“互联网+”时代高校无机化学实验课程体系构建与实践研究

论文摘要

利用微课和实验模拟平台的融合探索无机化学实验微课课程体系,与传统无机化学实验课程教学模式相融合,形成适应"互联网+"时代大学生学习特点的自主式课前预习、课内引导、课后复习教学平台,在提高教学效率、节省教学资源的同时,激发学生学习主动性,提高学生学习质量,并对大学生创新意识和创新能力培养起到积极有效的作用。

论文目录

• 1 课程体系构建思想和原则
•   1.1 目标性原则
•   1.2 科学性原则
•   1.3 主体性原则
•   1.4 灵活性原则
•   1.5 整体性原则
•   1.6 发展性原则
• 2 体系构建拟达到的目标
•   2.1 构建无机化学实验微课课程体系
•   2.2 融合无机化学实验微课与实验模拟平台
•   2.3 探索传统教学与微课教学的互补关系
• 3 体系构建研究内容和方法
•   3.1 基础调研、探索研究
•   3.2 微课制作、实践检验
•   3.3 课题研究成果
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 侯芹芹,赵彬,韩彤

关键词: 互联网,微课,实验模拟平台,模式创新

来源: 山东化工 2019年20期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 化学,无机化工,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 西安建筑科技大学华清学院,西安建筑科技大学,西北工业集团

基金: 陕西省高校教改项目(17 BY127),西安建筑科技大学华清学院重点教改项目(JG1701),陕西省大学生创新创业训练计划项目(S201913679015),陕西省教育厅专项科研计划项目(19JK0489)

分类号: G434;O61-4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.20.072

页码: 182-183+185

总页数: 3

文件大小: 111K

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