导读:本文包含了语文考试论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:语文,考试,素养,韧皮部,命题,专升本,木质部。
语文考试论文文献综述
[1]（2019）在《2018年成人高等学校招生全国统一考试 语文》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
[2]（2019）在《2019年成人高校招生考试模拟试题 语文》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
[3]（2019）在《2019年成人高校专升本招生考试模拟试题 大学语文》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
[4]（2019）在《黑龙江省某重点中学2019—2020学年度高叁学年第二次调研考试语文试卷》一文中研究指出一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(每小题3分,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。社会治理智能化,就是在网络化和网络空间基础上,通过大数据、云计算、物联网等信息技术,重构社会生产与社会组织彼此关联的形态,使社会治理层次和水平得到提升,使治理过程更加优化、更加科学、更加智慧。要在促进大数据与社会治理深入融合中提升社会治理智能化水平,我们就必须准确把握"互联网+"时代社会治理创新面临的新形势、新要求,并充分应用好大数据资源。(本文来源于《作文与考试》期刊2019年36期）
[5]（2019）在《2018年成人高等学校专升本招生全国统一考试 大学语文》一文中研究指出(本文来源于《山西教育(招考)》期刊2019年Z3期）
张开[6]（2019）在《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》一文中研究指出高考评价体系是推进高考考试内容改革、指导高考命题工作的理论基础与实践指南。基于高考综合改革的语文科考试内容改革遵循高考评价体系"一核四层四翼"的框架,在明确语文科考试功能定位的基础上,科学构建语文科的考查内容、考查要求和考查载体,努力发挥语文科考试在育人过程中的作用和价值。(本文来源于《中国考试》期刊2019年12期）
韩海峰[7]（2019）在《初中语文考试的实践与思考》一文中研究指出随着新课改的发展与推进,当前我国正在全面推行素质教育。在此基础上,初中语文考试内容的设计与方法也发生了翻天覆地的变化。特别是在考试命题方面以及考试内容的渗透方面,深深地体现出了核心素养教育视野下的教学工作开展方向。此外,当今的初中语文考试还体现出了地方人文特色,并且做到了对课程资源的广泛利用。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年91期）
祝荣泉[8]（2019）在《非标之标：初中语文考试与评价思路另论》一文中研究指出"非标之标"意为"非标准化的标准",我们往往不是需要"标准的答案"而是"答案的标准",能够为开放型题型打开更为宽阔的评价技术视野,能够预见可能且合理的多种解答,成为包含N种可能合理答案的集合。"非标之标"可以成为语文考试与评价"开放"之目标实现的重要方向与技术路径。(本文来源于《中学语文教学》期刊2019年11期）
朱志明[9]（2019）在《中职语文“半开卷”考试探析》一文中研究指出在中职语文的教学模式中,将"半开卷"模式引入语文考试中,通过允许考生将自己总结的考试知识点和重点资料带入考场,在考试中采用半开卷式,考生可以在答题过程中参考自己带入考场的资料自行答题。这种模式的引入,在一贯的完全闭卷考试中非常新奇,而且在一定程度上可以使学生积极主动地去学习,从一种关注于概念性的背诵中转战于对知识点的理解、归纳、整理,但在这个过程中不乏也出现一些漏洞,通过对中职语文"半开卷"式的考试模式展开分析,找出一些存在的问题,并针对这些问题提出一些可行的对策。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
俞姣,周晓燕[10]（2019）在《语文核心素养评价:民国大学入学考试国文卷的测评特点及其启示》一文中研究指出对1933—1947年57所大学入学考试国文卷特征和测评题型、内容、思想上进行分析,发现其命题上表现出:重自主、体现差异性,高要求、凸显选择性,重传统、兼顾新文化等特征;在测评思想上表现出:针对性较强,"立人为本",综合化趋势明显等时代特质。其对当代语文核心素养评价具有以下启示:丰富素养测评内涵的本土性,探索多样化的素养测评途径,兼顾传统与现代文化的素养测评内容。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年10期）
语文考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文考试论文参考文献
[1]..2018年成人高等学校招生全国统一考试语文[J].山西教育(招考).2019
[2]..2019年成人高校招生考试模拟试题语文[J].山西教育(招考).2019
[3]..2019年成人高校专升本招生考试模拟试题大学语文[J].山西教育(招考).2019
[4]..黑龙江省某重点中学2019—2020学年度高叁学年第二次调研考试语文试卷[J].作文与考试.2019
[5]..2018年成人高等学校专升本招生全国统一考试大学语文[J].山西教育(招考).2019
[6].张开.基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径[J].中国考试.2019
[7].韩海峰.初中语文考试的实践与思考[J].考试周刊.2019
[8].祝荣泉.非标之标：初中语文考试与评价思路另论[J].中学语文教学.2019
[9].朱志明.中职语文“半开卷”考试探析[J].现代职业教育.2019
[10].俞姣,周晓燕.语文核心素养评价:民国大学入学考试国文卷的测评特点及其启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2019
论文知识图
