基于职业能力的应用型院校管理类专业实践教学质量评价体系研究

论文摘要

本文以管理类人才8个职业能力维度为出发点,在梳理职业能力、实践教学、实践教学评价指标体系关系的基础上,提出了应用型包括院校管理类专业人才实践教学质量评价指标由4个一级指标,17个二级指标构成。同时,根据评价指标之间逻辑关系,利用层次分析法计算出各评价指标的权重。

论文目录

• 一、 引言
• 二、管理类专业实践教学质量评价指标体系的设计
•   1.职业能力、实践教学与质量评价指标体系的关系
•   2.实践教学指标设计基本原则
•   3.基于职业能力的实践教学指标矩阵构建
• 四、指标权重及方法
• 五、结论及启示
•   1.实践教学师资队伍要“招、培、请”三管齐下
•   2.细化实践教学内容,各内容模块协同管理
•   3.建立基于职业能力的实践教学评估机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 邵雨薇,卫民堂,刘禄广

关键词: 职业能力,管理类专业,实践教学质量评价

来源: 知识经济 2019年36期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,管理学

单位: 西安交通大学城市学院

基金: 2018年陕西省教育科学“十三五”规划课题:管理类专业“基于职业能力”的实践教学评价体系研究(课题编号:SGH18H474),西安交通大学城市学院教改课题“基于职业能力的管理类专业实践教学质量提升研究”(课题编号:091017)

分类号: G642;C93-4

DOI: 10.15880/j.cnki.zsjj.2019.36.077

页码: 139-140

总页数: 2

文件大小: 2450K

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