地方教育行政机关论文_张爱勤

导读:本文包含了地方教育行政机关论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:行政机关,地方,民办学校,幼儿园,困难,关系,论文。

地方教育行政机关论文文献综述

张爱勤^[1]（2004）在《地方教育行政机关管理民办学校的困难和对策》一文中研究指出民办学校的迅速出现和发展,有力地促进了中国教育改革的步伐,但地方教育行政机关在对民办学校的管理中,存在许多困难。针对地方教育行政机关在管理中遇到的实际困难,提出相应对策,对于更快地促进民办学校的健康发展,具有重要的现实意义。(本文来源于《商丘师范学院学报》期刊2004年01期）

张爱勤^[2]（2003）在《民办幼儿园与地方教育行政机关关系的研究》一文中研究指出随着办学体制改革的深入，各类幼儿园不断涌现，幼儿教育的局面得到很大改变，幼儿园数量增多，幼儿的入园率不断增加，幼教事业逐渐形成了以民办园为主体、公办园为龙头的局面，但是由于我民办幼儿园尚缺乏足够的管理经验，导致当前民办幼儿园存在诸多问题，尤其是中小城市表现突出。考虑到教育行政机关是我国教育执法最主要的主体，民办幼儿园与教育行政部门的关系在很大程度上决定幼儿教育体制的性质与走向，因此建构中小缄市中民办幼儿园与教育行政机关理想关系，在现实生活中寻找与之差距并提出相应对策，应是当前促进我国幼儿教育事业规范发展的重要之举。基于以上考虑，本论文在结构上分为五大部分：绪论部分：根据当前教育体制改革的社会背景，提出民办幼儿园的出现有其必然性和可行性，对民办幼儿园的研究具有重要的现实意义。本论文主要采取理论和社会调查相结合的研究方法，从法律法规的角度探讨地方教育行政机关如何管理民办幼儿园。第一章阐述了中外民办幼儿园的发展历程。我国民办幼儿园的发展是以1949年中国解放为分界岭，具体阐述了不同时期的中国民办幼儿园的发展，从而得出结论：无论什么年代的民办幼儿园都离不开政府的支持和管理。对于国外的民办幼儿园，本论文选择了日本、美国和法国叁国作为研究的内容，最后总结出即使国外的民办幼儿园也不例外地需要政府的支持和管理。从而为中小城市民办幼儿园与地方教育行政机关关系的建构奠定基础。第二章借鉴国外民办幼儿园与地方教育行政机关的关系，根据中小城市的特点，阐述我国中小城市民办幼儿园与地方教育行政机关的理想关系，是以政策法规为导向的宏观管理和以地方高校为基地的社会力量参与的关系。第叁章从法律法规的角度阐述现实生活中民办幼儿园和地方教育行政机构各自的权利和义务。在这一部分里，本论文从应然和实然两个方面着手，具体阐述了民办幼儿园和地方教育行政机关应然的权利和义务，民办幼儿园和地方教育行政机关实然的权利和义务，研究发现应然和实然之间存在一定差距。通过分析得出，以上四种权利和义务的错综交织归根结底实际上是权力与权利两者之间的关系，其中权力在整个关系的建构中起着重要作用。第四章着重阐述了地方教育行政机关管理民办幼儿园的难为，并相应提出了对策以帮助建立二者之间的合理关系。地方教育行政机关权责难为主要表现在四个方面：1、政策法规保障机制较弱 2、教育执行者自身素质欠缺 3、各行政部门沟通不够 4、责任追究机制还未建全，为此，需要从以下几方面着手解决：1、增强教育执行者依法治教的观念 2、制定地方性教育法规，加强各部门的联系 3、完善教育执法监督，建立教育法律责任机制。总之，本论文通过对民办幼儿园历史与现实的探讨，从理论层面入手，结合相关法律法规，系统阐述了民办幼儿园与地方教育行政机关的关系。(本文来源于《华东师范大学》期刊2003-09-01）

地方教育行政机关论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

随着办学体制改革的深入，各类幼儿园不断涌现，幼儿教育的局面得到很大改变，幼儿园数量增多，幼儿的入园率不断增加，幼教事业逐渐形成了以民办园为主体、公办园为龙头的局面，但是由于我民办幼儿园尚缺乏足够的管理经验，导致当前民办幼儿园存在诸多问题，尤其是中小城市表现突出。考虑到教育行政机关是我国教育执法最主要的主体，民办幼儿园与教育行政部门的关系在很大程度上决定幼儿教育体制的性质与走向，因此建构中小缄市中民办幼儿园与教育行政机关理想关系，在现实生活中寻找与之差距并提出相应对策，应是当前促进我国幼儿教育事业规范发展的重要之举。基于以上考虑，本论文在结构上分为五大部分：绪论部分：根据当前教育体制改革的社会背景，提出民办幼儿园的出现有其必然性和可行性，对民办幼儿园的研究具有重要的现实意义。本论文主要采取理论和社会调查相结合的研究方法，从法律法规的角度探讨地方教育行政机关如何管理民办幼儿园。第一章阐述了中外民办幼儿园的发展历程。我国民办幼儿园的发展是以1949年中国解放为分界岭，具体阐述了不同时期的中国民办幼儿园的发展，从而得出结论：无论什么年代的民办幼儿园都离不开政府的支持和管理。对于国外的民办幼儿园，本论文选择了日本、美国和法国叁国作为研究的内容，最后总结出即使国外的民办幼儿园也不例外地需要政府的支持和管理。从而为中小城市民办幼儿园与地方教育行政机关关系的建构奠定基础。第二章借鉴国外民办幼儿园与地方教育行政机关的关系，根据中小城市的特点，阐述我国中小城市民办幼儿园与地方教育行政机关的理想关系，是以政策法规为导向的宏观管理和以地方高校为基地的社会力量参与的关系。第叁章从法律法规的角度阐述现实生活中民办幼儿园和地方教育行政机构各自的权利和义务。在这一部分里，本论文从应然和实然两个方面着手，具体阐述了民办幼儿园和地方教育行政机关应然的权利和义务，民办幼儿园和地方教育行政机关实然的权利和义务，研究发现应然和实然之间存在一定差距。通过分析得出，以上四种权利和义务的错综交织归根结底实际上是权力与权利两者之间的关系，其中权力在整个关系的建构中起着重要作用。第四章着重阐述了地方教育行政机关管理民办幼儿园的难为，并相应提出了对策以帮助建立二者之间的合理关系。地方教育行政机关权责难为主要表现在四个方面：1、政策法规保障机制较弱 2、教育执行者自身素质欠缺 3、各行政部门沟通不够 4、责任追究机制还未建全，为此，需要从以下几方面着手解决：1、增强教育执行者依法治教的观念 2、制定地方性教育法规，加强各部门的联系 3、完善教育执法监督，建立教育法律责任机制。总之，本论文通过对民办幼儿园历史与现实的探讨，从理论层面入手，结合相关法律法规，系统阐述了民办幼儿园与地方教育行政机关的关系。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。