马克思主义自然观视域下的高中地理教学中生态文明观教育

马克思主义自然观视域下的高中地理教学中生态文明观教育

论文摘要

马克思主义自然观从实践出发将自然、人的关系作为探讨核心,这是马克思主义自然观在人与自然关系的阐述中的一大特点。它的精髓思想和地理学研究的中心问题人地关系不谋而合,可以说地理学科是中国进行生态文明观教育的"天然"学科,同时,青少年作为祖国建设的后备力量,在中学实施生态文明观教育是非常有必要的。

论文目录

  • 1 马克思主义自然观的基本内涵
  •   1.1 马克思主义关于自然界具有客观性的思想
  •   1.2 马克思主义关于自然界具有对象性的思想
  • 2 马克思主义自然观中国化发展
  • 3 高中地理学科在马克思主义生态文明教育中的独特优势
  • 4 中学地理教学过程中贯彻生态文明观的途径
  •   4.1 扎根教材,深掘教材生态文明教育内容
  •   4.2 立足乡土,融汇乡土地理培养家国生态意识
  •   4.3 学理致用,巧创生活情境贯彻生态文明观
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵文栋,陈亚颦

    关键词: 马克思主义,自然观,生态文明,地理教学

    来源: 文山学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 中等教育

    单位: 云南师范大学旅游与地理科学学院

    分类号: G633.55

    页码: 117-120

    总页数: 4

    文件大小: 1328K

    下载量: 328

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