论文摘要
数学文化是数学内在美的体现,在小学数学教学过程中,深入挖掘数学文化的教育功能,可以丰富学生的数学认知,使数学知识变得富有生命力,与生活联系更加紧密,体会数学的实际意义,有效提升学生的数学素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何其俊
关键词: 小学数学,数学文化,教学过程
来源: 华夏教师 2019年28期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 甘肃省临洮县北街小学
分类号: G623.5
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.28.026
页码: 38
总页数: 1
文件大小: 1260K
下载量: 92
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