导读:本文包含了农村小学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:农村,小学,能力,对策,策略,语言,本书。
农村小学论文文献综述写法
江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校教师,刘建冰[1]（2020）在《农村小学高年级阅读教学之我见》一文中研究指出随着教育改革的不断推进，新课程标准全面实施与深化，“课内外结合提高语文阅读教学的有效性”成为摆在广大农村小学语文教师面前的重要课题。阅读作为学生获取知识的重要途径，在培养学生听说读写能力、锻炼学生的思维、积累丰富的语言知识、提升智力、陶冶情操、培养学生良(本文来源于《语言文字报》期刊2020-01-10）
王佳[2]（2020）在《农村小学高年级整本书阅读的指导策略》一文中研究指出农村一直是教育的重点,发展农村教育有利于促进国家振兴、民族富强。小学是整个教育阶段的基础,发展农村小学教育有利于促进小学生文化素质全面发展。阅读作为小学语文教学的重要组成部分之一,培养提高小学生整本书阅读能力,对于拓宽农村学生知识面,增长学生见识,促进学生身心健康发展具有重要意义。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
李年佑[3]（2020）在《农村小学低学段小班额识字教学策略》一文中研究指出汉字的学习是人生发展中文化启蒙的重要一步,对于学生来说掌握汉字则是品味语文和展开其他学科学习的基础,所以基本的识字方法与技巧从小学低年级阶段教师就必须采用合理的方式让学生去理解、记忆和掌握。小学生的抽象思维和理解能力较差,单单靠自己的看、教师的口头讲解是不能够有效完成识字学习的,尤其是对于农村小学生来说他们大多没有接触过多样化的学前训练,识字的基础比较差,并且受地域文化限制对于识字不重视、不感兴趣,这也对农村语文教师的识字教学提出了难题。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
张喜东,徐小梅[4]（2020）在《浅谈农村小学习作起步教学》一文中研究指出新教育实验为学生的习作教学打开了一扇明亮的窗户,从聆听窗外的声音,到培养卓越口才,以及书香校园的营造等,处处为学生习作积累着丰富的写作素材,本文旨在通过积累素材、个性发展、阅读思考、问听结合、习作批阅等方面的研究,培养学生"有话可说"的自信,为习作的起步教与学奠定了坚实的基础。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
陈胚[5]（2020）在《农村小学开展“软式垒球”的策略及意义》一文中研究指出在科技的进步和社会的发展中,国民健康事业被列为国家发展重点,学生体育健身教学事业也迎来了新的发展高潮和大好机遇。体育是民族灵魂的根基,只有公民具备强健的体魄,国家才能不断向前更好发展,我国伟大的领导人毛泽东同志曾有句名言:文明其精神,野蛮其体魄。在精神文明建设中,要培养良好的思想素质,在全民健康事业中,要练就强壮的身体,这样才能更好地促进国家的进步和民族的发展。尤其是中小学生身体素质拓展,更是与国家的发展前景息息相关,因此,要在小学教育中深入贯彻体育教学理念,更好地促进体育教学事业的发展。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
王世琳[6]（2020）在《对农村小学德育教育的几点思考》一文中研究指出不管是城镇小学还是农村小学,德育教育都是教育教学的重点。"教书育人"虽然育人在教书之后,但是绝不能被忽视,甚至要更加关注,更多地投入。先学会做人,然后学会学习,这是素质教育对于学生的要求,也是对公民道德品质的要求。拓宽德育教学内容和途径,保证德育的有效性。教师要转变观念,认识到德育教育的重要性。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
谢红梅,吴艳秋,徐学,赵立琼[7]（2020）在《农村小学教师核心自我评价对幸福的影响:不同工作状态的中介作用》一文中研究指出目的:探讨核心自我评价与幸福体验的关系,以及工作倦怠、工作投入在其间的作用机制。方法:采用问卷调查法对760名农村小学教师进行测查。结果:核心自我评价、工作投入、工作倦怠及幸福两两显着相关(r=0.39,-0.64,0.31,-0.34,0.48,-0.37;P<0.01);核心自我评价既能通过工作投入(β=0.14,P<0.001)、工作倦怠(β=0.12,P<0.01)的单独中介作用对幸福产生影响,也能通过"工作投入—工作倦怠"及"工作倦怠—工作投入"的链式中介作用对幸福产生影响(ab=0.31)。结论:农村小学教师核心自我评价与工作投入、工作倦怠关系密切,且能通过两者的中介作用对幸福产生间接影响。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2020年01期）
买建军[8]（2019）在《农村小学武术社团校本化实践研究》一文中研究指出中华武术是祖国优秀传统文化的瑰宝,武术社团是学校实施素质教育和促进学生全面发展的重要抓手。运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,以河南省周口市川汇区牛营小学武术社团为例,对农村小学武术社团校本化实施进行探究,并提出相应对策与可行性建议,更好地推动农村小学武术社团的发展。(本文来源于《武术研究》期刊2019年12期）
王开富,银守琴[9]（2020）在《农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探》一文中研究指出农村小学多媒体教学手段得到了充分的应用,有效提升了农村小学教育教学水平。但与此同时,多媒体教学也存在一些缺点和不足。教学中合理地使用多媒体教学手段,真正从课堂教学和学生实际出发,将多媒体技术与课堂教学有机地结合起来,能够增加课堂教学的丰富性和形象生动性,全面提升课堂教学效率,实现农村小学教学质量的全面提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
郑旺斌[10]（2020）在《农村小学信息技术教学存在的问题与解决策略探讨》一文中研究指出对于近些年的农村小学信息技术教学而言,教学设施有了很多的提升,教学环境有了很大的转变,师资队伍的水平也有了很大的提升。然而存在于农村小学信息技术教学中的问题却依然存在。文章从农村小学信息技术教学存在的问题着手,探究如何解决农村小学信息技术教学存在的问题。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
农村小学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
农村一直是教育的重点,发展农村教育有利于促进国家振兴、民族富强。小学是整个教育阶段的基础,发展农村小学教育有利于促进小学生文化素质全面发展。阅读作为小学语文教学的重要组成部分之一,培养提高小学生整本书阅读能力,对于拓宽农村学生知识面,增长学生见识,促进学生身心健康发展具有重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村小学论文参考文献
[1].江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校教师,刘建冰.农村小学高年级阅读教学之我见[N].语言文字报.2020
[2].王佳.农村小学高年级整本书阅读的指导策略[J].试题与研究.2020
[3].李年佑.农村小学低学段小班额识字教学策略[J].试题与研究.2020
[4].张喜东,徐小梅.浅谈农村小学习作起步教学[J].试题与研究.2020
[5].陈胚.农村小学开展“软式垒球”的策略及意义[J].试题与研究.2020
[6].王世琳.对农村小学德育教育的几点思考[J].学周刊.2020
[7].谢红梅,吴艳秋,徐学,赵立琼.农村小学教师核心自我评价对幸福的影响:不同工作状态的中介作用[J].中国健康心理学杂志.2020
[8].买建军.农村小学武术社团校本化实践研究[J].武术研究.2019
[9].王开富,银守琴.农村小学多媒体教学存在的问题及对策浅探[J].学周刊.2020
[10].郑旺斌.农村小学信息技术教学存在的问题与解决策略探讨[J].学周刊.2020