专业评估背景下独立学院软件工程专业人才培养模式研究

论文摘要

为使独立学院(以阜阳师范大学信息工程学院为例)软件工程专业人才培养模式符合安徽省软件工程专业评估中软件专业人才培养方案的相关标准,本文提出从专业课程体系、专业师资队伍、实践教学环境、教学质量评估机制等方面对独立学院的软件工程专业人才培养体系进行全面改革和实践,建立符合专业评估标准、社会声誉较好的高效软件工程专业人才培养模式。同时,探讨了该模式在阜阳师范大学信息工程学院软件工程专业进行初期实施的效果。

论文目录

• 一、独立学院软件工程专业人才培养现状分析
•   （一）专业课程体系的更新滞后于社会需求
•   （二）师资队伍的工程项目实践能力亟待强化
•   （三）实践教学环境需进一步完善
•   （四）教学质量评价机制存在局限性
• 二、专业评估背景下的独立学院软件工程专业人才培养改革与实践
•   （一）优化软件工程专业课程体系
•   （二）提升师资队伍工程实践能力
•   （三）加强实践教学环境建设
•   （四）健全教学质量评价机制
• 三、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘辉,李淑敬,李林国,赵莎莎

关键词: 软件工程,专业评估,人才培养

来源: 北京印刷学院学报 2019年S1期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 阜阳师范大学信息工程学院

基金: 安徽省2018年教育厅质量工程项目(2018jyxm0123):本科专业评估背景下独立学院软件工程专业人才培养体系构建与实践——以阜阳师范学院信息工程学院为例,安徽省教育厅MOOC示范项目(2018 mooc059):“Java程序设计”,安徽省教育厅精品线下开放课程(2018kfk 009):“数据结构”,安徽省2017年教育厅质量工程项目(2017jyxm0922):互联网+视野下以专业竞赛促进大学生双创实践教学模式研究——以计算机科学与技术专业为例

分类号: TP311.5-4;G642

DOI: 10.19461/j.cnki.1004-8626.2019.s1.029

页码: 89-91

总页数: 3

文件大小: 77K

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