论文摘要
本文立足独立学院高等数学课程教学实际,分析了部分学生数学学习困难的现状,提出了引导学生克服数学学习的心理障碍、增强高等数学教学吸引力的对策,并在普通教学班和"高等数学基础班"的教学实践中,收获了较好的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 周媛媛
关键词: 独立学院,课堂教学,基础班
来源: 佳木斯职业学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 江苏师范大学科文学院
分类号: G642;O13-4
页码: 109-110
总页数: 2
文件大小: 1805K
下载量: 25
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