论文摘要
学校内涵发展离不开管理的支撑,重庆市巴蜀小学校持续推进教育创新,以管理现代化推动学校教育的现代化。巴蜀小学校的管理,被定义为"律动管理",根植于"教育是做的哲学",以校长室带领下的"党员、学术委员、管理团队"三驾马车为管理主体,以DOING行动范式为重点实施手段,是学校"律动教育"理念引领下的管理。本质而言,"律动管理"以"人的成长"为出发点和归宿,坚持与学生脉搏一起律动的儿童立场、与时代发展同频共振的社会担当,以及与教育规律相融相生的行动准则;在实践中,对管理的目标规划、操作方法、结果评价各要素作了全方位、多维度的细致分工,并在科学、民主、法治的精神引领下注重优化管理全流程,强调通过管理促进教师专业发展,持续提升课堂教学质量,从而促进学校内涵发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 褚宏启,马宏,陈怡
关键词: 巴蜀小学律动管理,行动范式,科学性,民主化,人文性
来源: 中国教育学刊 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 北京开放大学,重庆市巴蜀小学校,重庆市巴蜀小学校校务部
分类号: G627
页码: 11-14+78
总页数: 5
文件大小: 502K
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标签：巴蜀小学律动管理论文; 行动范式论文; 科学性论文; 民主化论文; 人文性论文;