二语水平对分类学联系和主题关联联系选择的影响

论文摘要

主题关联联系和分类学联系的选择已被广泛证明受到年龄、语言、背景知识等因素的影响。为进一步考察二语学习者不同的二语水平是否会成为影响因素之一,进行了二语高水平组和低水平组的对照实验,探究不同二语水平的二语学习者倾向选择分类学联系还是主题关联联系。结果显示,二语水平高的二语学习者倾向选择主题关联联系,二语水平低的二语学习者倾向选择分类学联系。

论文目录

• 1. 引言
• 2. 理论基础
•   2.1 分类学联系
•   2.2 主题关联联系
•   2.3 分类学联系与主题关联联系的影响因素
• 3. 研究设计
•   3.1 研究问题
•   3.2 被试
•   3.3 实验材料
•   3.4 实验过程
•   3.5 实验结果
• 4. 分析与讨论
• 5. 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李乐乐

关键词: 分类学联系,主题关联联系,二语水平

来源: 考试与评价(大学英语教研版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 山东大学翻译学院

分类号: H319

DOI: 10.16830/j.cnki.22-1387/g4.2019.06.007

页码: 32-35

总页数: 4

文件大小: 122K

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