基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索

基于OBE理念的《Python程序设计语言》课程混合式教学方法探索

论文摘要

《Python程序设计语言》作为大数据分析与处理应用中最热门的语言工具,已经受到越来越多高校的青睐,主要培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的能力。以广东东软学院信息管理与信息系统专业的教学现状入手,基于学习产出的教育理念,以产出为导向,分析目前该课程在教学设计和方法上存在的问题,探索该课程混合式教学方法,为提高《Python程序设计语言》教学质量及信管专业的发展提供参考。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 现状分析
  •   2.1 与市场需求脱节
  •   2.2 课程目标定位存在偏差
  •   2.3 教学内容与学情脱节
  • 3 基于OBE的教学设计
  •   3.1 成果导向教育理念(OBE理念)
  •   3.2 基于OBE的《Python程序设计语言》课程教学设计
  •     (1)以工程教育+市场需求为基础的课程教学目标。
  •     (2)基于OBE的混合式教学方法。
  •     (3)考核方式。
  •     (4)成果展示。
  • 4 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 刘满兰,李建辉,关成斌

    关键词: 混合式教学方法,程序设计语言,信息管理与信息系统

    来源: 计算机工程与科学 2019年S1期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 广东东软学院信息管理与工程学院

    分类号: G642;TP312.1-4

    页码: 203-206

    总页数: 4

    文件大小: 1941K

    下载量: 643

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