论文摘要
由大学物理和大学物理实验构成的物理类通识教育课程,是全国高校各理工科学生必修的基础物理课程,如何在物理类通识教育课程中实施"课程思政",使其与思政理论课形成协同效应,就成为全国高校共同面临的新课题。新疆大学基础物理教学团队通过近年来的实践探索发现,在物理类通识教育课程建设及教学实践全过程中融入"思政教育"不仅可以发挥其传授物理知识、提高学生科学素养、实验观察和抽象思维能力的作用,而且可以发挥其传承爱国主义精神、树立辩证唯物主义的世界观和培养学生德智体美劳全面发展的独特作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈恒雷,吕长武,刘静,朱春花
关键词: 物理类通识教育课程,课程思政,思政教育,实践探索
来源: 物理与工程 2019年S1期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 新疆大学物理科学与技术学院
分类号: G642;O4-4
页码: 112-113
总页数: 2
文件大小: 60K
下载量: 403
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标签：物理类通识教育课程论文; 课程思政论文; 思政教育论文; 实践探索论文;