学科核心素养在初中体育教学中渗透与培育的实证研究

论文摘要

主要探究体育学科核心素养在初中体育课堂教学中渗透与培育的操作方法和最佳实施路径。培养学生发现、分析、解决问题的关键能力和创新意识,并在学习和生活中具备与社会主义核心价值观相匹配的必须品德,进而有效促进学生价值观念、品格和能力的形成,发挥"全员育人""全程育人""全方位育人"的"三全育人"综合改革的作用,促进学生全面发展,进而培养学生终身体育锻炼的意识和能力,更好地丰富学生核心素养养成的培养形式。

论文目录

• 1 核心概念的界定及逻辑关系
•   1.1 核心概念的界定
•   1.2 核心素颜、学科核心素养、体育学科核心素养的逻辑关系
• 2 学科核心素养导向下学期、单元及课时教学计划
•   2.1 学期教学计划对体育学科核心素养的呈现
•   2.2 单元教学计划对体育学科核心素养的呈现
•   2.3 课时教学计划（教案）对体育学科核心素养的呈现
• 3 课堂教学中体育学科核心素养的渗透与培育
•   3.1 在课堂教学目标中突显体育学科核心素养
•   3.2 在课堂教学内容中落实体育学科核心素养
•   3.3 在课堂教学方法中融合体育学科核心素养
•   3.4 在课堂教学评价中聚焦体育学科核心素养
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 薛成博

关键词: 学科核心素养,体育教学,实证研究

来源: 武术研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 德富路中学

分类号: G633.96

DOI: 10.13293/j.cnki.wskx.008148

页码: 151-153

总页数: 3

文件大小: 1183K

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