微课在“阿贝尔定理”教学中的运用

论文摘要

微课是一种"短小精悍"新的教学模式,也是一种较为有效的教学方式。文章以"数学分析"课程中的阿贝尔定理为例,介绍了微课教学中的教学过程和具体的内容设计。微课为学生课前自主学习和课后巩固复习提供了教学资源,进而提高学习效率。

论文目录

• 一、引言
•   （一） 教学时间短
•   （二） 教学内容少
•   （三） 随时、随地学习
• 二、微课在“数学分析”课程教学中的运用
• 三、“阿贝尔定理”的微课教学设计
•   （一） 教学内容
•   （二） 教学过程及其设计
• 四、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 青梅,额尔敦布和

关键词: 微课,数学分析,阿贝尔定理,应用

来源: 教育教学论坛 2019年26期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 呼和浩特民族学院数学系

基金: 国家民委高等教育教学改革研究项目(No.17120),国家自然科学基金(No.11761029),内蒙古自然科学基金(No.2018BS01005)

分类号: G434;O17-4

页码: 185-187

总页数: 3

文件大小: 2681K

下载量: 128