导读:本文包含了大众化体系论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:马克思主义,体系,话语,保山市,中国特色社会主义,路径,教育质量。
大众化体系论文文献综述写法
王晓卫[1]（2019）在《推进马克思主义大众化 为跨越式发展凝聚动力 云南省中国特色社会主义理论体系保山宣传调研基地启动》一文中研究指出在庆祝新中国成立70周年、全党上下深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育之际,2019年8月26日,云南日报报业集团与中共保山市委宣传部在保山市联合举行云南省中国特色社会主义理论体系保山宣传调研基地启动仪式,旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,传承弘扬艾思奇理论研究和实践探(本文来源于《社会主义论坛》期刊2019年09期）
张志安,李宜乔[2]（2019）在《公共传播领域中的媒体协同发展——论大众化媒体、专业性媒体与全媒体传播体系构建》一文中研究指出在构建全媒体传播体系中,必须处理好大众化媒体和专业性媒体的关系。大众化媒体的内容定位比较宽泛和综合,兼顾精英和草根,但以一般公众为主要受众群体;专业性媒体主要是面向特定行业公众提供相对垂直内容的行业性媒体。两类媒体角色有所不同,可以从内容把关、议程设置、社会功能等叁方面实践来体现传媒公共性的使命。在构建现代化的全媒体传播体系过程中,大众化媒体和专业性媒体应当发挥好协同发展的作用,包括:适应移动传播、创新新闻叙事,提高对受众的吸引力和传播力;结合自身内容生产的优势,充分整合资源、有效设置议程,在公共传播新环境下实现融合发展;既要第一时间以速度吸引流量,更要审时度势以深度来强化主流舆论的影响力。(本文来源于《新闻与写作》期刊2019年08期）
李克,张丽珠[3]（2019）在《新时代高校统战工作的思考和路径创新——基于社会主义核心价值体系大众化视角》一文中研究指出社会主义核心价值体系统领着高校统战工作,并赋予了高校统战工作新的价值与意义。社会主义核心价值观大众化的内在要求为高校统战工作提供了新的思想理念和路径方法。理论联系实际、实践丰富理论是社会主义核心价值体系大众化视角下高校统战工作的立足点和归宿点。立足高校的工作领域和工作特点,以寻求"最大公约数"为理念,立足以人民为中心的逻辑起点,遵循价值的视角,强化文化涵育,注重实践养成,把握群体的特殊性,是基于社会主义核心价值体系大众化视角的高校统战工作的路径创新。(本文来源于《大学教育》期刊2019年06期）
张馨艺[4]（2018）在《论思想政治工作话语体系的大众化维度》一文中研究指出习总书记按照我国实际,继承马克思主义理论,发扬传统文化,以润物细无声的大众化的话语体系开展思想政治工作。本文着重考察思想政治工作规律、党的执政历史和人的利益满足,论述思想政治工作中的话语体系大众化科学性、时代性、生活性维度。(本文来源于《散文百家》期刊2018年09期）
龙艳[5]（2018）在《推进中国特色社会主义理论体系大众化的路径选择》一文中研究指出推进中国特色社会主义理论体系大众化,让党的最新理论成果更好地为人民群众接受、理解和认同,本文认为关键是要维护好解决好广大人民群众关心的民生问题,采取通俗易懂的宣传普及方式方法,建设一支高水平的理论宣传人才队伍,抓好网络传播、学校教育、文化产品叁个关键环节等。(本文来源于《今日财富》期刊2018年17期）
白冰[6]（2018）在《基于马克思主义大众化视域下的高校思想政治理论课话语体系创新路径研究》一文中研究指出在分析马克思主义大众化与高校思想政治理论课话语体系辩证关系的基础上,从坚持思想政治理论课在高校意识形态领域的话语权、思想政治理论课教师队伍建设、思想政治理论课话语体系的阐释和转化工作以及传播方式的变革等方面探索了创新高校思想政治理论课话语体系的路径。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年33期）
罗晶[7]（2018）在《马克思主义哲学大众化的话语体系构建》一文中研究指出构建马克思主义哲学大众化话语体系既是中国特色社会主义新时代提出的新要求,也是马克思主义哲学理论大众化自身的应有之义。面对现实生活中存在的问题与机遇,马克思主义哲学大众化话语体系必须在体现马克思主义哲学本质的基础上,实现内容与形式的统一,政治、学术和大众内容的统一,注重理论与实践的结合。在坚持马克思主义哲学大众化的人民立场的基础上,通过马克思主义的科学世界观和方法论,坚持用马克思主义哲学理论来回答中国特色社会主义新时代的伟大实践提出的重大课题,处理好马克思主义哲学大众化话语体系同其他领域的关系,坚持用马克思主义哲学话语体系全面提升中国特色社会主义理论自信,更好地推动中国特色社会主义新时代走向新的胜利。(本文来源于《江西社会科学》期刊2018年07期）
曹阳,刘荣[8]（2018）在《大众化阶段化工原理课程体系及教学方式改革的思考》一文中研究指出为适应正进入大众化高等教育的新形式,各高等院校纷纷也踏入了各种对院校人才培养和课程体系进行全方位的改革浪潮中以适应这种变革。正是基于此本文结合贵州大学化工原理课程教学实际情况,力图从建立一个适合本校化工原理课程教学的新体系,具体实施在教学方法、课程考核、实践教学及优化师资结构等方面进行了一系列改革探索,并对实施后的改革进行成果分析,同时针对现阶段的不足也对下一步的工作提出了要求。(本文来源于《山东化工》期刊2018年13期）
孟庆兰[9]（2018）在《高等教育质量观与大众化高等教育质量保障体系的建立》一文中研究指出本文基于我国高等教育发展情况,对高等教育质量观的发展从接受教育的主体、教学方式和教育质量的考量标准变化进行研究,并对应该树立怎样的高等教育质量观提出几点建议。然后以此为根据,从高校和政府部门两个方向对如何建立大众化高等教育质量保障体系进行了探讨。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2018年05期）
王良青,李朝阳[10]（2018）在《中国梦话语体系下的马克思主义大众化研究》一文中研究指出从话语视角看,马克思主义大众化研究存在理想话语与现实话语的落差、政治话语与生活话语的阻隔、中国话语与西方话语的冲突、网络话语与权威话语的失序等困境,影响马克思主义大众化的实现。中国梦作为一个全新的话语体系,实现了由预设话语向平等话语、政治话语向生活话语、单一话语向多样话语等的转变,契合了马克思主义大众化受众主体的心理、生活、接受习惯等需求。所以,在中国梦话语体系下,可以通过话语创新、话语体系逻辑结构优化、话语表达方式丰富等,不断提高马克思主义大众化水平。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2018年06期）
大众化体系论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在构建全媒体传播体系中,必须处理好大众化媒体和专业性媒体的关系。大众化媒体的内容定位比较宽泛和综合,兼顾精英和草根,但以一般公众为主要受众群体;专业性媒体主要是面向特定行业公众提供相对垂直内容的行业性媒体。两类媒体角色有所不同,可以从内容把关、议程设置、社会功能等叁方面实践来体现传媒公共性的使命。在构建现代化的全媒体传播体系过程中,大众化媒体和专业性媒体应当发挥好协同发展的作用,包括:适应移动传播、创新新闻叙事,提高对受众的吸引力和传播力;结合自身内容生产的优势,充分整合资源、有效设置议程,在公共传播新环境下实现融合发展;既要第一时间以速度吸引流量,更要审时度势以深度来强化主流舆论的影响力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大众化体系论文参考文献
[1].王晓卫.推进马克思主义大众化为跨越式发展凝聚动力云南省中国特色社会主义理论体系保山宣传调研基地启动[J].社会主义论坛.2019
[2].张志安,李宜乔.公共传播领域中的媒体协同发展——论大众化媒体、专业性媒体与全媒体传播体系构建[J].新闻与写作.2019
[3].李克,张丽珠.新时代高校统战工作的思考和路径创新——基于社会主义核心价值体系大众化视角[J].大学教育.2019
[4].张馨艺.论思想政治工作话语体系的大众化维度[J].散文百家.2018
[5].龙艳.推进中国特色社会主义理论体系大众化的路径选择[J].今日财富.2018
[6].白冰.基于马克思主义大众化视域下的高校思想政治理论课话语体系创新路径研究[J].教育教学论坛.2018
[7].罗晶.马克思主义哲学大众化的话语体系构建[J].江西社会科学.2018
[8].曹阳,刘荣.大众化阶段化工原理课程体系及教学方式改革的思考[J].山东化工.2018
[9].孟庆兰.高等教育质量观与大众化高等教育质量保障体系的建立[J].陕西教育(高教).2018
[10].王良青,李朝阳.中国梦话语体系下的马克思主义大众化研究[J].中学政治教学参考.2018