导读:本文包含了农村家庭教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:世界观,常规教育
农村家庭教育论文文献综述
田秀莲[1]（2019）在《农村小学之家庭教育剖析》一文中研究指出学生的教育,需要家庭、学校和社会叁者共同努力,其关系是相辅相成、密不可分的。而学生在家庭中受到的影响会决定学校常规教育的走向和成效,甚至影响孩子世界观、价值观、人生观的树立,进而影响其一生。因此孩子的教育可视家庭为基石,学校和社会为其上层建筑,只有基础稳固了,上层才能不断添砖加瓦、屹立不倒。本文结合自己所在地区的教育现状,剖析农村小学家庭教育的变化,喜从何来、忧从哪出?发现问题、解决问题。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
刘庆,谭艳[2]（2019）在《农村留守儿童的家庭教育问题及对策研究》一文中研究指出家庭教育是儿童接受教育的基本形式之一,家庭教育和学校教育、社会教育相辅相成,对儿童的心理健康、人格道德和行为有直接影响。本文分析了农村留守儿童家庭教育存在的问题,从监护人、父母、学校、农村社区四个方面分析了家庭教育出现问题的原因,最后提出切实可行的对策建议,从而促进农村留守儿童身心(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年32期）
杨明辉[3]（2019）在《浅析农村留守儿童家庭教育问题及对策》一文中研究指出农村留守儿童由于父母的外出,其家庭教育产生了诸多问题如生活上缺少照顾、情感上缺少关爱、学习上缺少指导、安全上缺少保障,从而导致家庭教育的缺失进而严重影响留守儿童的健康成长。为有效解决留守儿童家庭教育问题可以从政府、学校、家庭叁方面来展开,通过叁方共同努力为留守儿童的成长撑起一片幸福蓝天,让他们健康快乐成长。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年32期）
张晓华[4]（2019）在《农村家庭教育与初中课程资源开发的融合案例研究》一文中研究指出初中教育,特别是农村的初中教育在整个教学环节中发展较为薄弱。而生源的流失与家庭教育的缺失使得学生在初中阶段两极分化更为严重,教学质量让人堪忧,多方面的因素使初中教学办学提升举步维艰。因而,为了解决教学阶段表现出的问题,我校从指导思想上进行引导,通过提升家长素质来帮助其掌握科学育人的知识,在树立现代化教学观念的过程中能认真完成家庭教育工作。一方面面向家庭服务家长,提升一般性的家教水平;另一方面通过营造积极向上的家庭文化氛围,以形成和谐、文明的人际关系。以建立学习型家庭来让学生受到更多的积极影响,让他们在初中课程的学习中抱有更大的热情。本文从家庭教育层面进行开发与解读,力求在家庭教育工作的基础上帮助学生完成更好的课程学习。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年11期）
黄彦宾,申锌梓,李晓辉[5]（2019）在《关注家庭教育培养农村小学生良好生活习惯》一文中研究指出导读小学生正处于身体和心智快速发展的阶段,其在习惯方面的塑造性较强。家庭教育对学生的成长至关重要。本文简述家庭教育对农村小学生生活习惯养成的意义,分别从父母忙碌、长辈溺爱、家长文化程度、依赖学校教育四方面对农村小学生的家庭教育问题作出分析,并提出从小培养小学生习惯意识、发挥家长榜样作用、营造家庭教育氛围、家校共育等培养小学生习惯的措施。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期）
谢荣花,徐荣[6]（2019）在《农村家庭教育缺失对高中生成长影响探究》一文中研究指出高中生的心智和思维品质渐趋成熟,但是他们还受外界环境,特别是家庭教育的影响。农村家庭教育对孩子的影响多数是起到制约、限制作用的,是不利于孩子健康成长的。本文就农村家庭教育,特别是家庭教育缺失对普高学生成长的影响进行分析和探讨。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
戴成[7]（2019）在《城镇化背景下农村初中家庭教育》一文中研究指出苏霍姆林斯基说"如果每个学生没有好的家庭教育,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的结果。"随着我国教育改革和素质教育的不断深入推进和发展,"城乡统筹""教育均衡发展"成了我国教育改革与发展的"重中之重"。当下,受农村经济条件的制约及外出务工人员的不断增长,给新时期农村家庭教育增添了许多新情况、新问题,也产生了许多新矛盾、新特点,给教育者及教育行政主管部门带来无尽的困惑。多数农村家长心中认为,(本文来源于《华人时刊(校长)》期刊2019年11期）
陈泽,余建洋[8]（2019）在《让农村孩子获得良好家庭教育》一文中研究指出“教育事关一个家庭的未来，事关社会的和谐稳定，事关国家的命运。”通过12年司法行政工作获得的经验和调研，玉龙纳西族自治县政协委员和廷坤联合武军、和仲英委员在县政协全会上，提交了题为《关于大力提升农村家庭教育能力的建议》提案。提案引起了当地相关部门的高度重(本文来源于《云南政协报》期刊2019-11-13）
吴文铁,马精彬[9]（2019）在《家庭教育视角下农村学生信息素养的培养探研》一文中研究指出提高青少年信息素养,早已是网络时代家庭教育、学校教育、社会教育的重要内容,但是多数农村家庭对中小学学生信息素养培养的认识仍极为模糊。文章从家庭教育角度出发,以转变传统教育观念、创设信息化环境、增强家长自身信息素养为核心思想,深入剖析导致农村中小学生信息素养普遍较差的原因,进而为农村家庭培养中小学学生信息素养提供目标、方法。(本文来源于《成才之路》期刊2019年30期）
刘香岭[10]（2019）在《农村留守儿童家庭教育问题对策研究》一文中研究指出农村留守儿童作为特殊的儿童群体在我国大量存在,他们是我国经济发展城镇化过程中的伴生品。他们的原生家庭多在较偏远的地区,经济发展较为滞后,父母不得不外出务工以维持家庭的正常生活所需要的经济来源,并将他们留在户籍地同祖父母或者旁系亲戚等共同生活,在当地接受入学教育,由共同生活的监护人来代为提供监护和家庭教育。由于长期和父母分离,家庭教育本应该在整个教育系统中发挥的重要作用出现缺位的现象,农村留守儿童在心理思想、道德品质等各方面则容易出现一些不良问题,而儿童的健康成长关系着我国的未来接班人队伍建设,因此不仅仅是家庭内部的应该重视的问题,更是国家、社会应该高度重视的具有公共属性问题。力求从目前农村留守儿童家庭教育缺位现象产生的原因入手,试图探索该问题的有效解决之策。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年31期）
农村家庭教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
家庭教育是儿童接受教育的基本形式之一,家庭教育和学校教育、社会教育相辅相成,对儿童的心理健康、人格道德和行为有直接影响。本文分析了农村留守儿童家庭教育存在的问题,从监护人、父母、学校、农村社区四个方面分析了家庭教育出现问题的原因,最后提出切实可行的对策建议,从而促进农村留守儿童身心
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农村家庭教育论文参考文献
[1].田秀莲.农村小学之家庭教育剖析[J].中国农村教育.2019
[2].刘庆,谭艳.农村留守儿童的家庭教育问题及对策研究[J].中国农村教育.2019
[3].杨明辉.浅析农村留守儿童家庭教育问题及对策[J].法制与社会.2019
[4].张晓华.农村家庭教育与初中课程资源开发的融合案例研究[J].散文百家(新语文活页).2019
[5].黄彦宾,申锌梓,李晓辉.关注家庭教育培养农村小学生良好生活习惯[J].家庭生活指南.2019
[6].谢荣花,徐荣.农村家庭教育缺失对高中生成长影响探究[J].当代家庭教育.2019
[7].戴成.城镇化背景下农村初中家庭教育[J].华人时刊(校长).2019
[8].陈泽,余建洋.让农村孩子获得良好家庭教育[N].云南政协报.2019
[9].吴文铁,马精彬.家庭教育视角下农村学生信息素养的培养探研[J].成才之路.2019
[10].刘香岭.农村留守儿童家庭教育问题对策研究[J].现代商贸工业.2019