导读:本文包含了经典考试论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:经典,科举,英语,邵阳市,考试,学业,期末考试。
经典考试论文文献综述
张艳丽[1]（2019）在《经典解读与经世致用:科举考试中的管子评价及其治国理政思想述论》一文中研究指出科举考试是古代统治者选拔人才的主要方式,科考的内容体现出当权者重视的治国理念。管子作为春秋时期的政治家,取得卓越的历史功勋,引起统治者的关注。后世各级科考对管子治国理政方略、功业品性评价等有所涉及,体现出管子思想的经世致用性和启迪借鉴。而士人们作答时多援引儒家思想来评价管子,展示出儒家文化的强大影响力及管子文化内涵的多元化。(本文来源于《管子学刊》期刊2019年04期）
孙歌[2]（2019）在《科举考试对《文选》经典化之影响——以“元嘉叁大家”作品为例》一文中研究指出科举考试对《文选》的经典化有重要影响。唐代、宋初以"辞科"为主要考试内容,《文选》成为学子们的记诵范本;后来科举取士逐渐以"经义"为主,《文选》地位下降。元人科举,废律赋用古赋,《文选》地位有所回升。明清科举以"八股文"为主要考试内容,写作僵化,考试常从《文选》中出诗题。《文选》作为考生的必读书,逐渐沦为可供摘章寻句的"工具书",其中"元嘉叁大家"诗作的秀句便为最佳范例。(本文来源于《古籍整理研究学刊》期刊2019年05期）
王羽沙[3]（2019）在《经典测量理论在高中考试成绩分析中的应用研究》一文中研究指出本文期望通过研究为一线的物理教师和学生提供更有效的成绩测量方法和具备较强实践性的参考案例.在教学中,帮助教师把握年级,班级学生群体及学生个体的学习状况,及时调整物理教学策略和教学计划;同时判断学生该阶段的物理学习状态和知识掌握情况,明确下一步学习的努力方向,促进教育教学工作以达到提高物理教学质量的目的,完善中学物理成绩分析系统.本研究主要通过对学生发放问卷调查和对教师进行访谈活动,完成关于中学阶段高叁年级物理学科成绩测量的现状调查.通过对问卷调查和访谈结果的分析和总结,归纳出了在常规指标物理成绩分析之外的物理成绩测量现存问题和具体需求,主要为以下四个方面:首先,改善因历次物理考试难度差异所带来的原始分数不能直接对比的现状,实现学生个体历次成绩的动态测量;其次,深化对班级群体的成绩分析,得到班级群体进退人数的量化数据;再次,明确学生成绩和班级物理学科成绩在年级排名进步或退步的具体分数(进步值),实现物理成绩的动态管理和定量分析;最后,突破传统的阶段性,模块性物理成绩测量,得出学生一段时间内多次物理考试的综合成绩.根据以上研究结果,为了解决现存问题和满足实际物理教学需求,笔者在N评价法模型的理论基上,提出了优化成绩分析的四部曲:一,依据标准分数原理完成成绩直接对比和物理成绩动态管理;二,依据进步率进行学生群体进步幅度的测量;叁,依据进步分数计算学生学习进退的量化分数和班级在年级的进步分数排名;四,依据N评价法,得出学生一段时间内多次物理考试的综合成绩.通过案例研究,得出最终结论:依据N评价模型的基础理论甄选出的测量指标,可有效且切合实际的优化中学物理成绩测量系统.本文研究结论对学生物理成绩的有效测量,物理教师团队的成绩测量的专业化发展以及对物理教育学者对物理成绩的研究工作均有一定的启发和辅助作用,对高中教学中其他学科课程的测试成绩分析和探究也具有一定的参考价值.(本文来源于《石河子大学》期刊2019-06-01）
罗文,易子钦[4]（2018）在《基于经典测量理论的考试评价研究与信息系统构建》一文中研究指出通过对经典测量理论的系统研究,针对重庆市高考测评数据,站在不同用户的角度,系统设计考试评价指标体系,形成了地区整体评价、学校整体情况评价、学校各科目评价、学校各班级评价等多个系列的评价指标体系,并结合现代软件设计理念,采用ASP.NET MVC+EasyUI+jQuerry+RDLC技术,灵活实现各类统计报表,实现了系统化、灵活化的考试评价系统软件,满足了各类用户的需要。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2018年13期）
[5]（2018）在《《步步为营 决胜中考》与湖北省武汉市2017年初中毕业学业水平考试英语试卷 珠联璧合 成就经典》一文中研究指出《中学生英语》在注重培养和提高学生英语水平能力的同时,也密切关注着各种英语考试,特别是全国各地中考的动态,每年分析中考考点的分布和落点状况,从而在编辑工作中能准确地为初中师生提供中考英语考试信息。可以毫不夸张地说,每年全国各地的中考考点尽在《步步为营决胜中考》掌握之中。2017年中考刚刚落下帷幕,我们就收到全国各地读者传来的喜讯,反映他们的中考试卷采用了本刊(本文来源于《中学生英语》期刊2018年Z1期）
[6]（2018）在《《步步为营 决胜中考》与湖南省邵阳市2017年初中毕业学业水平考试英语试卷 珠联璧合 成就经典》一文中研究指出《步步为营决胜中考》在注重培养和提高学生英语水平能力的同时,也密切关注着各种英语考试,特别是全国各地中考的动态,每年分析中考考点的分布和落点状况,从而在编辑工作中能准确地为初中师生提供中考英语考试信息。可以毫不夸张地说,每年全国各地的中考考点尽在《步步为营决胜中考》掌握之中。2017年中考刚刚落下帷幕,我们就收到全国各地读者传来的喜讯,反映他们的中考试卷采用了本刊(本文来源于《中学生英语》期刊2018年Z1期）
佚名[7]（2017）在《关于期末考试的经典朋友圈》一文中研究指出如果这次期末考试能考好,我下学期一定重新做人。别跟我提考试,伤感情!期末考试前的感觉就是:马上要有一大拨僵尸拥过来,但我连向日葵都还没种!每个暑假的前面,都有一个蓄谋已久的考试在阻挡它的到来。老师说一个错题就是一笔财富,我看了看我的卷子,发现原来我才是土豪啊!(本文来源于《意林(少年版)》期刊2017年18期）
高磊[8]（2017）在《中医经典课程等级考试初探》一文中研究指出根据四门中医经典课程的教学大纲,结合我院实际情况,建立线上题库,实行中医经典等级考试,提升中医经典课程教学质量,并总结考试实施过程中的问题,进一步完善中医经典课程的等级考试制度。(本文来源于《中国民族民间医药》期刊2017年11期）
嘎子[9]（2017）在《关于期末考试的经典“说说”》一文中研究指出1.愿得一学霸,考试不用怕!2.本想借这次考试咸鱼翻身的,没想到粘锅了。3.期末考试前的感觉就是:马上要有一大波僵尸涌过来,但我连向日葵都还没种!4.每个暑假的前面,都有一次蓄谋已久的考试在阻挡它的到来。5.老师说一个错题就是一笔财富,我看(本文来源于《第二课堂(B)》期刊2017年06期）
李静[10]（2017）在《文学经典在高中语文考试中呈现方式及应对策略》一文中研究指出随着高中教育和高考改革的推进,高中语文教材设计的内容发生了一定的变化,一些传统的经典文章开始广泛的出现在教材中。并且在各类高中语文考试中,包括高考,都出现了有关经典文章和着作等相关内容的考试。本文中,笔者结合自身的教学经验,探究了新形势下文学经典在高中语文考试中呈现方式及应对策略,希望能对高中语文课程的教学发展起到一定的积极作用。(本文来源于《中华少年》期刊2017年03期）
经典考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
科举考试对《文选》的经典化有重要影响。唐代、宋初以"辞科"为主要考试内容,《文选》成为学子们的记诵范本;后来科举取士逐渐以"经义"为主,《文选》地位下降。元人科举,废律赋用古赋,《文选》地位有所回升。明清科举以"八股文"为主要考试内容,写作僵化,考试常从《文选》中出诗题。《文选》作为考生的必读书,逐渐沦为可供摘章寻句的"工具书",其中"元嘉叁大家"诗作的秀句便为最佳范例。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
经典考试论文参考文献
[1].张艳丽.经典解读与经世致用:科举考试中的管子评价及其治国理政思想述论[J].管子学刊.2019
[2].孙歌.科举考试对《文选》经典化之影响——以“元嘉叁大家”作品为例[J].古籍整理研究学刊.2019
[3].王羽沙.经典测量理论在高中考试成绩分析中的应用研究[D].石河子大学.2019
[4].罗文,易子钦.基于经典测量理论的考试评价研究与信息系统构建[J].信息与电脑(理论版).2018
[5]..《步步为营决胜中考》与湖北省武汉市2017年初中毕业学业水平考试英语试卷珠联璧合成就经典[J].中学生英语.2018
[6]..《步步为营决胜中考》与湖南省邵阳市2017年初中毕业学业水平考试英语试卷珠联璧合成就经典[J].中学生英语.2018
[7].佚名.关于期末考试的经典朋友圈[J].意林(少年版).2017
[8].高磊.中医经典课程等级考试初探[J].中国民族民间医药.2017
[9].嘎子.关于期末考试的经典“说说”[J].第二课堂(B).2017
[10].李静.文学经典在高中语文考试中呈现方式及应对策略[J].中华少年.2017
论文知识图
