论文摘要
服务学习（Service-Learning）是20世纪下半叶在美国兴起的一种新的哲学理念和教学方法。美国高校服务学习的理论基础主要包括约翰·杜威的经验教育与民主主义、大卫·库伯的体验学习圈、保罗·弗莱雷的解放教育、欧内斯特·博耶的参与型学术和罗伯特·巴尔和约翰·塔格的本科教育新范式。美国高校服务学习从理念走向课程的范式转型对我国部分地方本科院校的转型发展有一定的借鉴意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈志忠,魏宿玢
关键词: 美国高校,服务学习,理论基础
来源: 菏泽学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 江西师范大学教育学院,江西青年职业学院
基金: 江西省教师质量监测,评估与服务“2011协同创新”中心项目(JXJSZLB13)
分类号: G649.712
DOI: 10.16393/j.cnki.37-1436/z.2019.06.011
页码: 48-54
总页数: 7
文件大小: 194K
下载量: 155
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