论文摘要
随着高等学校国际合作交流机会的增多,工作坊作为一种新的教学模式,其应用越来越广泛。以丹麦皇家艺术学院举办的"可展折纸结构在工程中的应用"国际工作坊为例,对工作坊的各个环节进行详细的介绍,包含前期计划、学术汇报、指导教师演示、学生确定研究主题、模型制作及各组的成果答辩等。此外,分析了联合工作坊在促进学生跨学科思维的碰撞与交流,培养学生团队精神和沟通能力,促进教学与实践相互统一等方面的意义,并对工作坊在土木工程学科的适用性进行了探究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 蔡建国,王景全,刘鹏,冯健
关键词: 工作坊,实践教学,可展折纸结构,思维碰撞
来源: 高等建筑教育 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 东南大学混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室,东南大学国家预应力工程技术研究中心
基金: 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(CE04-2-2),江苏省自然科学基金(BK20170083),江苏省六大人才高峰项目(JZ-001)
分类号: TU-4;G642
页码: 110-118
总页数: 9
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