论文摘要
数学建模作为在高数教学实际应用过程的主要方式,并且该方式在教学过程中具有重要的意义与价值,因此,在大学生的培养过程中,要对数学建模意识以及方法的养成提高重视度。高等数学是理论与实践兼具的一门大学生必修课程,具有极强的功能性。本文主要对高数教学中数学建模意识以及方法养成的重要性进行阐述,并提出一些具有可实施性的改善策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许仨
关键词: 高数教学,数学建模意识,方法策略
来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 贵州商学院
分类号: G642;O141.4-4
页码: 195-196
总页数: 2
文件大小: 869K
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