导读:本文包含了个体性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:体性,声誉,民营企业,依存性,哲学,集体性,价值。
个体性论文文献综述
张晓娟,吕立杰[1]（2019）在《整体性缺失与个体性阻抗——农村小规模学校师资建设困境研究》一文中研究指出农村小规模学校的振兴与发展一直是底部攻坚的难为之处,其中师资的贫弱无疑是掣肘的关键。长期以来,累积差距和多重劣势迭加造成的整体性缺失及多元化需求与逼仄境遇下的个体性阻抗使农村小规模学校的师资建设在难脱"贫瘠"的同时又深陷"内卷"。农村小规模学校的师资建设必须依托可见与可行的"全方位组合拳":站位"人学基础"立场,采用"全面薪酬制度",消弭政策的灰色空间,着力改善教师的生存环境,全面复归对教师应有的尊重,真正搭建起一支能够"下得去、留得住、教得好、有发展"的农村小规模学校教师队伍。(本文来源于《教育理论与实践》期刊2019年28期）
陈畅[2]（2019）在《个体性与公共性之间——论《明儒学案》的形上学结构及其当代意义》一文中研究指出学界历来把《明儒学案》定位为学术史着作。但其实《明儒学案》并非如今人所理解的那样功能单一,而是有着非常复杂而多层次的思想内涵重迭在一起:明代心学运动的内在困境及其解决方案、明清思想转型的内在理路(心性之学如何转出知识意义上的客观性)、宋明理学道统论与公共社会重建,等等。黄宗羲基于其师门学术建立了一种全新的个体性哲学,将上述诸多层次的内涵在《明儒学案》中有机地联结成一个整体。这种个体性哲学对于当代文化建设,亦有不容忽视的参考意义。(本文来源于《中国哲学史》期刊2019年05期）
院成纯[3]（2019）在《教育情境与人的个体性》一文中研究指出现代教育注重还原生命经验得以产生的情境,研究构成情境的要素和关系,以此为基础建立教育情境。知识教育和技能教育所对应的教育情境都相关于特定的目的,受教育者不可避免地成为实现这个目的的手段或工具,其生命本身并未得到肯定。人的本性在于其个体性,在持续的生成中,人们建构起自己个体性的世界。教育要充分尊重这种个体性,揭示出个体性在日常生存中缺失的事实,唤醒人们对自身个体性的意识,并引导向自身个体性的复归。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年73期）
钟成林,胡雪萍[4]（2019）在《中小民营企业融资困境的形成机理及政策支持体系研究——基于群体性与个体性金融声誉交互作用视角》一文中研究指出经过改革开放近四十年的发展,我国的民营经济获得了飞速的发展,而中小民营企业作为民营经济的主体,对国民经济发展的作用和贡献日益突显。但由于各方面的原因,当前我国中小民营企业深陷融资困境的泥淖。个体性与群体性金融声誉的内涵及二者之间的交互作用金融声誉作为一种信号指示器,是关系型融资模式下银行和投资者判断一个企业资信水平高低,进而决定是否对企业进行贷款或投资的重要依据,对企业的融资能力和(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年07期）
张伯瑜[5]（2019）在《论隐含在中国作曲家创作“个体性”背后的“集体性”认知》一文中研究指出中国许多作曲家在创作中除了强调自己的"艺术个性"之外,还聚焦于"民族性"问题,这是由中国传统音乐具有的"集体性认知模式"所决定,而这种模式又与中国传统的社会结构和观念密切相关。在西方化的进程中,中国作曲家接受了西方专业音乐创作中以"个体性"为主的"认知模式",形成了一种全新的音乐创作理念与方法。但是,传统的集体性认知模式并没有完全消失,还在某种程度上发挥着作用,由此形成了中国当代作曲家在音乐创作中"个人、民族与世界"叁重概念交融的认知。(本文来源于《音乐研究》期刊2019年04期）
徐源[6]（2019）在《生物个体性问题的科学实践哲学解释》一文中研究指出实践的缺失导致了生物个体性问题的解释困境,而已有的依存性与敏感性理论仍然不能解决这一难题。本文以科学实践哲学作为理论背景,从实践维度中的理论解释过度到实践解释,认为生物个体性生成于情境化的实践过程中,具有地方性的特征。在科学实践哲学的视域中,生物个体性问题补充了其以往的实践缺失,满足生物作为一个个体的充分必要条件是情境化选择的结果,生物个体性是具有动态维度的情境化产物。(本文来源于《自然辩证法研究》期刊2019年05期）
钟成林,胡雪萍[7]（2019）在《中小民营企业融资困境的形成机理及政策支持体系研究——基于群体性与个体性金融声誉交互作用视角》一文中研究指出金融声誉作为表征中小民营企业资信水平的重要信号,对关系型融资模式下中小民营企业的融资能力具有重要影响。从动态视角出发,基于群体性与个体性金融声誉交互作用理论,着重考察了二者的交互作用对中小民营企业融资能力的影响过程,并从规模经济效益和信贷资产质量两个角度对其形成机理进行了细致探讨。研究结果表明:群体性金融声誉水平过低,并对个体性金融声誉构成了严重的"侵蚀"是导致当前我国广大中小民营企业陷入融资困境的重要原因,而对规模经济和信贷资产质量的权衡是触发金融声誉"侵蚀效应"的内在根源。当群体性金融声誉水平过低时,中小民营企业信贷资产质量下滑所带来的损失将超过规模经济效率的提升所带来的好处,为了规避信贷风险,提高信贷收益,金融机构将有意识地调高群体性金融声誉对个体性金融声誉的侵蚀系数,这将降低银行据以做出信贷决策的"评估金融声誉"水平,弱化中小民营企业的融资能力,加剧其融资困境。(本文来源于《社会科学》期刊2019年05期）
郑智华[8]（2019）在《论高校思想政治教育个体性与社会性的协调》一文中研究指出高校思想政治教育个体性与社会性的协调性体现在两者内容上互为补充,模式上正向联动,层级上有序衔接的,但当前高校思想政治教育实践上存在着教育过程"单向度"、教育目标"麦当劳化"以及教育评价的"背多分"等两者失衡的问题。因此,要提升高校思想政治教育的实效性,就必须再重新打通思想政治教育两性的内在"脉络",回归和彰显"立德树人"的本真价值。(本文来源于《时代报告》期刊2019年04期）
李齐,李欢欢,李松玉[9]（2019）在《国家治理分析的个体性、系统性与现实性——对周雪光国家治理研究的再思考》一文中研究指出周雪光教授关于国家治理的研究在国内有着广泛影响,他提出的核心问题是中国国家治理的深刻矛盾,即权威体制与有效治理之间的悖论,这需要我们进行再思考。然而,通过分析发现,此问题是官僚制失灵的表现被周雪光不断引申的结果。之所以如此,在于周雪光的国家治理分析的逻辑起点是个体的、片面的,由此得出了不符合现实的中国国家治理抽象历史循环的结论。从个体出发的分析是以有限理性人为基础假设的治理理论的延续,连同结构主义的分析都各自具有片面性。根据马克思主义的理论,国家治理的实然分析只有以个体和系统的统一性分析为逻辑出发点分析具体的、历史的和现实的国家治理,才能真正发现中国国家治理的特点、问题和路径选择。(本文来源于《学习与探索》期刊2019年04期）
师艳阳[10]（2019）在《个体性·合作性·人文性打造幼儿园高效区域活动》一文中研究指出幼儿教师应注重区域分层,让不同年龄段的幼儿都能得到发展;注重生生互助,让合作的涓涓细流滋润彼此的心灵;注重品性滋养,让幼儿精神的"夜晚"闪烁出璀璨的光芒,以此打造生机盎然的幼儿园高效区域。一、注重区域分层,体现个体性根据幼儿的年龄特点,分层进行区域活动,应该成为幼儿园进行区域活动的一个重要的视点:区域主题、人员确(本文来源于《教育革新》期刊2019年02期）
个体性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学界历来把《明儒学案》定位为学术史着作。但其实《明儒学案》并非如今人所理解的那样功能单一,而是有着非常复杂而多层次的思想内涵重迭在一起:明代心学运动的内在困境及其解决方案、明清思想转型的内在理路(心性之学如何转出知识意义上的客观性)、宋明理学道统论与公共社会重建,等等。黄宗羲基于其师门学术建立了一种全新的个体性哲学,将上述诸多层次的内涵在《明儒学案》中有机地联结成一个整体。这种个体性哲学对于当代文化建设,亦有不容忽视的参考意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个体性论文参考文献
[1].张晓娟,吕立杰.整体性缺失与个体性阻抗——农村小规模学校师资建设困境研究[J].教育理论与实践.2019
[2].陈畅.个体性与公共性之间——论《明儒学案》的形上学结构及其当代意义[J].中国哲学史.2019
[3].院成纯.教育情境与人的个体性[J].教育现代化.2019
[4].钟成林,胡雪萍.中小民营企业融资困境的形成机理及政策支持体系研究——基于群体性与个体性金融声誉交互作用视角[J].社会科学文摘.2019
[5].张伯瑜.论隐含在中国作曲家创作“个体性”背后的“集体性”认知[J].音乐研究.2019
[6].徐源.生物个体性问题的科学实践哲学解释[J].自然辩证法研究.2019
[7].钟成林,胡雪萍.中小民营企业融资困境的形成机理及政策支持体系研究——基于群体性与个体性金融声誉交互作用视角[J].社会科学.2019
[8].郑智华.论高校思想政治教育个体性与社会性的协调[J].时代报告.2019
[9].李齐,李欢欢,李松玉.国家治理分析的个体性、系统性与现实性——对周雪光国家治理研究的再思考[J].学习与探索.2019
[10].师艳阳.个体性·合作性·人文性打造幼儿园高效区域活动[J].教育革新.2019
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