从茅草房、木瓦房到宽敞明亮、配套完善的现代化教学楼，从粉笔、黑板到智能交互式电子白板，从食不果腹到营养午餐—70年沧桑巨变，贵州三个不同时代人的教育经历绘就了浓墨重彩的时代画卷。
经农业部稻米及制品质量监督检验测试中心鉴定，结果表明：糙米率79.7%，整精米率63.2%，长宽比3.1，垩白粒率5%，垩白度0.6%，透明度1级，碱消值5.6级，胶稠度84毫米，直链淀粉15.1%，达到国家《优质稻谷》标准3级。稻米晶莹透明，米饭适口性好，有清香味。
“百年大计，教育为本！”
尽管电商对实体商业模式有冲击，但是换个思路，我们也可以借助电商发展实体。传统的房地产开发商打造商业综合体是直接引入有意向商业体，现在可以通过线上线下共同运营的模式进行招商。早年的万达与百度和腾讯联手共同打造万达电商，现如今有中粮万科的移动大悦城，实现实体商业随顾客的喜好进行移动转换，实现店随客动。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”
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薄膜燃料电池在高于80 ℃的温度和高湿度下工作时,由于复合双极板的性能可能会受到操作环境的影响,因此还必须了解环境对电池性能的影响。虽然已经研究了湿度和温度对质子交换膜的力学性能的影响,但是对于应用环境对复合材料双极板性能的影响还没有充分的进行研究。因此,双极板样品的构造和测试,以研究湿度和温度环境对石墨颗粒/环氧复合材料作为双极板材料的机械性能的影响。此外,本文还研究了碳纤维织物对机械性能的影响。
从茅草房、木瓦房到宽敞明亮、配套完善的现代化教学楼，从粉笔、黑板到智能交互式电子白板，从食不果腹到营养午餐——70年沧桑巨变，贵州教育绘就了浓墨重彩的时代画卷。
40 后吕志敏：物资匮乏读书难
1949年中华人民共和国成立时，吕志敏刚好5岁。“1951年，父母送我到离家不远的安顺师范学院附属小学（后改为安顺八小）就读，学校位于安顺文庙内，所用教材是新中国第一批小学新编教材，只有语文、算术、珠算、历史和地理五门课程。”
读了一年，因为家庭贫穷，食不果腹，父亲到金沙县新化乡挖煤，母亲不得已把金安华叫回家做农活。“那是一个特别寒冷的冬天，家里什么可吃的东西都没有，母亲带着我和弟弟到人家地里寻找采收剩下的土豆来充饥，到山上挖蕨根做蕨粑。”艰苦的日子熬了一个多月，金安华的父亲请人带回了一些钱，全家人吃上了饭，终于又返校读书。
初中毕业时正值我国“三年自然灾害”的困难时期，全民都要过粮食关。因家中姊妹多，父母收入少，经济较困难，常常吃不饱饭。为了生存，吕志敏放弃继续读高中。“经人介绍到农具厂做了一名学徒，每月工资18元。半年后，因厂下放改为农具社，所有农村来的职工都回农村支援农业生产，我也就离开了农具厂。”吕志敏说。
“一进校门是两排狭长的常青树，右手边花园小径上时常趴着玩弹跳珠的小朋友，操场两侧分列两栋5层楼的教学楼，一栋的墙体刷满了黄色、蓝色，这是低年级学生教学楼，负一楼就是我们的学前班，教室旁边有一间小小的图书室，一周开放借阅一次，有的小朋友时常利用课间趴在窗户上看各种厚的薄的新的旧的册子。”张艳告诉记者。
2013年，张艳考入位于花溪大学城的贵州师范大学就读，她在这里度过了最美好的青春时光。图为花溪大学城贵州师范大学校园风景。（花溪大学城管委会供图）
后来，为积极响应党“大办农业”的号召，吕志敏先后到安龙县、兴仁县（今兴仁市）农场做工人，并获得机会到贵阳学习会计，半年后回农场担任会计，一干就是8年。
“1977年国家恢复高考，我因没有高中学历，加之已结婚生子，生活艰难，只好稳住当时的工作。”改革开放后的1983年，吕志敏志愿加入中国共产党。为了提升工作能力，他又自学业务知识，并于1987年参加全国首批会计师职称考试，获评会计师中级职称。
PLC是可编程序控制器的简称，实践应用中对计算机技术有着较强的依赖性，且这种控制仪器的智能化特点显著，可以为各行业发展中的智能化控制提供技术支持。在运用PLC的过程中，为提升对其整体的认知水平，需要了解与之相关的内容，具体包括：
1986年，金安华出生在大方县星宿乡峻岭村的一个农民家庭。1997年7月13日，11岁的金安华被父亲带到山谷对面一个农户家。“这是我人生启蒙的第一所学校，每天来回要走15公里山路。教室是农户家堂屋，树桩做支架，木板做课桌，20多名学生分四个年级共处一室，教师只有一个，上的是复式班和苗汉双语教学。”
80 后金安华：几次辍学又复学
吕志敏今年75岁，每天坚持看书读报。记者的到访让他十分感慨：“70年来，贵州经济社会发生了翻天覆地的变化，学校教育不再是一种稀缺资源，教学楼变得更现代化了，老百姓家门口也有了幼儿园，学生营养午餐丰盛又健康，教育惠民政策越来越多，我为贵州教育取得的成绩而感到自豪。”
1957年小学毕业，因所学基础差，吕志敏到安顺一小复读了一年，第二年考入安顺一中上初中，并在初中二年级参加青年团，任团支部书记、校团委委员。“读初中时增加了代数、几何、政治等课程，吃的是罐罐饭、大锅菜。”
从江县东朗中学今昔对比照。（东朗中学供图）
张艳于1995年7月出生于思南县凉水井镇的一个小村落，2000年，随父母在广东念了半学期幼儿园又回到凉水井，一直到初中毕业。为了不间断幼儿园的学习，爷爷奶奶曾把张艳送进镇小学的学前班，每天上学步行半个小时。
2008年夏天，金安华考取了贵州师范学院市场营销专业，在校还自学了人力资源管理专业。毕业在外经商，创业一年后，于2013年5月考入大方县统计局工作。2015年9月，怀揣着帮助乡亲们脱贫致富的愿景，金安华主动申请调到星宿乡政府工作。
“我坚信，无论多么艰难困苦，只要努力学习，知识就会改变命运；无论多么走投无路，只要坚持学习，知识就能改变未来。”金安华的话饱含力量。
例（9）中包含了动词、形容词等修饰语的“无灵主语”。句子的主干结构清晰。因此可以直接采用顺译法，以使译文简洁易懂。
90 后张艳：多方保障不愁学
整个小学时光，伴随着家庭变故，金安华几次辍学又复学。进入五年级那年夏天，为了让金安华不再走读，父亲借了3000元高利贷交定金，计划到星宿乡街上买房做小生意，可没想到父亲患上了结核病，只好出卖家中养的猪、鸡、粮食，用于还高利贷。由于生漆很值钱，他就和弟弟到山上割采生漆补贴家用。“后来，我平时在校认真读书，假期就割采生漆，这成了我上中小学和大学的主要经济来源。”
为了省下自己的口粮补贴弟、妹吃饱饭，也为了不丢掉自己所学的知识，1961年，吕志敏到紫云一所民办学校任教，当时从一年级到三年级全在一个教室里，只有他一个教师。“全校学生20名，一学期的学费20元，但因当时农民都很困难拿不出钱，大部分学费我就不要了，总共收到5元钱。”
升到高年级后，计算机课、课间体操、升旗仪式和周五阶梯教室的音乐课是张艳最喜欢的课程和活动，“时隔多年，童年记忆依旧依附在学校每一个嬉戏过的角落，依旧飘扬在教师宿舍每天按时散发的午饭香味中”。
2007年，张艳上了初中，学校在她上初中的三年里变化甚大：“新增了学生食堂和6人间宿舍，学生学杂费全免，营养餐让我在初中三年里长高14厘米。”
1）教学模式未改良：现在，许多高职院校仍然采用传统教学模式，将教师“一言堂”与“填鸭式”教学方式贯彻到底，缺乏科学理念的支持与引导。如某校英语课上，老师：“同学们，今天咱们来划一下重点，大家把书后的专业名词与短语背会，再把整理的笔记回去背熟，下周开始考试。”这样的教学方式让学生只会应试，而不会真正消化所学知识[6]。
2010年，张艳离开小镇，来到乌江河畔的高中，学习环境更好了。清晨朗读声回荡在校园的林荫小道，阳光从教室窗外照射进教室，在播音室悠扬地读着每个班级的来信，学校礼堂迎来表演，都成了她如今历历在目的青春追忆。
“2013年，我考入位于花溪大学城的贵州师范大学就读，一切都是崭新的，新建的教学楼、图书馆、大礼堂、实验楼、自修室、食堂等建筑高大而敞亮。”张艳告诉记者，花溪大学城远离闹市，环境幽静，高校云集且相互开放，她在这里度过了最美好的青春时光。
工作两年的张艳，再度来到大学城，她说：“随着大学城人口越来越多，商店增多了，购物方便了，各项配套设施也逐步完善。”
出勤率评分标准：“全勤，不迟到或早退”为优秀；“全勤、迟到或早退1次”为良好；“缺勤1次，迟到或早退1次”为合格；“缺勤2次及2次以上，迟到或早退2次”为不合格。
（责任编辑 / 李坤）
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