论文摘要
通过化学教学提升学前专业学生的科学素养,生活化问题教学是一个必要途径。本文从生活化问题教学的内涵、意义和实施措施等方面来试述如何通过生活化教学提升学生的化学学科素养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 章晓镜
关键词: 化学教学,学前专业学生,生活化,科学素养
来源: 延边教育学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 运河高等师范学校
分类号: G652;O6-4
页码: 89-90+93
总页数: 3
文件大小: 489K
下载量: 27
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