跨文化交际能力的培养,帮助学生战胜恐惧心理,能够大胆地进行跨文化交流。本文分析了目前大学英语跨文化交际能力培养中存在的问题,探析了多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养如何有效开展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
刘硕,韩芳,王欣彦[3]（2019）在《“云交互”教学模式在公共英语教学中的探索与实践》一文中研究指出"云交互"教学模式是一线英语教师对公共英语线上、线下混合式教学的大胆探索。课程组通过深入调研,明确了教学定位,重构了教学内容,开发了校本教材《云交互英语》。依托教材,在信息化教学平台建设在线资源,教师课前组织学生线上学习,课中实行线上、线下教学相结合,课后给学生布置线上学习任务,叁个环节均实行全过程化考核,从而使信息技术与课程深度融合,有效解决了传统课堂学生参与度低、获得感不强等一系列问题,使泛在、移动、个性化学习真实有效发生。(本文来源于《河北软件职业技术学院学报》期刊2019年04期）
成晓娇[4]（2019）在《巧用交互电子白板，活跃英语课堂教学》一文中研究指出随着现代化设施的不断推陈出新,各式各样的电子设备被引入教学课堂,交互式电子白板就是其中的一种,交互式电子白板有效地将传统教学与现代信息技术进行有机融合,实现了真正意义上的电子教学,成为一枝独秀。同时交互式电子白板又有效促进了师生、生生之间的默契,为英语课堂教学提供了一定的技术保障,英语课堂教学效率得到了极大的提升,小学生能够体验英语学习的乐趣和成就感,英语课堂变得活泼(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
杨敏,叶志宏,韩艳辉[5]（2019）在《在线课程师生交互与生生交互的话语分析——以国家开放大学“媒体辅助英语教学”课程为例》一文中研究指出在线课程的实践对于教师、学习者等各方参与者都是重大挑战,如何将严谨的知识学习和学术训练放置于网络环境中,创造严肃活泼的师生、生生交互环境是众多教育从业者关心的问题。本文着眼于在线课程论坛的师生互动文本,以费尔克拉夫批判话语分析为理论基础,采用批判话语分析的"描述—阐释—解释"叁维分析方法,从师生、生生在线互动中使用的高频词汇以及语气系统两个角度分析了一门在线课程教学中的互动文本的特点,发现教师和学生在词汇数目及种类方面有显着的差别,而在语气系统角度则存在一定的共性。最后,本文结合当前社会网络文化特点归纳了"互联网+教育"时代在线学习师生关系的平等与不平等性,并基于此探讨了师生在线互动关系及内容的重新构建,聚焦教师如何培养更符合网络社会的话语能力,以同时保持自身学术及话语的权威性与自身话语的可协商性,最终吸引学生深度参与在线讨论,成为在线课程师生交互的价值构建的主体。(本文来源于《中国远程教育》期刊2019年12期）
顾邦军,刘彪[6]（2019）在《艺术类专业媒体交互实验教学平台开放性建设》一文中研究指出为满足艺术类专业的实验教学改革的需要,初步筹建了媒体交互教学实验平台,该平台是数字影视艺术实验室、新媒体交互设计实验室组成,探索媒体交互实验教学平台的开放性功能,为建设艺术类专业实验中心提供参考。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年23期）
肖雄,邵梦[7]（2019）在《用全息交互协作 构建教学新方式》一文中研究指出“在信息化应用方面，我们目前开展教学工作也是依托于各种平台。这次参加的案例是我们学校全息技术应用于教学的案例，是一个新的探索。”北京市宣武回民小学教师洪晔，在本次全国民族地区教育信息化应用现场经验交流会时说。对于低年级段的学生，需要比较直观的能看(本文来源于《黔西南日报》期刊2019-12-14）
陈芳[8]（2020）在《探究“人机交互”在教学活动中的实施策略》一文中研究指出信息技术的快速发展给教学活动提供了人机交互的可能,人机交互提高了教师课堂教学的效率,也让学生通过人机交互了解自己知识掌握的情况,通过人机交互促进学生思维能力的发展,了解知识产生的过程。作为高中生物学教师,我们要深入了解计算机发展的现状,了解计算机辅助教学的一系列创新成果,并将这些创新成果应用在生物课程改革活动中,将人机交互的积极作用,充分体现在高中生物课程的教学中。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
赵秋兰,陆宇莺[9]（2019）在《提高远程教育教学交互质量的策略探析》一文中研究指出远程教育是我国教育事业的重要组成部分之一,教学质量一直受到人们的广泛关注。区别于传统教育模式,远程教育作为一种新型的现代化教育方式,有着特殊的教育特征。教学交互质量是影响远程教育教学质量的主要因素之一,如何提升远程教育教学交互质量,是目前广大教育工作者面临的主要问题之一。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
赵洋[10]（2019）在《智能交互背景下的钢琴教学分析》一文中研究指出随着科技的不断发展进步,人工智能将会成为一个极其重要的方向。现今,人工智能已将教育行业作为一个重要的目标,这也意味着以教师为中心的传统模式亟待改革。文章分析了将智能钢琴引入到课堂的必要性及可能遇到的一些问题,并提出了提升钢琴教学质量的有效建议。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年12期）
交互教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
英语是一门工具型学科,是培养学生跨文化交际能力的基础。目前我国英语教学中跨文化交际能力的培养并不突出,许多学生也并没有掌握这一技能。随着经济全球化的发展,对于教育提出了更高的要求,教师在教学中要不断转变教学方式和教学理念,加强学生跨文化交际能力的培养,帮助学生战胜恐惧心理,能够大胆地进行跨文化交流。本文分析了目前大学英语跨文化交际能力培养中存在的问题,探析了多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养如何有效开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交互教学论文参考文献
[1].彭小美.浅析希沃交互一体机在中职学校化学教学中的应用[J].广东职业技术教育与研究.2019
[2].肖芳英.多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养研究[J].智库时代.2019
[3].刘硕,韩芳,王欣彦.“云交互”教学模式在公共英语教学中的探索与实践[J].河北软件职业技术学院学报.2019
[4].成晓娇.巧用交互电子白板，活跃英语课堂教学[J].小学科学(教师版).2019
[5].杨敏,叶志宏,韩艳辉.在线课程师生交互与生生交互的话语分析——以国家开放大学“媒体辅助英语教学”课程为例[J].中国远程教育.2019
[6].顾邦军,刘彪.艺术类专业媒体交互实验教学平台开放性建设[J].大众文艺.2019
[7].肖雄,邵梦.用全息交互协作构建教学新方式[N].黔西南日报.2019
[8].陈芳.探究“人机交互”在教学活动中的实施策略[J].学周刊.2020
[9].赵秋兰,陆宇莺.提高远程教育教学交互质量的策略探析[J].教育教学论坛.2019
[10].赵洋.智能交互背景下的钢琴教学分析[J].艺术教育.2019