课程思政背景下高职院校教师能力素质提升策略

论文摘要

高职院校教师主要通过实施课堂教学,努力为经济社会的发展培养高素质技术技能型人才,源源不断输送优质劳动力。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。这就要求高职院校教师在课程思政的背景下,不断提高综合能力素质,以适应现代职业教育和经济社会的发展,同时也要求高职院校不断打造平台,打通渠道,努力为教师的成长和发展营造良好氛围。

论文目录

• 一、“课程思政”视野下高职院校教师能力素质要求
•   （一）过硬的思想政治素质
•   （二）专业的知识技能
•   （三）突出的职教能力
•   （四）健康的职业身心
• 二、“课程思政”背景下高职院校教师能力素质提升策略
•   （一）加强思想政治教育
•     第一,加强思想政治教育教学师资队伍及团队建设。
•     第二,提升专业课教师思想政治素养和思想政治教育能力。
•     第三,多种途径开展思想政治教育活动。
•     第四,建立师德师风考评机制。
•   （二）打牢专业知识功底
•   （三）分层培养骨干师资
•     1.青年教师有能力
•     2.骨干教师有表率
•     3.“双师”教师有能耐
•     4.兼职教师有作为
•     5.团队建设有成效
•   （四）重视心理健康教育

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 彭垚垚

关键词: 课程思政,高职教师,能力素质,提升策略

来源: 教育观察 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 四川商务职业学院

基金: 四川商务职业学院2018年度学院课题“新时代职业院校教师职教能力培养的实践研究”(18YKC05)

分类号: G715.1

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.32.020

页码: 50-51

总页数: 2

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