导读:本文包含了模块化理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:理论,两翼,因子,高职,开放式,可行性,管理机制。
模块化理论论文文献综述
陈杨雪[1]（2020）在《模块化理论下建筑工业化产业组织研究》一文中研究指出建筑工业化的出现为建筑业产业组织模式带来新的变革,受到广泛关注。首先分析现代制造业中的模块化理论应用于建筑工业化的可行性,同时指出建筑工业化模块化产业组织的形成机理以及网络构造。其次,系统地梳理影响模块化建造网络形成的因素,展开问卷调查,应用因子分析法提取关键因素,得出产业环境、产业链结构和生产技术叁大因素。最后,基于分析结果,提出促进模块化建造网络形成的建议。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年03期）
张洁,刘元涛,郝武斌[2]（2019）在《食品增味剂模块化理论探讨》一文中研究指出食品增味剂在家庭消费、餐饮行业及工业食品加工行业中是必需品,如何较好的平衡产品开发中的市场、技术、成本叁个维度,是调味品企业面临的新挑战。食品增味剂模块化理论可以使调味品企业做到既能重视客户的差异化需求,为客户提供定制化服务,又能兼顾大规模标准化生产的规模利益。食品增味剂模块化是调味品企业个性化产品定制与低成本制造的创新模式。本文系统阐述了食品增味剂模块化理论,旨在为高品质、差异化的食品增味剂的研发提供指导。(本文来源于《中国食品添加剂》期刊2019年08期）
梁海山,王海军[3]（2019）在《异质性资源配置管理研究——基于开放式创新理论和模块化理论》一文中研究指出桥接了开放式创新理论和模块化理论,围绕企业为主体的开放式创新开展外部资源的配置管理研究。分析了模块化对于开放式创新的作用机制,探讨了模块化下开放式创新网络构建原则;构建了以模块为交互载体的开放式创新网络模型。重点结合典型案例相继探讨了案例企业的产品模块化创新,基于模块化的开放式创新实践和针对外部资源管理机制,以及在IT系统层面的开放式创新实践。(本文来源于《软科学》期刊2019年06期）
廉玉欣,侯云鹏,侯博雅,史庚苏,吴建强[4]（2019）在《基于建构主义学习理论的模块化电子技术实验装置》一文中研究指出基于建构主义学习理论,结合模块化设计思想,设计电子技术实验装置,不仅解决了传统实验箱经常出现的接触不良、接插件损坏等问题,而且具有易于操作、性能稳定、通用性好、安全可靠等优点。该装置有利于全开放、自主学习式实验教学模式的开展,有助于提高实验系列课程的教学质量和学生实验技能水平。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年10期）
黄继涛,崔春娜,蔡盛,叶树斌[5]（2019）在《化工原理理论和实验的模块化教学探索》一文中研究指出针对化工原理理论和实验教学中存在的主要问题,理论公式繁多、内容抽象,实验装置复杂、课时有限等,提出了一套对《化工原理》和《化工原理实验》课程进行综合模块化教学的改革方法。并从模块教学的可行性,有效性,以及利于深入学习和科研工作的开展等方面展开论述。(本文来源于《广东化工》期刊2019年09期）
代丹丹,吴水田,魏芳[6]（2019）在《高校模块化体验式教学模式应用研究——以《商务旅游理论与实践》课程为例》一文中研究指出随着高校人才培养与社会需求不匹配矛盾加剧,模块化教学和体验式教学模式正广泛被应用于教学改革实践。《商务旅游理论与实践》作为会展经济与管理专业的核心基础课程,更应该强调其应用本质。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年18期）
王碧莹[7]（2019）在《基于模块化理论的长租公寓家具设计研究》一文中研究指出长租公寓室内空间相对较小,进行家具模块化设计可以更好地满足不同住户的个性化需求。本文对小户型公寓家具模块化的可行性和设计方法进行简要分析研究。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年04期）
刘晖[8]（2019）在《工程合同模块化设计理论模型的构建》一文中研究指出国内外对模块化设计理论的系统化研究始于21世纪初,是一个有待进一步发展和研究的理论体系,而将模块化设计理论应用于工程合同的研究更是鲜有先例。首先,界定了工程合同模块化设计的相关概念;其次,构建了工程合同模块化设计理论模型;最后,运用该理论模型对工程合同模块化设计过程进行了详细分析。(本文来源于《项目管理技术》期刊2019年03期）
袁劲果,高存艳[9]（2019）在《高职思政理论课“一体两翼”模块化课堂建设实践探究》一文中研究指出高职思政理论课构建"一体两翼"模块化课堂是实现高等职业教育培养目标的客观要求,是基于高职院校课程设置的现实选择,是满足高职学生学习特点的内在需要,更是破解当前高职思政理论课课堂教学难题的有效途径。思政教师可通过优化教学内容、改革教学形式、采用多元动态综合性评价等策略对各教学要素进行优化与重构,以建立内容接地气、课堂有人气的思政理论课课堂教学新模式。(本文来源于《重庆电子工程职业学院学报》期刊2019年01期）
黄静[10]（2019）在《项目导向下基于模块化的高职“商务谈判”课程实训教学设计理论研究》一文中研究指出围绕着项目导向的模块化教学设计问题,探讨了该种教学方式的特点,通过分析总结出模块化教学的优点缺点,并在此基础上,给出了当前高职教育的实训教学评价设计,为模块化实训教学提供理论借鉴。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年02期）
模块化理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
食品增味剂在家庭消费、餐饮行业及工业食品加工行业中是必需品,如何较好的平衡产品开发中的市场、技术、成本叁个维度,是调味品企业面临的新挑战。食品增味剂模块化理论可以使调味品企业做到既能重视客户的差异化需求,为客户提供定制化服务,又能兼顾大规模标准化生产的规模利益。食品增味剂模块化是调味品企业个性化产品定制与低成本制造的创新模式。本文系统阐述了食品增味剂模块化理论,旨在为高品质、差异化的食品增味剂的研发提供指导。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模块化理论论文参考文献
[1].陈杨雪.模块化理论下建筑工业化产业组织研究[J].现代商贸工业.2020
[2].张洁,刘元涛,郝武斌.食品增味剂模块化理论探讨[J].中国食品添加剂.2019
[3].梁海山,王海军.异质性资源配置管理研究——基于开放式创新理论和模块化理论[J].软科学.2019
[4].廉玉欣,侯云鹏,侯博雅,史庚苏,吴建强.基于建构主义学习理论的模块化电子技术实验装置[J].中国教育技术装备.2019
[5].黄继涛,崔春娜,蔡盛,叶树斌.化工原理理论和实验的模块化教学探索[J].广东化工.2019
[6].代丹丹,吴水田,魏芳.高校模块化体验式教学模式应用研究——以《商务旅游理论与实践》课程为例[J].教育教学论坛.2019
[7].王碧莹.基于模块化理论的长租公寓家具设计研究[J].家庭生活指南.2019
[8].刘晖.工程合同模块化设计理论模型的构建[J].项目管理技术.2019
[9].袁劲果,高存艳.高职思政理论课“一体两翼”模块化课堂建设实践探究[J].重庆电子工程职业学院学报.2019
[10].黄静.项目导向下基于模块化的高职“商务谈判”课程实训教学设计理论研究[J].科教导刊(中旬刊).2019
论文知识图
