一种具有收纳功能的课桌论文和设计-王雨飞

全文摘要

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其为一种具有收纳功能的课桌，包括桌面，所述桌面底部固定安装有第一安装盒，所述第一安装盒的一侧内壁上焊接有电机，所述电机的输出轴上焊接有第一转动杆，所述第一转动杆远离电机的一端固定安装有第一锥形齿轮，所述第一安装盒内设有第二安装盒，所述第二安装盒的顶部内壁开设有第一通孔，所述第一通孔内转动安装有第二转动杆，所述第二转动杆的两端均延伸至所述第一通孔外，所述第二转动杆的顶端固定安装有第二锥形齿轮。本实用新型结构简单，操作方便，节省了一些学习用具对桌面空间的占用，提高了桌面的利用率，收纳小文具更方便，更有利于学习。

主设计要求

1.一种具有收纳功能的课桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)底部固定安装有第一安装盒(2)，所述第一安装盒(2)的一侧内壁上焊接有电机(3)，所述电机(3)的输出轴上焊接有第一转动杆(4)，所述第一转动杆(4)远离电机的一端固定安装有第一锥形齿轮(5)，所述第一安装盒(2)内设有第二安装盒(9)，所述第二安装盒(9)的顶部内壁开设有第一通孔(10)，所述第一通孔(10)内转动安装有第二转动杆(12)，所述第二转动杆(12)的两端均延伸至所述第一通孔(10)外，所述第二转动杆(12)的顶端固定安装有第二锥形齿轮(7)，所述第一锥形齿轮(5)与所述第二锥形齿轮(7)相啮合，所述第二转动杆(12)的底端固定安装有第一圆柱形齿轮(14)，所述第二安装盒(9)的两侧内壁上焊接有同一个第一固定板(18)，所述第一固定板(18)上转动安装有螺纹套筒(17)，所述螺纹套筒(17)贯穿所述第一固定板(18)，所述螺纹套筒(17)上固定套设有第二圆柱形齿轮(15)，所述第二圆柱形齿轮(15)与所述第一圆柱形齿轮(14)啮合，所述螺纹套筒(17)内螺纹安装有第一螺杆(16)，所述第二安装盒(9)的底部内壁开设有第二通孔(11)，所述第一螺杆(16)贯穿所述第二通孔(11)，所述第一螺杆(16)的底端焊接有托板(21)，所述托板(21)的顶部焊接有收纳盒(22)，所述第一安装盒(2)的一侧内壁上固定焊接有第二固定板(28)，第二固定板(28)位于电机(3)的上方，所述第二固定板(28)上转动安装有第三转动杆(29)，所述第三转动杆(29)贯穿所述第二固定板(28)，所述第三转动杆(29)的底端固定安装有第三锥形齿轮(6)，所述第一锥形齿轮(5)与所述第三锥形齿轮(6)啮合，所述第三转动杆(29)的顶端固定安装有第四锥形齿轮(30)，所述桌面(1)的底部固定安装有两个安装块(32)，两个安装块(32)上转动安装有同一个第二螺杆(33)，所述第二螺杆(33)靠近所述第四锥形齿轮(30)的一端固定安装有第五锥形齿轮(31)，所述第四锥形齿轮(30)与所述第五锥形齿轮(31)啮合，所述第二螺杆(33)螺纹套设有螺母(34)，所述螺母(34)的顶部焊接有连杆(26)，所述连杆(26)的顶端固定安装有活动门(25)，所述活动门(25)滑动安装在所述桌面(1)的顶部。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种具有收纳功能的课桌，其特征在于：所述桌面(1)开设有矩形孔(27)，所述连杆(26)滑动安装在所述矩形孔(27)内。

3.根据权利要求1所述的一种具有收纳功能的课桌，其特征在于：所述桌面(1)的顶部开设有圆形通孔(23)，圆形通孔(23)与活动门(25)相适配，所述桌面(1)的底部固定安装有限位管(24)，限位管(24)与圆形通孔(23)连通，所述限位管(24)滑动套设在所述收纳盒(22)上。

4.根据权利要求1所述的一种具有收纳功能的课桌，其特征在于：所述第一螺杆(16)远离第二转动杆(12)的一侧焊接有限位杆(20)，所述第二安装盒(9)远离第二转动杆(12)的一侧内壁上开设有凹槽(19)，所述限位杆(20)远离第一螺杆(16)的一端延伸至凹槽(19)内，且限位杆(20)与凹槽(19)的内壁滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种具有收纳功能的课桌，其特征在于：所述第二安装盒(9)的一侧内壁上焊接有支撑板(13)，所述第二转动杆(12)贯穿支撑板(13)，所述第二转动杆(12)与支撑板(13)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种具有收纳功能的课桌，其特征在于：所述第一安装盒(2)的一侧内壁固定安装有安装座(8)，所述第二安装盒(9)焊接在安装座(8)靠近收纳盒(22)的一侧。

7.根据权利要求1所述的一种具有收纳功能的课桌，其特征在于：所述电机(3)上设有倒顺开关，倒顺开关的型号为US-52。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种具有收纳功能的课桌。

背景技术

教学设备是供学生在学习中使用，它包括课桌椅，黑板，计算机，光学仪器等等，它有助于学生学习，为学生提供一个良好的学习环境，课桌是教学设备中必不可少的，也是最常见的。

但是，现有的课桌桌面面积有限，学生的学习任务又很重，桌面上摆放的书本资料必然会很多，一些笔，橡皮擦，尺子等一些学习用具在使用时不便于收纳，而且一些水杯之类的东西也无处可放，对学习造成不便，为此，提出一种具有收纳功能的课桌。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种具有收纳功能的课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种具有收纳功能的课桌，包括桌面，所述桌面底部固定安装有第一安装盒，所述第一安装盒的一侧内壁上焊接有电机，所述电机的输出轴上焊接有第一转动杆，所述第一转动杆远离电机的一端固定安装有第一锥形齿轮，所述第一安装盒内设有第二安装盒，所述第二安装盒的顶部内壁开设有第一通孔，所述第一通孔内转动安装有第二转动杆，所述第二转动杆的两端均延伸至所述第一通孔外，所述第二转动杆的顶端固定安装有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与所述第二锥形齿轮相啮合，所述第二转动杆的底端固定安装有第一圆柱形齿轮，所述第二安装盒的两侧内壁上焊接有同一个第一固定板，所述第一固定板上转动安装有螺纹套筒，所述螺纹套筒贯穿所述第一固定板，所述螺纹套筒上固定套设有第二圆柱形齿轮，所述第二圆柱形齿轮与所述第一圆柱形齿轮啮合，所述螺纹套筒内螺纹安装有第一螺杆，所述第二安装盒的底部内壁开设有第二通孔，所述第一螺杆贯穿所述第二通孔，所述第一螺杆的底端焊接有托板，所述托板的顶部焊接有收纳盒，所述第一安装盒的一侧内壁上固定焊接有第二固定板，第二固定板位于电机的上方，所述第二固定板上转动安装有第三转动杆，所述第三转动杆贯穿所述第二固定板，所述第三转动杆的底端固定安装有第三锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与所述第三锥形齿轮啮合，所述第三转动杆的顶端固定安装有第四锥形齿轮，所述桌面的底部固定安装有两个安装块，两个安装块上转动安装有同一个第二螺杆，所述第二螺杆靠近所述第四锥形齿轮的一端固定安装有第五锥形齿轮，所述第四锥形齿轮与所述第五锥形齿轮啮合，所述第二螺杆螺纹套设有螺母，所述螺母的顶部焊接有连杆，所述连杆的顶端固定安装有活动门，所述活动门滑动安装在所述桌面的顶部。

优选的，所述桌面开设有矩形孔，所述连杆滑动安装在所述矩形孔内。

优选的，所述桌面的顶部开设有圆形通孔，圆形通孔与活动门相适配，所述桌面的底部固定安装有限位管，限位管与圆形通孔连通，所述限位管滑动套设在所述收纳盒。

优选的，所述第一螺杆远离第二转动杆的一侧焊接有限位杆，所述第二安装盒远离第二转动杆的一侧内壁上开设有凹槽，所述限位杆远离第一螺杆的一端延伸至凹槽内，且限位杆与凹槽的内壁滑动连接。

优选的，所述第二安装盒的一侧内壁上焊接有支撑板，所述第二转动杆贯穿支撑板，所述第二转动杆与支撑板转动连接。

优选的，所述第一安装盒的一侧内壁固定安装有安装座，所述第二安装盒焊接在安装座靠近收纳盒的一侧。

优选的，所述电机上设有倒顺开关，倒顺开关的型号为US-52。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：首先，该装置通过桌面、第一安装盒、电机、第一转动杆、第一锥形齿轮、第三锥形齿轮、第二锥形齿轮、安装座、第二安装盒、第一通孔、第二通孔、第二转动杆、支撑板、第一圆柱形齿轮、第二圆柱形齿轮、第一螺杆、螺纹套筒、第一固定板、凹槽、限位杆、托板、收纳盒、圆形通孔、限位管、活动门、连杆、矩形孔、第二固定板、第三转动杆、第四锥形齿轮、第五锥形齿轮、安装块、第二螺杆和螺母的相配合，电机、倒顺开关和外部电源通过导线依次电性连接，使用时，启动电机，电机的输出轴转动带动第一转动杆转动，使第一锥形齿轮转动，第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮和第三锥形齿轮转动，第二锥形齿轮带动第二转动杆转动，从而带动第一圆柱形齿轮转动，第一圆柱形齿轮带动第二圆柱形齿轮转动，使螺纹套筒转动，由于第一螺杆螺纹安装在螺纹套筒内，且限位杆在凹槽内，所以第一螺杆向上运动，从而带动托板向上运动，托板带动收纳盒向上运动，收纳盒在限位管内滑动向上运动，第三锥形齿轮转动带动第三转动杆转动，使第四锥形齿轮转动，第四锥形齿轮带动第五锥形齿轮转动，第五锥形齿轮带动第二螺杆转动，第二螺杆带动连杆运动，连杆带动活动门运动，圆形通孔被打开，由于第一锥形齿轮同步带动第二锥形齿轮和第三锥形齿轮,所以在收纳盒向上运动的同时，活动门也同时运动，而且第四锥形齿轮均大于其他锥形齿轮，所以活动门的打开速度比收纳盒向上的速度快，当活动门完全打开时，收纳盒通过限位管和圆形通孔伸出桌面。本实用新型结构简单，操作方便，节省了一些学习用具对桌面空间的占用，提高了桌面的利用率，收纳小文具更方便，更有利于学习。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖视结构示意图；

图2为图1中A部分的放大结构示意图；

图3为图2中B部分的放大结构示意图；

图4为图2中C部分的放大结构示意图。

图中：1、桌面；2、第一安装盒；3、电机；4、第一转动杆；5、第一锥形齿轮；6、第三锥形齿轮；7、第二锥形齿轮；8、安装座；9、第二安装盒；10、第一通孔；11、第二通孔；12、第二转动杆；13、支撑板；14、第一圆柱形齿轮；15、第二圆柱形齿轮；16、第一螺杆；17、螺纹套筒；18、第一固定板；19、凹槽；20、限位杆；21、托板；22、收纳盒；23、圆形通孔；24、限位管；25、活动门；26、连杆；27、矩形孔；28、第二固定板；29、第三转动杆；30、第四锥形齿轮；31、第五锥形齿轮；32、安装块；33、第二螺杆；34、螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参照图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种具有收纳功能的课桌，包括桌面1，桌面1底部固定安装有第一安装盒2，第一安装盒2的一侧内壁上焊接有电机3，电机3的输出轴上焊接有第一转动杆4，第一转动杆4远离电机的一端固定安装有第一锥形齿轮5，第一安装盒2内设有第二安装盒9，第二安装盒9的顶部内壁开设有第一通孔10，第一通孔10内转动安装有第二转动杆12，第二转动杆12的两端均延伸至第一通孔10外，第二转动杆12的顶端固定安装有第二锥形齿轮7，第一锥形齿轮5与第二锥形齿轮7相啮合，第二转动杆12的底端固定安装有第一圆柱形齿轮14，第二安装盒9的两侧内壁上焊接有同一个第一固定板18，第一固定板18上转动安装有螺纹套筒17，螺纹套筒17贯穿第一固定板18，螺纹套筒17上固定套设有第二圆柱形齿轮15，第二圆柱形齿轮15与第一圆柱形齿轮14啮合，螺纹套筒17内螺纹安装有第一螺杆16，第二安装盒9的底部内壁开设有第二通孔11，第一螺杆16贯穿第二通孔11，第一螺杆16的底端焊接有托板21，托板21的顶部焊接有收纳盒22，第一安装盒2的一侧内壁上固定焊接有第二固定板28，第二固定板28位于电机3的上方，第二固定板28上转动安装有第三转动杆29，第三转动杆29贯穿第二固定板28，第三转动杆29的底端固定安装有第三锥形齿轮6，第一锥形齿轮5与第三锥形齿轮6啮合，第三转动杆29的顶端固定安装有第四锥形齿轮30，桌面1的底部固定安装有两个安装块32，两个安装块32上转动安装有同一个第二螺杆33，第二螺杆33靠近第四锥形齿轮30的一端固定安装有第五锥形齿轮31，第四锥形齿轮30与第五锥形齿轮31啮合，第二螺杆33螺纹套设有螺母34，螺母34的顶部焊接有连杆26，连杆26的顶端固定安装有活动门25，活动门25滑动安装在桌面1的顶部；

桌面1开设有矩形孔27，连杆26滑动安装在矩形孔27内，桌面1的顶部开设有圆形通孔23，圆形通孔23与活动门25相适配，桌面1的底部固定安装有限位管24，限位管24与圆形通孔23连通，限位管24滑动套设在收纳盒22上，第一螺杆16远离第二转动杆12的一侧焊接有限位杆20，第二安装盒9远离第二转动杆12的一侧内壁上开设有凹槽19，限位杆20远离第一螺杆16的一端延伸至凹槽19内，且限位杆20与凹槽19的内壁滑动连接，第二安装盒9的一侧内壁上焊接有支撑板13，第二转动杆12贯穿支撑板13，第二转动杆12与支撑板13转动连接，第一安装盒2的一侧内壁固定安装有安装座8，第二安装盒9焊接在安装座8靠近收纳盒22的一侧，电机3上设有倒顺开关，倒顺开关的型号为US-52，通过桌面1、第一安装盒2、电机3、第一转动杆4、第一锥形齿轮5、第三锥形齿轮6、第二锥形齿轮7、安装座8、第二安装盒9、第一通孔10、第二通孔11、第二转动杆12、支撑板13、第一圆柱形齿轮14、第二圆柱形齿轮15、第一螺杆16、螺纹套筒17、第一固定板18、凹槽19、限位杆20、托板21、收纳盒22、圆形通孔23、限位管24、活动门25、连杆2、矩形孔27、第二固定板28、第三转动杆29、第四锥形齿轮30、第五锥形齿轮31、安装块32、第二螺杆33和螺母34的相配合，使用时，启动电机3，电机3的输出轴转动带动第一转动杆4转动，使第一锥形齿轮5转动，第一锥形齿轮5带动第二锥形齿轮7和第三锥形齿轮6转动，第二锥形齿轮7带动第二转动杆12转动，从而带动第一圆柱形齿轮14转动，第一圆柱形齿轮14带动第二圆柱形齿轮15转动，使螺纹套筒17转动，由于第一螺杆16螺纹安装在螺纹套筒17内，且限位杆20在凹槽19内，所以第一螺杆16向上运动，从而带动托板21向上运动，托板21带动收纳盒22向上运动，收纳盒22在限位管24内滑动向上运动，第三锥形齿轮6转动带动第三转动杆29转动，使第四锥形齿轮30转动，第四锥形齿轮30带动第五锥形齿轮31转动，第五锥形齿轮31带动第二螺杆33转动，第二螺杆33带动连杆26运动，连杆26带动活动门25运动，圆形通孔23被打开，由于第一锥形齿轮5同步带动第二锥形齿轮7和第三锥形齿轮6,所以在收纳盒22向上运动的同时，活动门25也同时运动，而且第四锥形齿轮30均大于其他锥形齿轮，所以活动门25的打开速度比收纳盒22向上的速度快，当活动门25完全打开时，收纳盒22通过限位管24和圆形通孔23伸出桌面1，本实用新型结构简单，操作方便，节省了一些学习用具对桌面空间的占用，提高了桌面的利用率，收纳小文具更方便，更有利于学习。

工作原理：本实用新型中，电机3、倒顺开关和外部电源通过导线依次电性连接，使用时，启动电机3，电机3的输出轴转动带动第一转动杆4转动，使第一锥形齿轮5转动，第一锥形齿轮5带动第二锥形齿轮7和第三锥形齿轮6转动，第二锥形齿轮7带动第二转动杆12转动，从而带动第一圆柱形齿轮14转动，第一圆柱形齿轮14带动第二圆柱形齿轮15转动，使螺纹套筒17转动，由于第一螺杆16螺纹安装在螺纹套筒17内，且限位杆20在凹槽19内，所以第一螺杆16向上运动，从而带动托板21向上运动，托板21带动收纳盒22向上运动，收纳盒22在限位管24内滑动向上运动，第三锥形齿轮6转动带动第三转动杆29转动，使第四锥形齿轮30转动，第四锥形齿轮30带动第五锥形齿轮31转动，第五锥形齿轮31带动第二螺杆33转动，第二螺杆33带动连杆26运动，连杆26带动活动门25运动，圆形通孔23被打开，由于第一锥形齿轮5同步带动第二锥形齿轮7和第三锥形齿轮6,所以在收纳盒22向上运动的同时，活动门25也同时运动，而且第四锥形齿轮30均大于其他锥形齿轮，所以活动门25的打开速度比收纳盒22向上的速度快，当活动门25完全打开时，收纳盒22通过限位管24和圆形通孔23伸出桌面1。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

设计图

一种具有收纳功能的课桌论文和设计

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主设计要求

设计方案

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