导读:本文包含了偶发事件论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:事件,课堂教学,跌停,幼儿园,策略,艺术,新华。
偶发事件论文文献综述
孙媛媛[1]（2019）在《不可预期,亦可精彩——班级偶发事件的应急艺术举隅》一文中研究指出一个班级几十个学生,性格和素质各异,发生一些自己意想不到的事情很正常,因此班主任就必须学会应对班级偶发事件的教育艺术,正确处理偶发事件,才能轻松应对繁重的班级管理工作。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年11期）
刘旭琼[2]（2019）在《科任教师对班级偶发事件的处理与思考》一文中研究指出课堂是学生学习科学文化知识的主战场,学生在课堂学习的氛围和效果一直是我们教师最关注的话题,学生的课堂表现直接展现了学生的学习状态和课堂教学效果,课堂上我们要利用好短短的几十分钟时间,确保课堂进程的有效实施,课上或者课外实践活动时常会出现偶发事件的现象,如何解决和避免这种现象的发生呢?现将我班学生课堂内外的偶发事件个例进行分析与探讨,以更好地为课堂教学进程及课堂教学秩序的维护提供保障。(本文来源于《读写算》期刊2019年23期）
王美华[3]（2019）在《幼儿园集体教学中偶发事件处理的几点思考》一文中研究指出幼儿园偶发事件是幼儿园师生在教育、教学过程中意外发生的一种特殊事件。由于幼儿园学生年龄小、注意力容易分散,对一些新鲜事物容易产生好奇,因此,教师在组织集体活动时经常会发生一些意外事件。诸如窗口停留的麻雀、一名幼儿打哈欠、天边转瞬即逝的彩虹……都会引起幼儿的关注。由于偶发事件具有偶然性、突变性和不易控制等特点,很多教师非常担心集体教学活动中偶发事件的发生。在集体教学活动中,一旦出现偶发事件,教师往往没有充裕的时间仔细思考对策,那么,作为一线教师该如何有效处理呢?(本文来源于《名师在线》期刊2019年16期）
司育红[4]（2019）在《体育教学中偶发事件处理“四法”》一文中研究指出体育教学是师生双边的活动。教学的对象是人,而且学生的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异,在教学中的表现也是千差万别。当偶发事件出现时,它可供教师估计形式和采取策略的时间短暂,教师尚若不能及时灵活处理,且处理不当,不但会引起冲突,影响正常的教学秩序,而且还会影响学生的身心健康。因此,教师要根据具体情况灵活处理,因势利导,以保证课堂教学的有效进行。为此,教师必须高度重(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年07期）
陈庭佼[5]（2019）在《偶发事件的灵活处置:用沟通促进家园信任》一文中研究指出家长是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿园各项工作的开展都离不开家长的信任、支持与宣传。如果幼儿园以及教师仅仅是做好一日常规工作显然是不够的,要想工作进展得顺利,还得做好家长工作。面对来自不同家庭、不同状态的幼儿,面对形形色色的家长,我们该如何与其进行有效沟通,进而促进工作良性进展?一次偶发的事件,让我对家园信任进行了重新定位与思考。(本文来源于《儿童与健康》期刊2019年03期）
李茜,王锐[6]（2019）在《安信信托股价异动或为偶发事件》一文中研究指出受控股股东所持部分股份被冻结消息的影响，安信信托1月28日大幅下挫，截至收盘报4.09元/股，跌幅达 7.88%。作为A股为数不多的信托上市公司，安信信托的股价异动引发市场对信托业的担忧。对此，业内人士表示，安信信托股价暴跌或为偶发事件，但从已披露年报的(本文来源于《上海金融报》期刊2019-01-29）
章玉英[7]（2019）在《巧妙叁招 化解偶发事件》一文中研究指出文章结合笔者自身案例简要介绍了叁个化解偶发事件的有效方法,即因势利导法、移花接木法、幽默化解法,希望对小学中高年级的班主任有所助益。(本文来源于《读写算》期刊2019年03期）
李茜[8]（2019）在《保险股大跌为哪般？》一文中研究指出本周一，A股五大上市险企股价普跌，领跌的新华保险一度接近跌停。作为逆周期行业，理应“抗跌”的保险股为何异动，本轮下跌是偶发事件，还是行业基本面恶化所致呢？基本面承压是主因截至1月10日收盘，新华保险未能延续前一交易日的反弹势头，收出本(本文来源于《上海金融报》期刊2019-01-11）
罗志敏,颜凤[9]（2019）在《顶岗实习师范生处理课堂教学“偶发事件”策略探析》一文中研究指出课堂是师生教与学的阵地,"偶发事件"的发生有其必然性,并将影响课堂时效,而刚刚走出校园参加毕业顶岗实习的数学教育专业的师范生在应对和解决这些"偶发事件"时,往往表现得经验不足,缺乏调控艺术.基于一些数学课堂教学的具体案例,为顶岗实习学生处理教学"偶发事件"提供一些策略,如"审时度势,微调计划、迁移点拨,巧用对比、随机应变,对症下药、顺应思维,将错就‘措’、主动出击,巧妙化解"等,以帮助提高他们的教育教学机智能力.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年01期）
王艳[10]（2018）在《体育课堂偶发事件处理策略刍探》一文中研究指出体育课堂因在室外而处在动态的变化中,随时都有可能发生突发事件。作为教师,要善于研究学生的心理特点,在课堂中要时刻捕捉学生活动信息,处理好偶发事件,使得课堂正常而有序,高效达成教学目标。(本文来源于《成才之路》期刊2018年36期）
偶发事件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
课堂是学生学习科学文化知识的主战场,学生在课堂学习的氛围和效果一直是我们教师最关注的话题,学生的课堂表现直接展现了学生的学习状态和课堂教学效果,课堂上我们要利用好短短的几十分钟时间,确保课堂进程的有效实施,课上或者课外实践活动时常会出现偶发事件的现象,如何解决和避免这种现象的发生呢?现将我班学生课堂内外的偶发事件个例进行分析与探讨,以更好地为课堂教学进程及课堂教学秩序的维护提供保障。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
偶发事件论文参考文献
[1].孙媛媛.不可预期,亦可精彩——班级偶发事件的应急艺术举隅[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[2].刘旭琼.科任教师对班级偶发事件的处理与思考[J].读写算.2019
[3].王美华.幼儿园集体教学中偶发事件处理的几点思考[J].名师在线.2019
[4].司育红.体育教学中偶发事件处理“四法”[J].甘肃教育.2019
[5].陈庭佼.偶发事件的灵活处置:用沟通促进家园信任[J].儿童与健康.2019
[6].李茜,王锐.安信信托股价异动或为偶发事件[N].上海金融报.2019
[7].章玉英.巧妙叁招化解偶发事件[J].读写算.2019
[8].李茜.保险股大跌为哪般？[N].上海金融报.2019
[9].罗志敏,颜凤.顶岗实习师范生处理课堂教学“偶发事件”策略探析[J].数学学习与研究.2019
[10].王艳.体育课堂偶发事件处理策略刍探[J].成才之路.2018
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